UNISMUHUNISMUH
JED (Jurnal Etika Demokrasi)JED (Jurnal Etika Demokrasi)Kekhawatiran yang meningkat terkait penurunan nilai karakter di antara siswa menyoroti kebutuhan mendesak akan intervensi pendidikan yang efektif di sekolah menengah Indonesia. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi efektivitas model pembelajaran penemuan berbasis permainan Monopoly dalam memperkuat pendidikan karakter pada siswa kelas delapan. Dengan desain kuasi‑eksperimental metode campuran, penelitian melibatkan kohort siswa dan guru di SMP Negeri 18 Kota Malang, menggunakan kuesioner tervalidasi, lembar observasi, wawancara, serta analisis statistik termasuk korelasi Spearman. Temuan menunjukkan bahwa integrasi media permainan Monopoly dalam pembelajaran penemuan secara signifikan meningkatkan keterlibatan siswa, berpikir kritis, dan internalisasi nilai karakter utama seperti kejujuran, empati, pengendalian diri, dan kerjasama. Bukti empiris memperlihatkan perbaikan yang jelas pada semua aspek pendidikan karakter yang diukur, mengkonfirmasi dampak model tersebut dalam domain afektif dan perilaku, serta memberikan kontribusi substansial terhadap strategi pedagogis untuk pendidikan moral dan kewarganegaraan.
Penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran penemuan berbasis permainan Monopoly secara signifikan meningkatkan pencapaian pendidikan karakter pada siswa kelas delapan di sekolah menengah Indonesia dengan menginternalisasi nilai kejujuran, empati, keberanian, kontrol diri, dan kerjasama.Temuan tersebut memperkuat relevansi teoritis pedagogi berpusat pada siswa dan memberikan bukti praktis bahwa pendekatan integratif game‑based dan discovery learning dapat mengubah dinamika pembelajaran konvensional serta mendukung pengembangan holistik siswa.Mengingat keterbatasan ruang lingkup, populasi, dan durasi penelitian, disarankan penelitian lanjutan mengeksplorasi lingkungan sekolah yang lebih beragam, efek jangka panjang, serta interaksi dengan variabel pedagogis lainnya untuk memperdalam pemahaman tentang efektivitas model ini.
Penelitian selanjutnya sebaiknya mengeksplorasi penerapan model pembelajaran penemuan berbasis Monopoly di berbagai tipe sekolah, termasuk sekolah pedesaan, perkotaan, dan swasta, untuk menilai pengaruh konteks budaya dan sumber daya terhadap efektivitasnya. Selanjutnya, diperlukan studi longitudinal yang melacak perkembangan nilai karakter siswa selama beberapa tahun setelah intervensi, guna mengidentifikasi dampak jangka panjang dan keberlanjutan perubahan perilaku. Selain itu, penelitian dapat menginvestigasi interaksi antara model Monopoly dengan strategi pembelajaran lain, seperti media digital interaktif atau proyek kolaboratif, untuk menentukan kombinasi metodologis yang paling optimal dalam memperkuat kompetensi etis dan sosial siswa dalam konteks pendidikan yang terus berkembang.
