SGTSGT
Al Irfan : Jurnal Ilmu Pendidikan dan PenelitianAl Irfan : Jurnal Ilmu Pendidikan dan PenelitianFaktor kunci penentu keberhasilan belajar adalah penilaian, karena penilaian berfungsi sebagai proses guru dalam membuat keputusan terkait pencapaian akademik siswa. Oleh karena itu, penilaian perlu dikembangkan agar lebih sistematis dan valid. Instrumen penilaian yang monoton dan tidak didasarkan pada tahap perkembangan siswa sering mengabaikan elemen penting belajar, seperti kapasitas kreativitas, berpikir kritis, dan kompetensi keterampilan hidup. Penelitian ini bertujuan agar pendidik mengembangkan sistem penilaian yang lebih komprehensif dan beragam, serta proses penilaian dan umpan balik yang konstruktif, yang semakin penting untuk memfasilitasi evaluasi yang lebih efektif dan efisien. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kepustakaan dengan mengacu pada buku, artikel jurnal, dan publikasi yang tercantum dalam referensi, sehingga semua sumber informasi dapat dimanfaatkan secara optimal untuk menghasilkan gagasan yang relevan. Temuan penelitian mengenai pengembangan penilaian pada tingkat sekolah dasar dan madrasah ibtidaiyah (MI/SD) menunjukkan bahwa upaya guru dalam mengevaluasi siswa harus melibatkan tiga jenis alat penilaian: aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Selanjutnya, pengembangan penilaian pada tingkat MI/SD dapat ditingkatkan melalui evaluasi berbasis kompetensi, integrasi teknologi, dan peningkatan kompetensi guru. Akibatnya, pelaksanaan penilaian dapat dilakukan secara lebih sistematis, efisien, dan efektif.
Pengembangan penilaian yang mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik secara terintegrasi penting untuk meningkatkan mutu pembelajaran dan hasil belajar siswa di MI/SD.Penelitian mengidentifikasi tiga pilar utama—penilaian berbasis kompetensi, pemanfaatan teknologi, dan peningkatan kemampuan guru—yang saling terkait dalam model integratif.Implementasi prinsip‑prinsip penilaian efektif serta strategi yang disarankan dapat menghasilkan penilaian yang lebih sistematis, adil, dan bermakna, mendukung pencapaian tujuan pendidikan berkualitas.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efektivitas platform penilaian digital adaptif yang disesuaikan dengan profil keberagaman kemampuan belajar siswa di tingkat MI/SD, sehingga dapat meningkatkan keadilan dan akurasi penilaian. Selain itu, diperlukan studi yang meneliti model pengembangan profesional bagi guru yang mengintegrasikan pelatihan kompetensi berbasis penilaian dan penggunaan teknologi, dengan mengukur dampaknya terhadap kualitas instrumen penilaian dan umpan balik yang diberikan. Selanjutnya, penelitian dapat menyelidiki kerangka kerja kolaboratif yang melibatkan penilaian sejawat dan penilaian diri untuk mengurangi subjektivitas serta memperkuat evaluasi aspek afektif pada siswa, sehingga menghasilkan proses penilaian yang lebih holistik dan bermakna dalam konteks pendidikan dasar.
| File size | 411.68 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
STIT AL ITTIHADIYAHLABURASTIT AL ITTIHADIYAHLABURA Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam peran strategis supervisi pendidikan dalam membentuk karakter siswa melaluiOleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam peran strategis supervisi pendidikan dalam membentuk karakter siswa melalui
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO sebagai Pencipta dan Pemelihara makhluk hidup, menunjukkan rasa kagum terhadap ciptaan-Nya, serta menumbuhkan sikap syukur dan tanggung jawab. Dengan demikian,sebagai Pencipta dan Pemelihara makhluk hidup, menunjukkan rasa kagum terhadap ciptaan-Nya, serta menumbuhkan sikap syukur dan tanggung jawab. Dengan demikian,
WESTSCIENCESWESTSCIENCES Institusi pendidikan sangat disarankan untuk mengadopsi model integratif ini sebagai bagian dari program pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB) danInstitusi pendidikan sangat disarankan untuk mengadopsi model integratif ini sebagai bagian dari program pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB) dan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Kepala sekolah yang menunjukkan perilaku asertif, dengan ciri komunikasi terbuka, penghargaan terhadap perbedaan, dan kemampuan memberikan arahan sertaKepala sekolah yang menunjukkan perilaku asertif, dengan ciri komunikasi terbuka, penghargaan terhadap perbedaan, dan kemampuan memberikan arahan serta
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Walaupun beberapa kendala teknis seperti akses perangkat dan jaringan masih ditemukan, upaya guru dalam mengatasinya menunjukkan bahwa keterampilan pedagogiWalaupun beberapa kendala teknis seperti akses perangkat dan jaringan masih ditemukan, upaya guru dalam mengatasinya menunjukkan bahwa keterampilan pedagogi
UIGMUIGM Filariasis limfatik merupakan penyakit tropis terabaikan yang disebabkan oleh cacing filaria dan ditularkan melalui nyamuk vektor, seperti Culex dan Mansonia.Filariasis limfatik merupakan penyakit tropis terabaikan yang disebabkan oleh cacing filaria dan ditularkan melalui nyamuk vektor, seperti Culex dan Mansonia.
USNIUSNI Kualitas pembelajaran memerlukan pemantauan dan evaluasi yang berkelanjutan untuk memastikan hasil yang memuaskan. Proses evaluasi siswa umumnya dilaporkanKualitas pembelajaran memerlukan pemantauan dan evaluasi yang berkelanjutan untuk memastikan hasil yang memuaskan. Proses evaluasi siswa umumnya dilaporkan
UNIPOLUNIPOL Hasil dari pengembangan sistem informasi, pihak sekolah dapat mengelola data penerimaan siswanya dengan cepat dan mudah sehingga pihak calon siswa danHasil dari pengembangan sistem informasi, pihak sekolah dapat mengelola data penerimaan siswanya dengan cepat dan mudah sehingga pihak calon siswa dan
Useful /
ITENASITENAS Hal ini juga ditunjukkan pada perubahan nilai CIE L*a*b*, berdasarkan penelitian komposisi 0,8% aluminium sulfat menunjukkan perubahan paling kecil untukHal ini juga ditunjukkan pada perubahan nilai CIE L*a*b*, berdasarkan penelitian komposisi 0,8% aluminium sulfat menunjukkan perubahan paling kecil untuk
UIGMUIGM Perubahan ini menuntut literasi digital sekaligus penguatan nilai-nilai multikultural dalam proses peningkatan pembelajaran guna mempersiapkan pesertaPerubahan ini menuntut literasi digital sekaligus penguatan nilai-nilai multikultural dalam proses peningkatan pembelajaran guna mempersiapkan peserta
UIGMUIGM Timbunan sampah pada TPA semakin hari semakin meningkat, kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk membangun kesadaran tentang pentingnya mengolahTimbunan sampah pada TPA semakin hari semakin meningkat, kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk membangun kesadaran tentang pentingnya mengolah
UIGMUIGM Peserta pelatihan menyatakan kepuasan terhadap kegiatan ini dan berharap adanya kelanjutan kegiatan serupa dengan materi pelatihan berbeda di tahun-tahunPeserta pelatihan menyatakan kepuasan terhadap kegiatan ini dan berharap adanya kelanjutan kegiatan serupa dengan materi pelatihan berbeda di tahun-tahun