UINSAUINSA
Proceedings of Annual Islamic Conference for Learning and ManagementProceedings of Annual Islamic Conference for Learning and ManagementPendidikan Karakter memiliki kontribusi yang sangat penting dalam pembentukan individu yang memiliki nilai etika dan moral yang baik, khususnya dalam pembelajaran Agama Islam. Sejalan dengan tujuan (SDGs) 2030, dengan adanya Pendidikan karakter dalam pembelajaran Agama Islam diharapkan mampu menunjang tercapainya tujuan pendidikan yang berkualitas sesuai dengan konsep SDGs. Tujuan dari penulisan artikel ini untuk mengetahui dan menganalisis pentingnya Pendidikan karakter dalam pembelajaran Agama Islam, dengan focus Pendidikan karakter di Lembaga Kesejahteraan Sosial Anak (LKSA) Aisyiyah Babat. Metode penelitian yang digunakan dalam artikel ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif dalam studi kasus, yang menggali terkait pentingnya Pendidikan karakter dalam pembelajaran Agama Islam di (LKSA) Aisyiyah Babat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pendidikan karakter seperti aspek spiritual, aspek moral dan kepribadian memiliki peranan yang penting dalam membentuk karakter anak. Hal tersebut dapat menjadi langkah strategis dalam mencapai tujuan SDGs, terutama dalam membangun Pendidikan berkualitas, serta menjadikan generasi yang beretika dan bertanggungjawab terhadap masa depan yang lebih baik.
Pendidikan karakter adalah proses pembelajaran untuk membentuk dan mengembangkan nilai-nilai moral dan etika pada individu, dengan tujuan menghasilkan pribadi yang baik, peduli terhadap orang lain, serta bertanggung jawab terhadap diri sendiri, Tuhan, dan lingkungan.Dalam konteks Pendidikan Agama Islam (PAI), pendidikan karakter sangat penting untuk membentuk akhlak, adab, dan keteladanan.Pendidikan karakter sangat relevan dengan pencapaian Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs), khususnya dalam meningkatkan kualitas pendidikan.
Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas berbagai metode pembelajaran karakter yang diterapkan di LKSA Aisyiyah Babat, dengan fokus pada bagaimana metode-metode tersebut dapat disesuaikan dengan karakteristik dan kebutuhan anak-anak dari berbagai latar belakang. Kedua, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk mengukur dampak pendidikan karakter terhadap perkembangan sosial-emosional anak-anak di LKSA, dengan menggunakan instrumen yang terstandarisasi dan melibatkan sampel yang lebih besar. Ketiga, penelitian kualitatif mendalam dapat dilakukan untuk memahami bagaimana pendidikan karakter yang berbasis agama Islam dapat berkontribusi pada pembentukan identitas dan nilai-nilai kebangsaan pada anak-anak, serta bagaimana identitas dan nilai-nilai tersebut dapat diintegrasikan dengan tujuan SDGs. Dengan menggali lebih dalam mengenai efektivitas metode pembelajaran, mengukur dampak perkembangan sosial-emosional, dan memahami kontribusi terhadap identitas kebangsaan, penelitian lanjutan ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang lebih komprehensif mengenai peran penting pendidikan karakter dalam membentuk generasi muda yang berakhlak mulia, berdaya saing global, dan berkontribusi pada pencapaian tujuan pembangunan berkelanjutan.