- Pancasila Ideology as the Basis for Building the Character of the Younger Generation in Indonesia | Academic... doi.org/10.36941/ajis-2023-0080Pancasila Ideology as the Basis for Building the Character of the Younger Generation in Indonesia Academic doi 10 36941 ajis 2023 0080
- Character building training model for young people to strengthen religious moderation | K | HTS Teologiese... doi.org/10.4102/hts.v79i1.8552Character building training model for young people to strengthen religious moderation K HTS Teologiese doi 10 4102 hts v79i1 8552
- 0. loading aip.scitation.org/doi/abs/10.1063/5.01430570 loading aip scitation doi abs 10 1063 5 0143057
- Cultivation of College Students Innovative Ability in Mathematics Based on Constructivism | 2021 2nd... dl.acm.org/doi/10.1145/3456887.3457072Cultivation of College Students Innovative Ability in Mathematics Based on Constructivism 2021 2nd dl acm doi 10 1145 3456887 3457072
- Mobile Web-Based Character Building for Enhancement of Student Character at Elementary Schools: An Empirical... doi.org/10.3991/ijim.v15i21.24959Mobile Web Based Character Building for Enhancement of Student Character at Elementary Schools An Empirical doi 10 3991 ijim v15i21 24959
| File size | 372.36 KB |
| Pages | 18 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Instrumen penilaian diri guru yang dikembangkan mampu mendukung dialog reflektif antara guru dan pengawas. Integrasi instrumen ini berpotensi memperkuatInstrumen penilaian diri guru yang dikembangkan mampu mendukung dialog reflektif antara guru dan pengawas. Integrasi instrumen ini berpotensi memperkuat
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Selain itu, literatur ilmiah tentang hak asasi manusia dalam perspektif Islam digunakan untuk memperkaya analisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Al‑QuranSelain itu, literatur ilmiah tentang hak asasi manusia dalam perspektif Islam digunakan untuk memperkaya analisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Al‑Quran
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Data dikumpulkan melalui instrumen tes literasi sains dan lembar observasi berpikir kritis, kemudian dianalisis menggunakan uji korelasi Pearson untukData dikumpulkan melalui instrumen tes literasi sains dan lembar observasi berpikir kritis, kemudian dianalisis menggunakan uji korelasi Pearson untuk
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara dengan guru dan siswa, serta dokumentasi kegiatan pembelajaran. Analisis data dilakukan secaraData dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara dengan guru dan siswa, serta dokumentasi kegiatan pembelajaran. Analisis data dilakukan secara
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Islam menurut Ahmad Dahlan, bagaimana tujuan pendidikan Ahmad dahlan dan bagaimana konsep pembaharuan pendidikanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui Islam menurut Ahmad Dahlan, bagaimana tujuan pendidikan Ahmad dahlan dan bagaimana konsep pembaharuan pendidikan
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan normatif-teologis dan sosiologis. Data diperoleh dari literatur tafsir, hadis, fikih klasik,Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan normatif-teologis dan sosiologis. Data diperoleh dari literatur tafsir, hadis, fikih klasik,
UNISMUHUNISMUH Metode kuantitatif eksperimental dengan desain one‑group pre‑test‑post‑test melibatkan 37 siswa, menggunakan tes standar dan kuesioner tervalidasiMetode kuantitatif eksperimental dengan desain one‑group pre‑test‑post‑test melibatkan 37 siswa, menggunakan tes standar dan kuesioner tervalidasi
UNISSULAUNISSULA Dan dari hasil angket respon siswa didapatkan rata-rata skor keseluruhan yakni 4. 38 berkriteria sangat baik. Sehingga bisa diketahui bahwa LKPD yang dikembangkanDan dari hasil angket respon siswa didapatkan rata-rata skor keseluruhan yakni 4. 38 berkriteria sangat baik. Sehingga bisa diketahui bahwa LKPD yang dikembangkan
Useful /
UNIRAYAUNIRAYA Penelitian hukum doktrinal atau penelitian hukum kepustakaan adalah dua nama untuk jenis penelitian ini. Berdasarkan temuan dan perbincangan pemeriksaan,Penelitian hukum doktrinal atau penelitian hukum kepustakaan adalah dua nama untuk jenis penelitian ini. Berdasarkan temuan dan perbincangan pemeriksaan,
UNIRAYAUNIRAYA SUS/2021 mengungkap dugaan penyalahgunaan wewenang yang termuat dalam Pasal 3 Undang‑Undang Nomor 31 Tahun 1999 yang telah diubah menjadi Undang‑UndangSUS/2021 mengungkap dugaan penyalahgunaan wewenang yang termuat dalam Pasal 3 Undang‑Undang Nomor 31 Tahun 1999 yang telah diubah menjadi Undang‑Undang
UNIRAYAUNIRAYA Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian hukum sosiologis. Penelitian hokum sosiologis merupakan penelitian hukum sebagai pemeriksaan eksak untukJenis penelitian yang digunakan adalah penelitian hukum sosiologis. Penelitian hokum sosiologis merupakan penelitian hukum sebagai pemeriksaan eksak untuk
UNIRAYAUNIRAYA Pengumpulan data dilakukan melalui data primer, sekunder, dan tersier. Analisis data menggunakan analisis kualitatif dengan pendekatan deskriptif. HasilPengumpulan data dilakukan melalui data primer, sekunder, dan tersier. Analisis data menggunakan analisis kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Hasil