UINSAUINSA
Proceedings of Annual Islamic Conference for Learning and ManagementProceedings of Annual Islamic Conference for Learning and ManagementPendidikan era society 5.0 menghadapi tantangan yang cukup signifikan, terutama terkait perilaku negatif siswa. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dapat menjadi solusi efektif dengan menanamkan nilai moral dan etika, sehingga diperlukan strategi pembelajaran yang efektif untuk mencapai tujuan tersebut. Penelitian ini bertujuan mengkaji strategi pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang efektif membentuk karakter peserta didik era Society 5.0. Penelitian menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR), dengan pendekatan sistematis untuk mengumpulkan dan menganalisis temuan dari penelitian terkait. Data dianalisis melalui planning, conducting dan reporting. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi inovatif seperti Inquiry Learning, Discovery Learning, Blended Learning, Strategi Kooperatif, dan Strategi Partisipatif, efektif dalam mendorong siswa berpikir kritis dan mandiri. Pemanfaatan teknologi membuat pembelajaran lebih fleksibel dan menyenangkan. Kerja sama antara guru, orang tua, dan masyarakat, serta pendekatan internalisasi nilai PAI memperkuat moral dan etika siswa. Dengan demikian, strategi inovatif dalam PAI dapat meningkatkan akhlak, kemandirian spiritual, dan membentuk karakter berintegritas.
Strategi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di era 5.0 berfokus pada pendekatan inovatif dan berbasis teknologi untuk membentuk karakter siswa.Pendekatan seperti Inquiry Learning, Discovery Learning, dan Blended Learning mendorong siswa untuk berpikir kritis, mandiri, dan mendalami nilai-nilai Islam.Selain itu, metode internalisasi nilai PAI seperti keteladanan dan pengendalian diri membantu menanamkan akhlak mulia dan di terapkan pada kehidupan sehari-hari.Serta Penggunaan teknologi, pembelajaran berbasis game, dan pendidikan etika digital membantu memperluas wawasan siswa sekaligus mendorong mereka menggunakan teknologi secara bertanggung jawab.Dengan menggabungkan teknologi, kolaborasi antara guru, orang tua, dan komunitas, serta pendekatan pembelajaran yang kreatif, PAI mampu membentuk generasi yang berakhlak mulia, beriman, dan memiliki keterampilan modern untuk menghadapi tantangan era digital dengan landasan moral yang kokoh.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk fokus pada pengembangan strategi pembelajaran PAI yang lebih terstruktur dan holistik. Penelitian dapat mengeksplorasi bagaimana strategi pembelajaran PAI dapat diintegrasikan dengan kurikulum yang ada, serta bagaimana teknologi dapat dimanfaatkan secara optimal untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Selain itu, penelitian dapat menyelidiki dampak jangka panjang dari strategi pembelajaran PAI terhadap pembentukan karakter peserta didik, termasuk pengaruh media digital dan peran komunitas daring dalam proses ini. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam memperkuat pemahaman tentang strategi pembelajaran PAI di era Society 5.0 dan memperkuat pemahaman tentang pendidikan karakter yang relevan dengan tantangan zaman.
| File size | 464.05 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
UM SURABAYAUM SURABAYA Populasi penelitian ini adalah anak milenial atau yang lebih dikenal dengan istilah Generasi Z, dalam lingkup khusus yaitu Siswa Kelas X SMA Budi MuliaPopulasi penelitian ini adalah anak milenial atau yang lebih dikenal dengan istilah Generasi Z, dalam lingkup khusus yaitu Siswa Kelas X SMA Budi Mulia
UM SURABAYAUM SURABAYA Nilai yang paling mendominasi dari ketujuh nilai tersebut adalah nilai kerja keras dan gotong royong. Tentu hal tersebut terlihat dari perilaku atau sikapNilai yang paling mendominasi dari ketujuh nilai tersebut adalah nilai kerja keras dan gotong royong. Tentu hal tersebut terlihat dari perilaku atau sikap
LEMBAGA KITALEMBAGA KITA Untuk mendukung kegiatan pelaksanaan kegiatan masyarakat ini sebaiknya dilanjutkan dengan materi parenting bagi orang tua murid dan adanya dukungan dariUntuk mendukung kegiatan pelaksanaan kegiatan masyarakat ini sebaiknya dilanjutkan dengan materi parenting bagi orang tua murid dan adanya dukungan dari
UNSIMARUNSIMAR Berdasarkan seluruh kegiatan dan evaluasi yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat dengan program pelatihanBerdasarkan seluruh kegiatan dan evaluasi yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat dengan program pelatihan
YANAYANA Pengujian hipotesis menggunakan uji t dengan tingkat signifikansi 0,05. Terdapat peningkatan signifikan dalam kemampuan menghafal Al-Quran di kelas eksperimenPengujian hipotesis menggunakan uji t dengan tingkat signifikansi 0,05. Terdapat peningkatan signifikan dalam kemampuan menghafal Al-Quran di kelas eksperimen
CIVILIZACIVILIZA Sejarah peradaban Islam klasik membuktikan bahwa umat Islam mampu mengintegrasikan ilmu agama dan ilmu dunia untuk menghasilkan kemajuan besar yang menginspirasiSejarah peradaban Islam klasik membuktikan bahwa umat Islam mampu mengintegrasikan ilmu agama dan ilmu dunia untuk menghasilkan kemajuan besar yang menginspirasi
SIMPADUSIMPADU Selanjutnya, tahap Design menghasilkan perancangan media yang meliputi penyusunan konten ajar, storyboard, serta pemanfaatan animasi dan narasi berbasisSelanjutnya, tahap Design menghasilkan perancangan media yang meliputi penyusunan konten ajar, storyboard, serta pemanfaatan animasi dan narasi berbasis
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran pendidikan karakter di perguruan tinggi dalam membentuk identitas, kemandirian, tanggung jawab siswa, danPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran pendidikan karakter di perguruan tinggi dalam membentuk identitas, kemandirian, tanggung jawab siswa, dan
Useful /
UINSAUINSA Komitmen Indonesia terhadap kesetaraan gender diperkuat melalui partisipasi global dan kebijakan nasional seperti Inpres No. 9 Tahun 2000 dan undang-undangKomitmen Indonesia terhadap kesetaraan gender diperkuat melalui partisipasi global dan kebijakan nasional seperti Inpres No. 9 Tahun 2000 dan undang-undang
UINSAUINSA Siswa dan guru merasakan manfaat signifikan dari penggunaan SIM terkait efisiensi dan efektivitas proses pembelajaran. Namun, pendidikan dan pemeliharaanSiswa dan guru merasakan manfaat signifikan dari penggunaan SIM terkait efisiensi dan efektivitas proses pembelajaran. Namun, pendidikan dan pemeliharaan
YANAYANA Penelitian ini mengidentifikasi tantangan multidimensi dalam manajemen SDM jarak jauh di komunitas, termasuk tantangan struktural, partisipatif, dan komunikasi.Penelitian ini mengidentifikasi tantangan multidimensi dalam manajemen SDM jarak jauh di komunitas, termasuk tantangan struktural, partisipatif, dan komunikasi.
YANAYANA Setelah penerapan media puzzle, hasil meningkat signifikan pada Siklus I dengan 64% siswa mencapai target kelengkapan, dan pada Siklus II sebanyak 93%Setelah penerapan media puzzle, hasil meningkat signifikan pada Siklus I dengan 64% siswa mencapai target kelengkapan, dan pada Siklus II sebanyak 93%