PCMKRAMATJATIPCMKRAMATJATI
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat JatiJurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat JatiPendidikan adalah suatu usaha sadar dan terencana untuk menciptakan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik dapat mengembangkan kompetensinya secara aktif. Pembelajaran fisika merupakan bagian dari proses pendidikan yang memerlukan perbaikan terus-menerus yang perlu ditingkatkan adalah kualitas peserta didik. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hasil belajar peserta didik yang diajar menggunakan Model Pembelajaran Quantum Teaching, hasil belajar yang diajar menggunakan Model Pembelajaran Snowball Throwing, dan perbedaan hasil belajar peserta didik yang diajar dengan kedua model pada materi suhu dan kalor kelas XI SMAN 7 Jeneponto. Penelitian menggunakan metode eksperimen semu (quasi‑eksperimen) dengan perlakuan treatment. Hasil deskriptif menunjukkan nilai rata‑rata hasil belajar peserta yang diajar dengan Quantum Teaching sebesar 88, sedangkan dengan Snowball Throwing sebesar 84,4. Pengujian hipotesis mengungkapkan terdapat perbedaan signifikan antara kedua model pembelajaran tersebut.
Penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Quantum Teaching menghasilkan peningkatan signifikan pada hasil belajar fisika materi suhu dan kalor, dengan rata‑rata post‑test 88 dan mayoritas siswa berada pada kategori tinggi atau sangat tinggi, sedangkan model Snowball Throwing juga meningkatkan hasil belajar dengan rata‑rata 84,4 dan mayoritas siswa berada pada kategori tinggi.kedua model terbukti efektif, namun terdapat perbedaan yang signifikan antara keduanya (p < 0,001), dimana Quantum Teaching menghasilkan nilai rata‑rata lebih tinggi dan deviasi lebih rendah.dengan demikian, kedua model meningkatkan pencapaian belajar, namun Quantum Teaching memberikan hasil yang lebih konsisten.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efektivitas integrasi alat simulasi digital dengan model Quantum Teaching untuk meningkatkan pemahaman konsep termodinamika pada siswa; selanjutnya, dapat diteliti pengaruh variasi ukuran kelompok dalam kegiatan Snowball Throwing terhadap hasil belajar kolaboratif dan motivasi siswa dalam mata pelajaran fisika; terakhir, sebuah studi longitudinal dapat dilakukan untuk membandingkan retensi pengetahuan siswa setelah penerapan Quantum Teaching dan Snowball Throwing selama beberapa bulan, sehingga dapat menilai keberlanjutan efek pembelajaran masing‑masing model dalam jangka panjang.
- PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KURIKULUM... doi.org/10.24127/ajpm.v12i1.7014PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KURIKULUM doi 10 24127 ajpm v12i1 7014
- Vol. 15 No. 2 (2022): September-November | Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan. vol jurnal penelitian ilmu... journal.uny.ac.id/index.php/jpip/issue/view/2355Vol 15 No 2 2022 September November Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan vol jurnal penelitian ilmu journal uny ac index php jpip issue view 2355
| File size | 326.83 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
PUTRAGALUHPUTRAGALUH Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang berlangsung selama empat siklus, studi ini mengukur efektivitasPenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang berlangsung selama empat siklus, studi ini mengukur efektivitas
ARIMBIARIMBI Sampel dalam penelitian ini terdiri dari seluruh atlet aktif Klub Basket Hangtuah Jakarta, berjumlah 60 orang, yang dipilih menggunakan metode total sampling.Sampel dalam penelitian ini terdiri dari seluruh atlet aktif Klub Basket Hangtuah Jakarta, berjumlah 60 orang, yang dipilih menggunakan metode total sampling.
ULILALBABINSTITUTEULILALBABINSTITUTE (2) Mitra memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam menggunakan media social dalam memasarkan hail produknya, sehingga termotivasi untuk lebih mengembangkan(2) Mitra memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam menggunakan media social dalam memasarkan hail produknya, sehingga termotivasi untuk lebih mengembangkan
UNESAUNESA Athletes can reduce the risk of injury during training and matches by following proper physiological protocols. Further research is needed to comprehensivelyAthletes can reduce the risk of injury during training and matches by following proper physiological protocols. Further research is needed to comprehensively
STKIPAHSINGARAJASTKIPAHSINGARAJA pendahuluan, kegiatan inti, dan penutup, yang dilaksanakan secara terstruktur. Hasil belajar siswa menunjukkan pencapaian yang tinggi, dengan rentang nilaipendahuluan, kegiatan inti, dan penutup, yang dilaksanakan secara terstruktur. Hasil belajar siswa menunjukkan pencapaian yang tinggi, dengan rentang nilai
MAHADEWAMAHADEWA Pada Siklus I nilai rata-rata 76,57 dan pada siklus II menjadi 81,57. Ketuntasan belajar dengan nilai KKM sebesar 76, pada Pra Siklus ketuntasan klasikalPada Siklus I nilai rata-rata 76,57 dan pada siklus II menjadi 81,57. Ketuntasan belajar dengan nilai KKM sebesar 76, pada Pra Siklus ketuntasan klasikal
STTS ABDA AGUNGSTTS ABDA AGUNG Namun benarkah setiap pemikiran filosofis adalah benar. Banyak orang percaya pada masa kini masih memiliki sifat anti-filsafat. Padahal fakta sejarah menunjukkanNamun benarkah setiap pemikiran filosofis adalah benar. Banyak orang percaya pada masa kini masih memiliki sifat anti-filsafat. Padahal fakta sejarah menunjukkan
ULUMUNAULUMUNA Etika Islam bersifat sakral, menjalin relasi vertikal-horizontal manusia-Tuhan, dan tetap relevan karena berpijak pada wahyu. Beda mendasar terletak padaEtika Islam bersifat sakral, menjalin relasi vertikal-horizontal manusia-Tuhan, dan tetap relevan karena berpijak pada wahyu. Beda mendasar terletak pada
Useful /
ULILALBABINSTITUTEULILALBABINSTITUTE Videografer menerapkan teknik sinematografi seperti framing, camera angle, shot size, dan camera movement untuk memperkuat visualisasi pesan. Tujuan penerapanVideografer menerapkan teknik sinematografi seperti framing, camera angle, shot size, dan camera movement untuk memperkuat visualisasi pesan. Tujuan penerapan
MAHADEWAMAHADEWA Subjek penelitian adalah 35 siswa kelas XI P MIPA2 SMA Negeri 1 Ubud semester ganjil Tahun Pelajaran 2021/2022. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklusSubjek penelitian adalah 35 siswa kelas XI P MIPA2 SMA Negeri 1 Ubud semester ganjil Tahun Pelajaran 2021/2022. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus
MAHADEWAMAHADEWA Berdasarkan hasil pembahasan, penerapan metode Index Card Match (ICM) dalam pembelajaran IPS di kelas VIIC SMP Negeri 4 Kediri-Tabanan dapat meningkatkanBerdasarkan hasil pembahasan, penerapan metode Index Card Match (ICM) dalam pembelajaran IPS di kelas VIIC SMP Negeri 4 Kediri-Tabanan dapat meningkatkan
MAHADEWAMAHADEWA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran discovery learning dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia peserta didikPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran discovery learning dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia peserta didik