PRINPRIN
JURNAL RISET RUMPUN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAMJURNAL RISET RUMPUN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAMPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui VIII SMP Negeri 29 Medan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII-7 SMP Negeri 29 Medan yang berjumlah 33 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Rata-rata nilai kemampuan menginterpretasi siswa adalah 76,01 yang menunjukkan bahwa indikator interpretasi siswa berada pada kategori tinggi. (2) Rata-rata nilai siswa dalam menganalisis pada tes kemampuan berpikir kritis matematis adalah 64,39 yang menunjukkan bahwa indikator analisis siswa berada pada kategori sedang. (3) Rata-rata nilai kemampuan siswa dalam indikator evaluasi pada tes kemampuan berpikir kritis matematis adalah 41,48 yang menunjukkan bahwa indikator evaluasi siswa berada pada kategori rendah. Sehingga disimpulkan bahwa siswa dengan kemampuan tinggi hanya mampu memenuhi 2 indikator berpikir kritis yaitu pada indikator menginterpretasi dan menganalisis, 2 siswa dengan kemampuan matematika sedang hanya mampu memenuhi 2 indikator berpikir kritis dan siswa dengan kemampuan matematika rendah terdapat 1 siswa hanya memenuhi 1 indikator berpikir kritis di salah satu nomor soal yaitu pada indikator mengevaluasi pada soal nomor 3.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa siswa dengan kemampuan matematika tinggi hanya mampu memenuhi indikator interpretasi dan analisis.Siswa dengan kemampuan matematika sedang hanya mampu memenuhi dua indikator berpikir kritis, sementara siswa dengan kemampuan matematika rendah hanya mampu memenuhi satu indikator, yaitu evaluasi pada soal tertentu.Temuan ini mengindikasikan adanya kesenjangan dalam penguasaan indikator berpikir kritis matematis pada berbagai tingkat kemampuan siswa.Oleh karena itu, diperlukan strategi pembelajaran yang lebih terarah untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa secara menyeluruh.
Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi rendahnya kemampuan evaluasi dan inferensi siswa, seperti gaya belajar, motivasi, atau metode pengajaran yang digunakan. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran yang secara spesifik dirancang untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa, dengan mempertimbangkan perbedaan tingkat kemampuan awal mereka. Model ini dapat mengintegrasikan pendekatan problem-based learning, project-based learning, atau metode pembelajaran lainnya yang terbukti efektif. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi pengaruh pelatihan guru dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa, dengan memberikan guru pemahaman mendalam tentang indikator-indikator berpikir kritis dan strategi untuk mengintegrasikannya ke dalam pembelajaran sehari-hari. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan matematika di Indonesia, khususnya dalam membekali siswa dengan keterampilan berpikir kritis yang esensial untuk menghadapi tantangan abad ke-21.
- Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Berdasarkan Soal Berbasis TIMSS | JURNAL RISET RUMPUN... prin.or.id/index.php/JURRIMIPA/article/view/2576Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Berdasarkan Soal Berbasis TIMSS JURNAL RISET RUMPUN prin index php JURRIMIPA article view 2576
- Home Page. home page foundation profit organization govern digital object identifier system behalf agencies... Doi.OrgHome Page home page foundation profit organization govern digital object identifier system behalf agencies Doi Org
- Himpunan Kritis pada Graf Bintang | JURNAL RISET RUMPUN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM. himpunan... prin.or.id/index.php/JURRIMIPA/article/view/2556Himpunan Kritis pada Graf Bintang JURNAL RISET RUMPUN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM himpunan prin index php JURRIMIPA article view 2556
- ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP DALAM MENYELESAIKAN SOAL-SOAL TIPE PISA | Transformasi :... doi.org/10.36526/tr.v5i1.1185ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP DALAM MENYELESAIKAN SOAL SOAL TIPE PISA Transformasi doi 10 36526 tr v5i1 1185