- Membangun Kualitas Pendidikan di Indonesia dalam Mewujudkan Program Sustainable Development Goals (SDGs)... jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/3183Membangun Kualitas Pendidikan di Indonesia dalam Mewujudkan Program Sustainable Development Goals SDGs jbasic index php basicedu article view 3183
- Upaya Peningkatan Pendidikan Berkualitas di Indonesia: Analisis Pencapaian Sustainable Development Goals... jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/3296Upaya Peningkatan Pendidikan Berkualitas di Indonesia Analisis Pencapaian Sustainable Development Goals jbasic index php basicedu article view 3296
| File size | 349.69 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
UINSAUINSA Manusia memiliki pikiran dan banyak kebutuhan untuk memenuhi keinginan yang mengandung pemikiran filosofis. Filsafat melatih kita untuk menjadi manusiaManusia memiliki pikiran dan banyak kebutuhan untuk memenuhi keinginan yang mengandung pemikiran filosofis. Filsafat melatih kita untuk menjadi manusia
UINSAUINSA Sikap kepala sekolah yang baik akan memberikan motivasi dan kenyamanan guru. Sehingga memacu guru dalam melaksanakan tugas dalam meningkatkan kemampuanSikap kepala sekolah yang baik akan memberikan motivasi dan kenyamanan guru. Sehingga memacu guru dalam melaksanakan tugas dalam meningkatkan kemampuan
UINSAUINSA Islam sangat menjunjung tinggi martabat manusia melalui pakaian, dan etika berpakaian dalam Islam memiliki aturan yang jelas. Oleh karena itu, sekolahIslam sangat menjunjung tinggi martabat manusia melalui pakaian, dan etika berpakaian dalam Islam memiliki aturan yang jelas. Oleh karena itu, sekolah
UINSAUINSA Buah-buahan dianggap sebagai nikmat yang harus disyukuri dan dijaga dalam Islam. Dalam Al-Quran, Allah SWT menggambarkan buah sebagai bagian dari kenikmatanBuah-buahan dianggap sebagai nikmat yang harus disyukuri dan dijaga dalam Islam. Dalam Al-Quran, Allah SWT menggambarkan buah sebagai bagian dari kenikmatan
UINSAUINSA Hasil dari perbandingan antara kurikulum Pendidikan barat dan Islam adalah, Barat menekankan pengembangan pemikiran kritis, kreativitas, dan keterampilanHasil dari perbandingan antara kurikulum Pendidikan barat dan Islam adalah, Barat menekankan pengembangan pemikiran kritis, kreativitas, dan keterampilan
UINSAUINSA 0 terus berkembang pesat. Saat ini, kebijakan manajemen pendidikan di Indonesia mendorong semua tingkat pendidikan, terutama institusi pendidikan tinggi,0 terus berkembang pesat. Saat ini, kebijakan manajemen pendidikan di Indonesia mendorong semua tingkat pendidikan, terutama institusi pendidikan tinggi,
UINSAUINSA Sistem Informasi Manajemen yang digunakan oleh bidang Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren (PD Pontren) untuk mengelola tunjangan guru, termasuk guruSistem Informasi Manajemen yang digunakan oleh bidang Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren (PD Pontren) untuk mengelola tunjangan guru, termasuk guru
UINSAUINSA Data dianalisis melalui planning, conducting dan reporting. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi inovatif seperti Inquiry Learning, Discovery Learning,Data dianalisis melalui planning, conducting dan reporting. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi inovatif seperti Inquiry Learning, Discovery Learning,
Useful /
UINSAUINSA Metode pembelajaran merupakan suatu hal yang sangat utama dalam kegiatan belajar mengajar. Hal ini ditandai dengan kegiatan belajar menjagar kan lebihMetode pembelajaran merupakan suatu hal yang sangat utama dalam kegiatan belajar mengajar. Hal ini ditandai dengan kegiatan belajar menjagar kan lebih
UINSAUINSA Manajemen pemeliharaan arsip yang tepat dapat membantu mempermudah jalannya penyimpanan arsip dengan aman. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahuiManajemen pemeliharaan arsip yang tepat dapat membantu mempermudah jalannya penyimpanan arsip dengan aman. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui
UINSAUINSA Metode pembelajaran Game Based Learning pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dapat meningkatkan prestasi siswa kelas VIII SMPN 3 Waru. Namun selamaMetode pembelajaran Game Based Learning pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dapat meningkatkan prestasi siswa kelas VIII SMPN 3 Waru. Namun selama
ALQOLAMALQOLAM Malang Dusun ini terdapat beberapa Taman Pendidikan Baca Al Quran (TPQ) yaitu TPQ Ar-Rohman, TPQ Nurul Hidayah, TPQ Nurus Syafi, TPQ Al Muttaqin dan MadinMalang Dusun ini terdapat beberapa Taman Pendidikan Baca Al Quran (TPQ) yaitu TPQ Ar-Rohman, TPQ Nurul Hidayah, TPQ Nurus Syafi, TPQ Al Muttaqin dan Madin