PRINPRIN
JURNAL RISET RUMPUN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAMJURNAL RISET RUMPUN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAMPenelitian ini bertujuan: (1) meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa dengan menerapkan model pembelajaran problem based learning berbantuan aplikasi geogebra dalam pembelajaran matematika pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Sunggal; (2) mendeskripsikan proses penyelesaian jawaban siswa yang berkaitan dengan penalaran matematis siswa dengan menerapkan model pembelajaran problem based learning berbantuan aplikasi geogebra. Penelitian ini merupakan Penelitian Tidakan Kelas. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Sunggal yang berjumlah 28 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) penalaran matematis siswa dapat meningkat setelah dilakukan pembelajaran dengan menerapkan model problem based learning berbantuan aplikasi geogebra dimana rata-rata nilai siswa pada tes kemampuan penalaran siklus I sebesar 65,85 meningkat menjadi 85,39 pada siklus II dan ketuntasan klasikal pada tes kemampuan penalaran siklus I sebanyak 16 siswa (57,14%) meningkat menjadi 26 siswa (87,88%) pada siklus II; (2) proses jawaban siswa dalam menyelesaikan tes kemampuan penalaran matematis berkategori baik, hal ini dapat dilihat dari jawaban siswa yang sudah dapat memenuhi indikator kemampuan penalaran matematis. Sehingga disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan aplikasi Geogebra dapat meningkat kemampuan penalaran matematis siswa.
Berdasarkan riset yang telah direalisasikan, disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan aplikasi Geogebra dapat meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Sunggal.Rata-rata nilai siswa pada tes kemampuan penalaran siklus I meningkat dari 65,85 menjadi 85,39 pada siklus II, dengan peningkatan ketuntasan klasikal dari 57,14% (16 siswa) ke 87,88% (26 siswa).Peningkatan ini sejalan dengan nilai N-Gain yang naik dari 0,42 menjadi 0,59, menunjukkan kategori peningkatan sedang.
Penelitian lanjutan dapat mengexplore efektifitas model PBL berbantuan GeoGebra di tingkat kelas yang lebih tinggi atau pada mata pelajaran lain untuk membandingkan dampaknya pada kemampuan analisis siswa. Studi juga bisa fokus pada pengaruh durasi penerapan model ini terhadap retensi pengetahuan jangka panjang. Selain itu, penelitian lebih dalam tentang peran interaksi kelompok dalam menyelesaikan tantangan matematika via GeoGebra bisa memberikan wawasan baru tentang dinamika kolaboratif yang optimal.
- Himpunan Kritis pada Graf Bintang | JURNAL RISET RUMPUN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM. himpunan... prin.or.id/index.php/JURRIMIPA/article/view/2556Himpunan Kritis pada Graf Bintang JURNAL RISET RUMPUN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM himpunan prin index php JURRIMIPA article view 2556
- Penerapan Model Pembelajaran PBL Berbantuan Aplikasi Geogebra Untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran... prin.or.id/index.php/JURRIMIPA/article/view/2565Penerapan Model Pembelajaran PBL Berbantuan Aplikasi Geogebra Untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran prin index php JURRIMIPA article view 2565
| File size | 1014.05 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
STAKATNPONTIANAKSTAKATNPONTIANAK Subjek penelitian adalah 10 peserta didik kelas VIII SMPN 2 Sungai Kunyit pada tahun ajaran 2023/2024. Data dikumpulkan melalui lembar observasi dan kuesionerSubjek penelitian adalah 10 peserta didik kelas VIII SMPN 2 Sungai Kunyit pada tahun ajaran 2023/2024. Data dikumpulkan melalui lembar observasi dan kuesioner
UMPWRUMPWR Model pembelajaran Problem-Based Learning (PBL) berbantuan simulasi PhET terbukti efektif dalam mengurangi miskonsepsi dan meningkatkan pemahaman konseptualModel pembelajaran Problem-Based Learning (PBL) berbantuan simulasi PhET terbukti efektif dalam mengurangi miskonsepsi dan meningkatkan pemahaman konseptual
UNISAPUNISAP Permasalahan yang dihadapi adalah rendahnya capaian hasil belajar akibat dominasi metode ceramah yang monoton dan minim interaksi. Penelitian dilaksanakanPermasalahan yang dihadapi adalah rendahnya capaian hasil belajar akibat dominasi metode ceramah yang monoton dan minim interaksi. Penelitian dilaksanakan
PCMKRAMATJATIPCMKRAMATJATI Melalui metode studi literatur dengan analisis isi terhadap artikel yang relevan, ditemukan bahwa kombinasi NHT dan PBL secara signifikan meningkatkanMelalui metode studi literatur dengan analisis isi terhadap artikel yang relevan, ditemukan bahwa kombinasi NHT dan PBL secara signifikan meningkatkan
STITMUBOSTITMUBO Keberhasilan ini ditunjukan dengan peningkatan keterlaksanaannya PBL pada aktifitas guru MI Darul Ulum Ngranggon Anyar rata-rata prosentase keberhasilanKeberhasilan ini ditunjukan dengan peningkatan keterlaksanaannya PBL pada aktifitas guru MI Darul Ulum Ngranggon Anyar rata-rata prosentase keberhasilan
JURNALDIDAKTIKAJURNALDIDAKTIKA Ketidakmampuan siswa mengembangkan keterampilan berpikir kritis selama pembelajaran IPA disebabkan oleh kecenderungan menghafal fakta daripada memahamiKetidakmampuan siswa mengembangkan keterampilan berpikir kritis selama pembelajaran IPA disebabkan oleh kecenderungan menghafal fakta daripada memahami
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Semua populasi diambil sebagai sampel (sampel total). Kelas XI MIA 1 digunakan sebagai kelas eksperimen 1 dengan menggunakan pembelajaran PBL sedangkanSemua populasi diambil sebagai sampel (sampel total). Kelas XI MIA 1 digunakan sebagai kelas eksperimen 1 dengan menggunakan pembelajaran PBL sedangkan
UNIDAUNIDA Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal ceritaAbstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal cerita
Useful /
UMPWRUMPWR Penelitian ini mengidentifikasi tiga puluh strategi pemecahan masalah yang dikelompokkan ke dalam enam kategori, yaitu pemahaman, perencanaan, pelaksanaan,Penelitian ini mengidentifikasi tiga puluh strategi pemecahan masalah yang dikelompokkan ke dalam enam kategori, yaitu pemahaman, perencanaan, pelaksanaan,
BIRCU JOURNALBIRCU JOURNAL Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak gaya kepemimpinan delegatif dan lingkungan kerja terhadap kinerja karyawan di kalangan pegawaiTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak gaya kepemimpinan delegatif dan lingkungan kerja terhadap kinerja karyawan di kalangan pegawai
PRINPRIN Peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa terhadap pengembangan media pembelajaran matematika Articulate Storyline dalam proses pembelajaranPeningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa terhadap pengembangan media pembelajaran matematika Articulate Storyline dalam proses pembelajaran
PRINPRIN Siswa dengan kemampuan matematika sedang hanya mampu memenuhi dua indikator berpikir kritis, sementara siswa dengan kemampuan matematika rendah hanya mampuSiswa dengan kemampuan matematika sedang hanya mampu memenuhi dua indikator berpikir kritis, sementara siswa dengan kemampuan matematika rendah hanya mampu