| File size | 856.29 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
POLTESAPOLTESA Simulasi 3D sistem peredaran darah manusia berhasil dibuat dan digunakan oleh siswa, dan hasil pre‑test serta post‑test menunjukkan peningkatan sebanyakSimulasi 3D sistem peredaran darah manusia berhasil dibuat dan digunakan oleh siswa, dan hasil pre‑test serta post‑test menunjukkan peningkatan sebanyak
USNIUSNI Penyimpanan data nilai yang terpusat mengurangi risiko kehilangan data, karena data tersimpan tidak hanya dalam bentuk hardcopy tetapi juga softcopy diPenyimpanan data nilai yang terpusat mengurangi risiko kehilangan data, karena data tersimpan tidak hanya dalam bentuk hardcopy tetapi juga softcopy di
SAINTEKMUSAINTEKMU Berdasarkan analisis, perancangan, dan pengujian sistem, dapat disimpulkan bahwa aplikasi ini menyajikan materi pelajaran, soal ujian, serta fasilitasBerdasarkan analisis, perancangan, dan pengujian sistem, dapat disimpulkan bahwa aplikasi ini menyajikan materi pelajaran, soal ujian, serta fasilitas
UCYUCY Inovasi digital telah membawa perubahan signifikan dalam manajemen sekolah, memungkinkan peningkatan efisiensi, efektivitas, dan kualitas pendidikan.melaluiInovasi digital telah membawa perubahan signifikan dalam manajemen sekolah, memungkinkan peningkatan efisiensi, efektivitas, dan kualitas pendidikan.melalui
IBRAHIMYIBRAHIMY Keterampilan berbicara siswa sekolah menengah pertama meningkat. Rata-rata skor siswa adalah 73,11 untuk pre-test, 74,16 untuk post-test I, dan 78,86 untukKeterampilan berbicara siswa sekolah menengah pertama meningkat. Rata-rata skor siswa adalah 73,11 untuk pre-test, 74,16 untuk post-test I, dan 78,86 untuk
STAIALAMISTAIALAMI Guru sudah menerapkan metode dan media pembelajaran serta evaluasi sebagai umpan balik, tetapi pemahaman program RSBI tidak menyeluruh dan penggunaan bahasaGuru sudah menerapkan metode dan media pembelajaran serta evaluasi sebagai umpan balik, tetapi pemahaman program RSBI tidak menyeluruh dan penggunaan bahasa
PRINPRIN Pihak Kafe Kopi Kito dapat memanfaatkan informasi ini untuk mengoptimalkan stok barang dan membuat paket promosi yang menarik bagi konsumen. PengembanganPihak Kafe Kopi Kito dapat memanfaatkan informasi ini untuk mengoptimalkan stok barang dan membuat paket promosi yang menarik bagi konsumen. Pengembangan
UNIBIUNIBI Berdasarkan hasil uji coba tersebut, menunjukkan bahwa pemanfaatan aplikasi berbasis web dapat membantu dalam pencatatan pelanggaran siswa khususnya yangBerdasarkan hasil uji coba tersebut, menunjukkan bahwa pemanfaatan aplikasi berbasis web dapat membantu dalam pencatatan pelanggaran siswa khususnya yang
Useful /
APTKLHIAPTKLHI Bunga merupakan salah satu bentuk daya tarik wisata yang melambangkan keindahan, bunga dapat dijadikan objek interpretasi untuk pengembangan ekowisata,Bunga merupakan salah satu bentuk daya tarik wisata yang melambangkan keindahan, bunga dapat dijadikan objek interpretasi untuk pengembangan ekowisata,
IBRAHIMYIBRAHIMY Melalui pemanfaatan teori psikolinguistik, dinamika sosial, serta evaluasi pendekatan metodologi pengajaran, kajian ini bertujuan menyediakan pemahamanMelalui pemanfaatan teori psikolinguistik, dinamika sosial, serta evaluasi pendekatan metodologi pengajaran, kajian ini bertujuan menyediakan pemahaman
IBRAHIMYIBRAHIMY Hal ini menunjukkan bahwa terdapat korelasi yang signifikan antara kebiasaan siswa dalam mendengarkan lagu dan penguasaan kosa kata mereka. PenelitianHal ini menunjukkan bahwa terdapat korelasi yang signifikan antara kebiasaan siswa dalam mendengarkan lagu dan penguasaan kosa kata mereka. Penelitian
IBRAHIMYIBRAHIMY Hasil analisis menunjukkan bahwa skor rata‑rata post‑test kelompok eksperimen (83,97) secara signifikan lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrolHasil analisis menunjukkan bahwa skor rata‑rata post‑test kelompok eksperimen (83,97) secara signifikan lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol