UINSAUINSA
Proceedings of Annual Islamic Conference for Learning and ManagementProceedings of Annual Islamic Conference for Learning and ManagementPenelitian ini bertujuan menganalisis implementasi Kurikulum Kecakapan Dasar Keagamaan (KDK) di SMPN 2 Mojokerto dan dampaknya terhadap peningkatan ketaatan beribadah siswa. Pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus digunakan, melibatkan wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen sebagai teknik pengumpulan data. Subjek penelitian mencakup guru Pendidikan Agama Islam, siswa, dan pihak manajemen sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi KDK di SMPN 2 Mojokerto dilakukan secara terstruktur dan efektif. Kurikulum ini berkontribusi positif terhadap ketaatan beribadah siswa, terlihat dari peningkatan kesadaran diri, disiplin, dan kemampuan mengendalikan emosi. Penelitian ini menegaskan pentingnya penguatan KDK dalam sistem pendidikan sebagai upaya membentuk generasi yang unggul secara akademik dan religius. Implikasi dari hasil ini menggarisbawahi perlunya dukungan berkelanjutan terhadap program kurikulum berbasis keagamaan untuk membangun karakter siswa yang berintegritas.
Implementasi Kurikulum Kecakapan Dasar Keagamaan (KDK) di SMPN 2 Mojokerto menunjukkan hasil positif dalam meningkatkan kecerdasan spiritual siswa.Kurikulum ini berkontribusi pada peningkatan ketaatan beribadah dan pembentukan akhlak baik siswa, yang tercermin dalam perilaku disiplin, jujur, dan rasa tanggung jawab.Optimalisasi dan pendekatan yang lebih inklusif diperlukan untuk meningkatkan efektivitas KDK dan menghasilkan generasi yang unggul secara akademik dan spiritual.
Berdasarkan hasil penelitian, perlu dilakukan pengembangan kurikulum KDK yang lebih adaptif terhadap perkembangan zaman dan kebutuhan siswa. Penelitian lanjutan dapat difokuskan pada pengembangan metode pembelajaran yang lebih inovatif dan interaktif, seperti pemanfaatan teknologi digital atau pendekatan berbasis proyek, untuk meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa terhadap materi keagamaan. Selain itu, penting untuk mengkaji efektivitas KDK dalam membentuk karakter spiritual siswa secara jangka panjang, dengan melakukan studi longitudinal yang melibatkan pengukuran dampak kurikulum terhadap perilaku dan nilai-nilai siswa setelah mereka lulus dari SMP. Terakhir, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi peran keluarga dan masyarakat dalam mendukung implementasi KDK, serta mengembangkan model kolaborasi yang efektif antara sekolah, orang tua, dan komunitas dalam pembentukan karakter spiritual siswa.
| File size | 396.27 KB |
| Pages | 17 |
| DMCA | Report |
Related /
UINSAUINSA Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus di Pesantren Darunnajah Bogor. Hasil penelitian menunjukkan bahwa inovasi pendidikanPenelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus di Pesantren Darunnajah Bogor. Hasil penelitian menunjukkan bahwa inovasi pendidikan
USNIUSNI 01 Alaswangi Kec. Menes Kab. Pandeglang. Alasan perancangan ini adalah karena Pihak sekolah masih menggunakan proses pencatatan pada buku besar dalam mengolah01 Alaswangi Kec. Menes Kab. Pandeglang. Alasan perancangan ini adalah karena Pihak sekolah masih menggunakan proses pencatatan pada buku besar dalam mengolah
UNISAPUNISAP Demikian pula, ketuntasan belajar klasikal meningkat dari 32,14% menjadi 53,57%, dan akhirnya mencapai 85,71%, yang menunjukkan keberhasilan penerapanDemikian pula, ketuntasan belajar klasikal meningkat dari 32,14% menjadi 53,57%, dan akhirnya mencapai 85,71%, yang menunjukkan keberhasilan penerapan
STAKATNPONTIANAKSTAKATNPONTIANAK Jika dibandingkan dengan rata-rata nilai pre-test sebelumnya sebesar 63,3 dan 89, angka-angka tersebut menunjukkan adanya kemajuan. Temuan ini konsistenJika dibandingkan dengan rata-rata nilai pre-test sebelumnya sebesar 63,3 dan 89, angka-angka tersebut menunjukkan adanya kemajuan. Temuan ini konsisten
PRINPRIN Rata-rata nilai siswa pada tes kemampuan penalaran siklus I meningkat dari 65,85 menjadi 85,39 pada siklus II, dengan peningkatan ketuntasan klasikal dariRata-rata nilai siswa pada tes kemampuan penalaran siklus I meningkat dari 65,85 menjadi 85,39 pada siklus II, dengan peningkatan ketuntasan klasikal dari
PPSDPPPSDP Subjek penelitian adalah kelas IV sebanyak 25 siswa. Pelaksanaan peningkatan belajar menggunakan tahapan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari perencanaan,Subjek penelitian adalah kelas IV sebanyak 25 siswa. Pelaksanaan peningkatan belajar menggunakan tahapan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari perencanaan,
TUNASBANGSATUNASBANGSA Permasalahan saat ini sering kali tidak memiliki kepastian jawaban. Penggunaan suatu logika fuzzy mamdani untuk menentukan suatu tingkat pencapaian keberhasilanPermasalahan saat ini sering kali tidak memiliki kepastian jawaban. Penggunaan suatu logika fuzzy mamdani untuk menentukan suatu tingkat pencapaian keberhasilan
MAHADEWAMAHADEWA Pengolahan datanya menggunakan teknik deskriptif analitis. Dengan prosedur penelitian tindakan yang dilakukan, ditemukan hasil sebagai berikut: (1) penerapanPengolahan datanya menggunakan teknik deskriptif analitis. Dengan prosedur penelitian tindakan yang dilakukan, ditemukan hasil sebagai berikut: (1) penerapan
Useful /
UINSAUINSA Penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan yang efektif tidak hanya berdampak pada proses belajar-mengajar, tetapi juga pada pencapaian kompetensi akademikPenelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan yang efektif tidak hanya berdampak pada proses belajar-mengajar, tetapi juga pada pencapaian kompetensi akademik
UINSAUINSA Fenomena ini dapat menjadi peluang untuk dawah, khususnya dalam pendidikan bagi mereka yang kurang mengetahui agama tersebut. Tujuan penelitian ini adalahFenomena ini dapat menjadi peluang untuk dawah, khususnya dalam pendidikan bagi mereka yang kurang mengetahui agama tersebut. Tujuan penelitian ini adalah
RCSDEVELOPMENTRCSDEVELOPMENT Selain memberikan manfaat praktis, kegiatan ini juga menawarkan kebaruan teoretis dengan memperluas literatur pemasaran digital pada konteks UMKM disabilitas,Selain memberikan manfaat praktis, kegiatan ini juga menawarkan kebaruan teoretis dengan memperluas literatur pemasaran digital pada konteks UMKM disabilitas,
MAHADEWAMAHADEWA Penggunaan media Daun Kelor meningkatkan hasil belajar siswa dalam menerima materi pembelajaran. Partisipasi siswa meningkat setiap siklus dengan persentasePenggunaan media Daun Kelor meningkatkan hasil belajar siswa dalam menerima materi pembelajaran. Partisipasi siswa meningkat setiap siklus dengan persentase