STKIP MELAWISTKIP MELAWI
AL KHAWARIZMI: Jurnal Pendidikan MatematikaAL KHAWARIZMI: Jurnal Pendidikan MatematikaPenelitian eksperimen satu kelas ini bertujuan mengetahui pengaruh metode permainan terhadap hasil belajar mahasiswa PGMI IAIN Pontianak pada materi perkalian pecahan. Desain one group pretest-posttest dengan 33 mahasiswa selama 4 pertemuan. Data diperoleh lewat tes esai awal-akhir, dianalisis secara deskriptif dan uji-t. Hasil: nilai terendah pretest 44,44 menjadi 77,77 posttest; rata-rata 60,26 naik menjadi 87,20; thitung 10,86 > ttabel 3,690. Simpulan: metode permainan berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar perkalian pecahan.
Penggunaan metode permainan secara signifikan meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada materi perkalian pecahan.Peningkatan tampak dari rata-rata nilai 60,26 menjadi 87,20 setelah perlakuan.Metode ini layak diadopsi untuk membuat perkuliahan matematika lebih menyenangkan dan efektif.
Bagaimana jika mahasiswa PGMI yang sudah merasakan manfaat metode permainan dikaji lebih dalam perbedaan efektivitasnya antara pecahan sederhana vs pecahan campuran? Selanjutnya, dapat pula diteliti kombinasi metode permainan dengan media digital mirip game edukatif apakah tetap unggul di kelas besar. Terakhir, penting untuk meneliti berapa lama keuntungan hasil belajar ini bertahan dan bagaimana pengaruhnya terhadap kemampuan mahasiswa menerapkan perkalian pecahan dalam pembelajaran di sekolah dasar. Ketiga ide ini dapat merajut solusi agar metode permainan tak hanya seru sesaat, melainkan mengakar menjadi kebiasaan belajar yang berkelanjutan.
| File size | 1.08 MB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
ABULYATAMAABULYATAMA Aktivitas guru yang paling menonjol selama pembelajaran adalah melaksanakan penyelidikan sederhana dan mengomunikasikan hasil penelitian (14,6%), sedangkanAktivitas guru yang paling menonjol selama pembelajaran adalah melaksanakan penyelidikan sederhana dan mengomunikasikan hasil penelitian (14,6%), sedangkan
ABULYATAMAABULYATAMA Untuk itu seorang guru perlu mencari strategi alternatif dalam menumbuhkan minat siswa agar mau belajar dengan gembira (tanpa merasa dipaksa), sehinggaUntuk itu seorang guru perlu mencari strategi alternatif dalam menumbuhkan minat siswa agar mau belajar dengan gembira (tanpa merasa dipaksa), sehingga
STITMUBOSTITMUBO Penelitian menunjukkan bahwa penerapan model picture and picture meningkatkan aktivitas siswa, aktivitas guru, dan tingkat kreativitas siswa secara signifikan,Penelitian menunjukkan bahwa penerapan model picture and picture meningkatkan aktivitas siswa, aktivitas guru, dan tingkat kreativitas siswa secara signifikan,
UMMIUMMI Sedangkan faktor internal meliputi kemampuan membaca siswa yakni terdapat siswa yang mengalami kesulitan membaca, masih banyak siswa yang belum memahamiSedangkan faktor internal meliputi kemampuan membaca siswa yakni terdapat siswa yang mengalami kesulitan membaca, masih banyak siswa yang belum memahami
ISDIKKIERAHAISDIKKIERAHA Teknik analisis yang dipakai untuk mengukur hasil kerja siswa adalah rubrik penilaian teks deskriptif. Implementasi pembelajaran menulis teks deskriptifTeknik analisis yang dipakai untuk mengukur hasil kerja siswa adalah rubrik penilaian teks deskriptif. Implementasi pembelajaran menulis teks deskriptif
UBTUBT Mereka sedang mencari-cari gambaran tentang siapa dirinya, atau penilaian tentang dirinya. Penilaian terhadap diri sendiri merupakan prediksi untuk mempersiapkanMereka sedang mencari-cari gambaran tentang siapa dirinya, atau penilaian tentang dirinya. Penilaian terhadap diri sendiri merupakan prediksi untuk mempersiapkan
IAISAMBASIAISAMBAS Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa pada muatan IPS menggunakan model pembelajaran Group Investigation pada kelas IVTujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa pada muatan IPS menggunakan model pembelajaran Group Investigation pada kelas IV
UMMUBAUMMUBA Teknik ini membuat situasi kelas lebih menarik dan menyenangkan, serta melatih siswa untuk belajar mandiri. Hasil tes menunjukkan peningkatan signifikanTeknik ini membuat situasi kelas lebih menarik dan menyenangkan, serta melatih siswa untuk belajar mandiri. Hasil tes menunjukkan peningkatan signifikan
Useful /
ABULYATAMAABULYATAMA 986 (α = 0,005) sehingga disimpulkan tidak terdapat perbedaan yang signifikan nilai pretes kedua kelompok kelas. Selanjutnya, dari hasil pemberian postes986 (α = 0,005) sehingga disimpulkan tidak terdapat perbedaan yang signifikan nilai pretes kedua kelompok kelas. Selanjutnya, dari hasil pemberian postes
IPTRISAKTIIPTRISAKTI Temuan ini sejalan dengan teori Push and Pull Motivation dan Utility Maximization, serta memperkuat studi global mengenai peran urban forest sebagai ruangTemuan ini sejalan dengan teori Push and Pull Motivation dan Utility Maximization, serta memperkuat studi global mengenai peran urban forest sebagai ruang
NURSCIENCEINSTITUTENURSCIENCEINSTITUTE Metode pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dengan jumlah responden sebanyak 117 orang yang telah mengonsumsi dan membeli kopi Good Day. PengumpulanMetode pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dengan jumlah responden sebanyak 117 orang yang telah mengonsumsi dan membeli kopi Good Day. Pengumpulan
STAI MUAFISTAI MUAFI Fenomena perundungan, kekerasan seksual, dan intoleransi yang marak terjadi di kalangan siswa menjadi cerminan dari krisis karakter yang tengah kita hadapi.Fenomena perundungan, kekerasan seksual, dan intoleransi yang marak terjadi di kalangan siswa menjadi cerminan dari krisis karakter yang tengah kita hadapi.