POLTESAPOLTESA
Prosiding Seminar Hasil Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (SEHATI ABDIMAS)Prosiding Seminar Hasil Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (SEHATI ABDIMAS)Media pengajaran merupakan komponen metode pengajaran yang dapat digunakan untuk mempertinggi proses interaksi guru-siswa dan interaksi siswa dengan lingkungan belajarnya. Pemanfaatan media pembelajaran diharapkan dapat meningkatkan kualitas proses belajar mengajar yang pada akhirnya dapat mempengaruhi hasil belajar siswa menjadi lebih baik. Berdasarkan observasi di kelas XI IPA MAN 1 Sambas, guru Biologi mengalami kesulitan memberikan gambaran jelas tentang sistem peredaran darah manusia, sehingga nilai evaluasi siswa sebagian besar berada di batas ketuntasan minimum. Oleh karena itu dibutuhkan media pembelajaran berupa simulasi 3D berbasis multimedia interaktif untuk membantu siswa memahami materi tersebut. Simulasi 3D sistem peredaran darah manusia berhasil dibuat dan digunakan oleh siswa, dan hasil pre‑test serta post‑test menunjukkan peningkatan sebanyak 52% jumlah siswa yang nilainya tuntas setelah belajar dengan simulasi tersebut.
Simulasi 3D sistem peredaran darah pada manusia berhasil dibuat dalam bentuk media interaktif dan digunakan oleh siswa kelas XI di MAN 1 Sambas sebagai media pembelajaran biologi untuk membantu pemahaman materi.Pengaruh simulasi 3D terhadap upaya peningkatan pemahaman siswa terlihat dari peningkatan 52% jumlah siswa yang nilainya tuntas setelah menggunakan media tersebut.Penggunaan media interaktif semacam ini dapat meningkatkan pemahaman siswa secara signifikan pada materi anatomi yang kompleks.
Penelitian selanjutnya dapat menguji efektivitas simulasi 3D berbasis multimedia interaktif pada berbagai tingkat kelas dan sekolah lain untuk menilai generalisasi hasil dan mengidentifikasi faktor konteks yang memengaruhi pembelajaran. Selain itu, diperlukan studi komparatif antara simulasi 3D tradisional dengan teknologi augmented reality (AR) atau virtual reality (VR) guna mengevaluasi perbedaan dampak pada motivasi, interaksi, dan pencapaian belajar siswa. Selanjutnya, penelitian longitudinal dapat mengevaluasi retensi pengetahuan jangka panjang serta transfer keterampilan konseptual setelah penggunaan media interaktif, sehingga memberikan gambaran tentang keberlanjutan manfaat pendidikan. Penelitian juga dapat memperluas aplikasi simulasi ke sistem anatomi lain, seperti sistem saraf atau sistem pencernaan, untuk menilai adaptabilitas dan efektivitas media dalam konteks mata pelajaran berbeda. Akhirnya, kajian kualitatif mengenai persepsi guru dan siswa terhadap penggunaan media interaktif dapat memberikan insight tentang hambatan implementasi serta strategi peningkatan penggunaan teknologi dalam proses belajar mengajar.
| File size | 813.95 KB |
| Pages | 7 |
| Short Link | https://juris.id/p-1IS |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
ICJAMBIICJAMBI Pengambilan responden dengan menggunakan teknik random sampling yaitu penentuan sampel secara acak. Responden pada penelitian ini yaitu siswa kelas VIIBPengambilan responden dengan menggunakan teknik random sampling yaitu penentuan sampel secara acak. Responden pada penelitian ini yaitu siswa kelas VIIB
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG E-modul juga menunjukkan praktikalitas dan efektivitas yang tinggi, dengan peningkatan signifikan dalam pemahaman teknis siswa dan keterlibatan belajar,E-modul juga menunjukkan praktikalitas dan efektivitas yang tinggi, dengan peningkatan signifikan dalam pemahaman teknis siswa dan keterlibatan belajar,
FIP UNGFIP UNG Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses manajemen dilakukan melalui tahap perencanaan, meliputi pembahasan kurikulum, dukungan sumber daya, sarana prasarana,Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses manajemen dilakukan melalui tahap perencanaan, meliputi pembahasan kurikulum, dukungan sumber daya, sarana prasarana,
MAHESA CENTERMAHESA CENTER Hal ini menggarisbawahi pentingnya penerapan teknologi dalam pendidikan seni untuk mendukung pembelajaran yang kreatif dan bermakna. Penelitian ini menegaskanHal ini menggarisbawahi pentingnya penerapan teknologi dalam pendidikan seni untuk mendukung pembelajaran yang kreatif dan bermakna. Penelitian ini menegaskan
STAIALAMISTAIALAMI Penerapan pengelolaan kelas, meliputi: (1) pengelolaan tempat duduk dan alat pengajaran, guru sudah pandai memberantas kesalahpahaman siswa kelas 10, (2)Penerapan pengelolaan kelas, meliputi: (1) pengelolaan tempat duduk dan alat pengajaran, guru sudah pandai memberantas kesalahpahaman siswa kelas 10, (2)
IAIN PALOPOIAIN PALOPO Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes kemampuan numerik, tes berpikir abstrak dan tes pemecahan masalah matematika. Data yang diperoleh dianalisisInstrumen penelitian yang digunakan adalah tes kemampuan numerik, tes berpikir abstrak dan tes pemecahan masalah matematika. Data yang diperoleh dianalisis
STIEM BONGAYASTIEM BONGAYA Awalnya berpusat di daerah kelurahan Banjarsari dan sejak tahun 2019 telah memiliki cabang baru di kelurahan Sendangguwo di kecamatan yang sama yaitu Tembalang.Awalnya berpusat di daerah kelurahan Banjarsari dan sejak tahun 2019 telah memiliki cabang baru di kelurahan Sendangguwo di kecamatan yang sama yaitu Tembalang.
UINMYBATUSANGKARUINMYBATUSANGKAR Berdasarkan uraian tersebut, penulis tertarik untuk mengangkat judul makalah ini Sistem Keamanan Koleksi Dalam Mencegah Pencurian dan Vandalisme di PerpustakaanBerdasarkan uraian tersebut, penulis tertarik untuk mengangkat judul makalah ini Sistem Keamanan Koleksi Dalam Mencegah Pencurian dan Vandalisme di Perpustakaan
Useful /
STISASABANGSTISASABANG Pembelajaran Al-Qur`an menjadi pembelajaran pokok bahkan guru yang ada di dayah tersebut juga mengajarkan bacaan Al-Qur`an kepada santri secara khusus.Pembelajaran Al-Qur`an menjadi pembelajaran pokok bahkan guru yang ada di dayah tersebut juga mengajarkan bacaan Al-Qur`an kepada santri secara khusus.
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Kontribusi langsung masing-masing variabel terhadap hasil belajar adalah 16,66% (status gizi), 21,48% (konsentrasi), dan 19,75% (keterampilan kontrol objek),Kontribusi langsung masing-masing variabel terhadap hasil belajar adalah 16,66% (status gizi), 21,48% (konsentrasi), dan 19,75% (keterampilan kontrol objek),
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Penggunaan media video dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) memberikan dampak positif yang signifikan terhadap motivasi dan hasilPenggunaan media video dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) memberikan dampak positif yang signifikan terhadap motivasi dan hasil
STIEKRAKATAUSTIEKRAKATAU Sedangkan variabel lingkungan kerja secara parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan kerja karyawan. Berdasarkan hasil analisis yangSedangkan variabel lingkungan kerja secara parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan kerja karyawan. Berdasarkan hasil analisis yang