SGTSGT
Al Irfan : Jurnal Ilmu Pendidikan dan PenelitianAl Irfan : Jurnal Ilmu Pendidikan dan PenelitianFaktor kunci penentu keberhasilan belajar adalah penilaian, karena penilaian berfungsi sebagai proses guru dalam membuat keputusan terkait pencapaian akademik siswa. Oleh karena itu, penilaian perlu dikembangkan agar lebih sistematis dan valid. Instrumen penilaian yang monoton dan tidak didasarkan pada tahap perkembangan siswa sering mengabaikan elemen penting belajar, seperti kapasitas kreativitas, berpikir kritis, dan kompetensi keterampilan hidup. Penelitian ini bertujuan agar pendidik mengembangkan sistem penilaian yang lebih komprehensif dan beragam, serta proses penilaian dan umpan balik yang konstruktif, yang semakin penting untuk memfasilitasi evaluasi yang lebih efektif dan efisien. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kepustakaan dengan mengacu pada buku, artikel jurnal, dan publikasi yang tercantum dalam referensi, sehingga semua sumber informasi dapat dimanfaatkan secara optimal untuk menghasilkan gagasan yang relevan. Temuan penelitian mengenai pengembangan penilaian pada tingkat sekolah dasar dan madrasah ibtidaiyah (MI/SD) menunjukkan bahwa upaya guru dalam mengevaluasi siswa harus melibatkan tiga jenis alat penilaian: aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Selanjutnya, pengembangan penilaian pada tingkat MI/SD dapat ditingkatkan melalui evaluasi berbasis kompetensi, integrasi teknologi, dan peningkatan kompetensi guru. Akibatnya, pelaksanaan penilaian dapat dilakukan secara lebih sistematis, efisien, dan efektif.
Pengembangan penilaian yang mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik secara terintegrasi penting untuk meningkatkan mutu pembelajaran dan hasil belajar siswa di MI/SD.Penelitian mengidentifikasi tiga pilar utama—penilaian berbasis kompetensi, pemanfaatan teknologi, dan peningkatan kemampuan guru—yang saling terkait dalam model integratif.Implementasi prinsip‑prinsip penilaian efektif serta strategi yang disarankan dapat menghasilkan penilaian yang lebih sistematis, adil, dan bermakna, mendukung pencapaian tujuan pendidikan berkualitas.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efektivitas platform penilaian digital adaptif yang disesuaikan dengan profil keberagaman kemampuan belajar siswa di tingkat MI/SD, sehingga dapat meningkatkan keadilan dan akurasi penilaian. Selain itu, diperlukan studi yang meneliti model pengembangan profesional bagi guru yang mengintegrasikan pelatihan kompetensi berbasis penilaian dan penggunaan teknologi, dengan mengukur dampaknya terhadap kualitas instrumen penilaian dan umpan balik yang diberikan. Selanjutnya, penelitian dapat menyelidiki kerangka kerja kolaboratif yang melibatkan penilaian sejawat dan penilaian diri untuk mengurangi subjektivitas serta memperkuat evaluasi aspek afektif pada siswa, sehingga menghasilkan proses penilaian yang lebih holistik dan bermakna dalam konteks pendidikan dasar.
| File size | 411.68 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
UNWAHAUNWAHA Upaya ini berkontribusi pada pembentukan generasi muda yang memiliki keterampilan literasi unggul untuk masa depan. Program pengabdian masyarakat di MadrasahUpaya ini berkontribusi pada pembentukan generasi muda yang memiliki keterampilan literasi unggul untuk masa depan. Program pengabdian masyarakat di Madrasah
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pencapaian ketuntasan kemampuan motorik, baik pada aspek motorik halus maupun motorik kasar, memiliki kontribusiHasil penelitian ini menunjukan bahwa pencapaian ketuntasan kemampuan motorik, baik pada aspek motorik halus maupun motorik kasar, memiliki kontribusi
UnwahasUnwahas Berbagai studi nasional dan internasional mengonfirmasi penurunan signifikan dalam perilaku siswa, ditandai dengan ketidakjujuran, ketidakdisiplinan, bullyingBerbagai studi nasional dan internasional mengonfirmasi penurunan signifikan dalam perilaku siswa, ditandai dengan ketidakjujuran, ketidakdisiplinan, bullying
ABULYATAMAABULYATAMA Peer Coaching yang dilaksanakan di SMP Negeri Kota Banda Aceh terbukti meningkatkan kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran perbaikan serta memotivasiPeer Coaching yang dilaksanakan di SMP Negeri Kota Banda Aceh terbukti meningkatkan kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran perbaikan serta memotivasi
SYEKH NURJATISYEKH NURJATI Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran mandiri merupakan faktor penting dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran digital pada siswa madrasahPenelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran mandiri merupakan faktor penting dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran digital pada siswa madrasah
UNUKALTIMUNUKALTIM Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pujian oleh kepala madrasah secara signifikan meningkatkan motivasi dan rasa percaya diri guru, sementaraHasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pujian oleh kepala madrasah secara signifikan meningkatkan motivasi dan rasa percaya diri guru, sementara
STAI TBHSTAI TBH Oleh karena itu, media evaluasi Google Form dapat menjadi opsi media evaluasi yang dinilai efektif, praktis, dan efisien saat digunakan dalam pembelajaran.Oleh karena itu, media evaluasi Google Form dapat menjadi opsi media evaluasi yang dinilai efektif, praktis, dan efisien saat digunakan dalam pembelajaran.
JSSSJSSS Sedangkan solusi dan upaya perbaikan di masa depan di ketiga Madrasah tersebut telah dilakukan. Namun, perbedaan di Kemenag yaitu dengan mensosialisasikanSedangkan solusi dan upaya perbaikan di masa depan di ketiga Madrasah tersebut telah dilakukan. Namun, perbedaan di Kemenag yaitu dengan mensosialisasikan
Useful /
4141 Penguatan nilai-nilai agama Islam dan pendekatan hukum nasional berperan penting dalam membentuk karakter anti-kekerasan dan mendorong peserta didik untukPenguatan nilai-nilai agama Islam dan pendekatan hukum nasional berperan penting dalam membentuk karakter anti-kekerasan dan mendorong peserta didik untuk
ABULYATAMAABULYATAMA Hasil pemberian pretes diperoleh: nilai rata-rata pretes kelas eksperimen adalah 29,4 dan kelas kontrol adalah 29,5. Uji beda nilai pretes kedua kelasHasil pemberian pretes diperoleh: nilai rata-rata pretes kelas eksperimen adalah 29,4 dan kelas kontrol adalah 29,5. Uji beda nilai pretes kedua kelas
4141 Metode pengabdian yang digunakan adalah penelitian tindakan, dengan melibatkan partisipasi aktif dari masyarakat setempat. Pengabdian ini dilakukan dalamMetode pengabdian yang digunakan adalah penelitian tindakan, dengan melibatkan partisipasi aktif dari masyarakat setempat. Pengabdian ini dilakukan dalam
4141 Tujuan kegiatan yang dilakukan, yaitu untuk meningkatkan perekonomian masyarakat dengan memanfaatkan sumber daya alam yang ada disekitar masyarakat agarTujuan kegiatan yang dilakukan, yaitu untuk meningkatkan perekonomian masyarakat dengan memanfaatkan sumber daya alam yang ada disekitar masyarakat agar