IAISAMBASIAISAMBAS
Archipelago Journal of Southeast Asia Islamic StudiesArchipelago Journal of Southeast Asia Islamic StudiesPenelitian ini berfokus pada nilai-nilai pendidikan moral yang terkandung dalam novel Bunda Kisah Cinta 2 Kodi karya Asma Nadia serta relevansinya dalam pendidikan madrasah/sekolah dasar. Tujuan penelitian adalah menggambarkan dan menganalisis nilai-nilai pendidikan moral dalam novel tersebut, serta menjelaskan relevansi nilai-nilai tersebut dalam konteks pembelajaran di sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi pustaka. Hasil menunjukkan bahwa (1) nilai-nilai moral yang ditemukan termasuk keikhlasan, ketakwaan, rasa syukur, taubat yang jujur, kerja keras, tanggung jawab, dan kasih sayang; (2) relevansi nilai-nilai tersebut dalam kurikulum pendidikan moral dasar yang membentuk pribadi islami sesuai ajaran Islam.
Nilai-nilai pendidikan moral dalam novel Bunda Cinta Story 2 Kodi karya Asma Nadia meliputi keikhlasan, ketakwaan, syukur, taubat jujur, kerja keras, tanggung jawab, dan kasih sayang.Relevansi nilai-nilai tersebut dalam pendidikan dasar mencakup pengajaran moral kepada Allah (seperti taqwa dan syukur), personal (seperti jujur dan disiplin), serta dalam kehidupan keluarga (seperti tanggung jawab orang tua).Pendidikan moral di tingkat dasar menjadi kunci pembentukan pribadi islami yang sejalan dengan ajaran Islam.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi penerapan nilai-nilai moral dari novel ini dalam praktik pembelajaran di sekolah dasar melalui pendekatan kolaboratif siswa-guru. Studi tentang perbandingan nilai moral dalam karya sastra islami kontemporen lainnya, seperti novel populer yang memiliki pesan serupa, akan memberikan wawasan menyeluruh tentang keberagaman media pendidikan. Selain itu, penelitian tambahan diperlukan untuk mengevaluasi efektivitas integrasi nilai-nilai moral ini dalam kurikulum PAI (Pendidikan Agama Islam) melalui survei partisipan atau eksperimen pendidikan di lingkungan sekolah.
| File size | 234.58 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
SERAMBISERAMBI Dari dimensi manajemen pendidikan, internalisasi yang efektif didukung oleh manajemen kurikulum strategis, penyelarasan tujuan pembelajaran dengan pendidikanDari dimensi manajemen pendidikan, internalisasi yang efektif didukung oleh manajemen kurikulum strategis, penyelarasan tujuan pembelajaran dengan pendidikan
AFEKSIAFEKSI 20 Tahun 2003 dan Perpres No. 58 Tahun 2023 tentang Penguatan Moderasi Beragama. Implementasinya dilakukan secara holistik melalui lima jalur utama yaitu20 Tahun 2003 dan Perpres No. 58 Tahun 2023 tentang Penguatan Moderasi Beragama. Implementasinya dilakukan secara holistik melalui lima jalur utama yaitu
UNIKSUNIKS Asesmen pembelajaran perlu mencakup dimensi kognitif, afektif, dan psikomotorik secara seimbang agar dapat memberikan gambaran holistik tentang perkembanganAsesmen pembelajaran perlu mencakup dimensi kognitif, afektif, dan psikomotorik secara seimbang agar dapat memberikan gambaran holistik tentang perkembangan
ALFARABIALFARABI Strategi yang digunakan adalah memasukkan nilai-nilai multikultural seperti rasa keadilan, kasih, dan sayang, saling menghargai baik antara para guru danStrategi yang digunakan adalah memasukkan nilai-nilai multikultural seperti rasa keadilan, kasih, dan sayang, saling menghargai baik antara para guru dan
UNIKSUNIKS Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru sudah menerapkan kurikulum PAI dengan baik, hanya saja perlu pengembangan untuk setiap komponen dari kurikulumHasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru sudah menerapkan kurikulum PAI dengan baik, hanya saja perlu pengembangan untuk setiap komponen dari kurikulum
IAIN CURUPIAIN CURUP Kemajuan sebuah lembaga pendidikan, salah satunya ditentukan oleh materi pengajaran atau kurikulum yang diterapkan, apakah sesuai dengan kebutuhan paraKemajuan sebuah lembaga pendidikan, salah satunya ditentukan oleh materi pengajaran atau kurikulum yang diterapkan, apakah sesuai dengan kebutuhan para
SIDUCATSIDUCAT Teknik pengumpulan data menggunakan penelitian kualitatif yang dilakukan melalui observasi, wawancara, dan penelitian lapangan. Penelitian ini juga menggunakanTeknik pengumpulan data menggunakan penelitian kualitatif yang dilakukan melalui observasi, wawancara, dan penelitian lapangan. Penelitian ini juga menggunakan
UNISMUHUNISMUH Hal tersebut merupakan implikasi dari keberagaman masyarakat Indonesia yang majemuk dan plural. Kasus-kasus tersebut perlu dihindari dengan menguatkanHal tersebut merupakan implikasi dari keberagaman masyarakat Indonesia yang majemuk dan plural. Kasus-kasus tersebut perlu dihindari dengan menguatkan
Useful /
ALFARABIALFARABI Manajemen kurikulum adalah proses mendayagunakan semua kegiatan manajemen, yaitu mulai dari perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi dalam rangka memaksimalkanManajemen kurikulum adalah proses mendayagunakan semua kegiatan manajemen, yaitu mulai dari perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi dalam rangka memaksimalkan
ALFARABIALFARABI Faktor penunjang penerapan SIMDIK adalah keberadaan sistem Dapodik dan dukungan dari berbagai pihak, sedangkan hambatan utama adalah kesulitan guru berusiaFaktor penunjang penerapan SIMDIK adalah keberadaan sistem Dapodik dan dukungan dari berbagai pihak, sedangkan hambatan utama adalah kesulitan guru berusia
SIDUCATSIDUCAT Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka dapat disimpulkan bahwa minat belajar dan kualitas pertemanan sebaya berpengaruh signifikan terhadap konsepBerdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka dapat disimpulkan bahwa minat belajar dan kualitas pertemanan sebaya berpengaruh signifikan terhadap konsep
SIDUCATSIDUCAT Adaptasi peserta didik di lingkungan boarding school merupakan kemampuan untuk hidup mandiri dan berkeadilan, sehingga ia merasa puas terhadap dirinyaAdaptasi peserta didik di lingkungan boarding school merupakan kemampuan untuk hidup mandiri dan berkeadilan, sehingga ia merasa puas terhadap dirinya