UINSAUINSA
Proceedings of Annual Islamic Conference for Learning and ManagementProceedings of Annual Islamic Conference for Learning and ManagementPenelitian ini bertujuan menganalisis implementasi Kurikulum Kecakapan Dasar Keagamaan (KDK) di SMPN 2 Mojokerto dan dampaknya terhadap peningkatan ketaatan beribadah siswa. Pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus digunakan, melibatkan wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen sebagai teknik pengumpulan data. Subjek penelitian mencakup guru Pendidikan Agama Islam, siswa, dan pihak manajemen sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi KDK di SMPN 2 Mojokerto dilakukan secara terstruktur dan efektif. Kurikulum ini berkontribusi positif terhadap ketaatan beribadah siswa, terlihat dari peningkatan kesadaran diri, disiplin, dan kemampuan mengendalikan emosi. Penelitian ini menegaskan pentingnya penguatan KDK dalam sistem pendidikan sebagai upaya membentuk generasi yang unggul secara akademik dan religius. Implikasi dari hasil ini menggarisbawahi perlunya dukungan berkelanjutan terhadap program kurikulum berbasis keagamaan untuk membangun karakter siswa yang berintegritas.
Implementasi Kurikulum Kecakapan Dasar Keagamaan (KDK) di SMPN 2 Mojokerto menunjukkan hasil positif dalam meningkatkan kecerdasan spiritual siswa.Kurikulum ini berkontribusi pada peningkatan ketaatan beribadah dan pembentukan akhlak baik siswa, yang tercermin dalam perilaku disiplin, jujur, dan rasa tanggung jawab.Optimalisasi dan pendekatan yang lebih inklusif diperlukan untuk meningkatkan efektivitas KDK dan menghasilkan generasi yang unggul secara akademik dan spiritual.
Berdasarkan hasil penelitian, perlu dilakukan pengembangan kurikulum KDK yang lebih adaptif terhadap perkembangan zaman dan kebutuhan siswa. Penelitian lanjutan dapat difokuskan pada pengembangan metode pembelajaran yang lebih inovatif dan interaktif, seperti pemanfaatan teknologi digital atau pendekatan berbasis proyek, untuk meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa terhadap materi keagamaan. Selain itu, penting untuk mengkaji efektivitas KDK dalam membentuk karakter spiritual siswa secara jangka panjang, dengan melakukan studi longitudinal yang melibatkan pengukuran dampak kurikulum terhadap perilaku dan nilai-nilai siswa setelah mereka lulus dari SMP. Terakhir, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi peran keluarga dan masyarakat dalam mendukung implementasi KDK, serta mengembangkan model kolaborasi yang efektif antara sekolah, orang tua, dan komunitas dalam pembentukan karakter spiritual siswa.
| File size | 396.27 KB |
| Pages | 17 |
| DMCA | Report |
Related /
UNISAPUNISAP Berdasarkan hasil siklus I dan II, terjadi peningkatan yang signifikan baik dari segi rata-rata nilai maupun ketuntasan belajar secara klasikal. Rata-rataBerdasarkan hasil siklus I dan II, terjadi peningkatan yang signifikan baik dari segi rata-rata nilai maupun ketuntasan belajar secara klasikal. Rata-rata
MANDALANURSAMANDALANURSA Pendekatan deskriptif kualitatif digunakan, dengan data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, perencanaan pembelajaran, dan dokumentasi. Sekolah melakukanPendekatan deskriptif kualitatif digunakan, dengan data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, perencanaan pembelajaran, dan dokumentasi. Sekolah melakukan
STAKATNPONTIANAKSTAKATNPONTIANAK Berdasarkan penelitian ini, hasil belajar Pendidikan Agama Katolik (PAK) siswa kelas VII di SMP Santo Antonius Bangun Mulia Medan akan dievaluasi keefektifannyaBerdasarkan penelitian ini, hasil belajar Pendidikan Agama Katolik (PAK) siswa kelas VII di SMP Santo Antonius Bangun Mulia Medan akan dievaluasi keefektifannya
PRINPRIN Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) penalaran matematis siswa dapat meningkat setelah dilakukan pembelajaran dengan menerapkan model problem basedHasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) penalaran matematis siswa dapat meningkat setelah dilakukan pembelajaran dengan menerapkan model problem based
PRINPRIN Siswa dengan kemampuan matematika sedang hanya mampu memenuhi dua indikator berpikir kritis, sementara siswa dengan kemampuan matematika rendah hanya mampuSiswa dengan kemampuan matematika sedang hanya mampu memenuhi dua indikator berpikir kritis, sementara siswa dengan kemampuan matematika rendah hanya mampu
PPSDPPPSDP Hasil menunjukkan peningkatan rata-rata nilai siswa dari 68% pada siklus I menjadi 88% pada siklus II. Hasil ini menunjukkan bahwa penerapan metode demonstrasiHasil menunjukkan peningkatan rata-rata nilai siswa dari 68% pada siklus I menjadi 88% pada siklus II. Hasil ini menunjukkan bahwa penerapan metode demonstrasi
TUNASBANGSATUNASBANGSA Masalah akan diselesaikan dengan menentukan tingkat pencapaian keberhasilan guru dalam mengajar murid, apabila hanya dua variable input digunakan, yaituMasalah akan diselesaikan dengan menentukan tingkat pencapaian keberhasilan guru dalam mengajar murid, apabila hanya dua variable input digunakan, yaitu
MAHADEWAMAHADEWA Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus dengan langkah-langkah pokok: planning, acting, observing, reflekting dengan selaluPenelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus dengan langkah-langkah pokok: planning, acting, observing, reflekting dengan selalu
Useful /
MANDALANURSAMANDALANURSA Studi ini menggarisbawahi pentingnya memahami faktor-faktor motivasi intrinsik dan ekstrinsik dalam konteks pembelajaran Bahasa Inggris Lanjutan untukStudi ini menggarisbawahi pentingnya memahami faktor-faktor motivasi intrinsik dan ekstrinsik dalam konteks pembelajaran Bahasa Inggris Lanjutan untuk
MANDALANURSAMANDALANURSA Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan Padlet sebagai media pembelajaran berbasis kolaboratif dalam mata kuliah AENA. Hasil penelitianPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan Padlet sebagai media pembelajaran berbasis kolaboratif dalam mata kuliah AENA. Hasil penelitian
MANDALANURSAMANDALANURSA Pelaksanaan tradisi ini mencakup analisis teks, koteks, dan konteks, serta mengandung berbagai nilai-nilai budaya dan sosial yang penting bagi masyarakatPelaksanaan tradisi ini mencakup analisis teks, koteks, dan konteks, serta mengandung berbagai nilai-nilai budaya dan sosial yang penting bagi masyarakat
MANDALANURSAMANDALANURSA Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan studi dokumen. Hasil menunjukkan bahwa tradisi ini memiliki makna religius dan saudara yang kuat dalamData diperoleh melalui observasi, wawancara, dan studi dokumen. Hasil menunjukkan bahwa tradisi ini memiliki makna religius dan saudara yang kuat dalam