UINUIN
AHKAM : Jurnal Ilmu SyariahAHKAM : Jurnal Ilmu SyariahPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain pretest–posttest control group. Sampel berjumlah 60 siswa kelas V yang dipilih secara purposive sampling. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan berpikir kritis dan dianalisis dengan uji-t. Hasil menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan model PBL terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa. Peningkatan nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar 24,3 poin, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yang hanya 9,8 poin. Dengan demikian, model PBL efektif digunakan untuk menumbuhkan kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar.
Model Problem Based Learning berpengaruh positif terhadap kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar.Siswa yang belajar dengan PBL menunjukkan peningkatan signifikan dibandingkan dengan siswa yang menerima pembelajaran konvensional.Oleh karena itu, disarankan agar guru mempertimbangkan penggunaan model ini dalam pembelajaran tematik.
Bisakah kita menguji apakah kombinasi Problem Based Learning dengan teknik Socratic Questioning dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis lebih tinggi daripada PBL murni pada siswa kelas tinggi? Bagaimana jika penelitian berikutnya membandingkan daya tahan hasil belajar berpikir kritis antara siswa yang belajar dengan PBL berbasis cerita lokal dan PBL berbasis konteks global? Selain itu, apakah mungkin mengembangkan aplikasi digital berbasis kecerdasan buatan yang memandu siswa SD menyelesaikan masalah PBL secara personalisasi sehingga efeknya terhadap berpikir kritis dapat diukur secara real-time?.
| File size | 1.61 MB |
| Pages | 22 |
| DMCA | Report |
Related /
UIJUIJ Subjek penelitian yang digunakan adalah dua kelas, yaitu kelas IV-A sebagai kelas eksperimen dan VI-B sebagai kelas kontrol yang masing-masing terdiriSubjek penelitian yang digunakan adalah dua kelas, yaitu kelas IV-A sebagai kelas eksperimen dan VI-B sebagai kelas kontrol yang masing-masing terdiri
UMBJMUMBJM Temuan ini menunjukkan bahwa video animasi memberikan dukungan visual yang lebih kuat, konteks yang lebih jelas, dan konten yang lebih menarik sehinggaTemuan ini menunjukkan bahwa video animasi memberikan dukungan visual yang lebih kuat, konteks yang lebih jelas, dan konten yang lebih menarik sehingga
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Penggunaan e-modul ini terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis dan literasi digital siswa, ditandai dengan hasil uji-tPenggunaan e-modul ini terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis dan literasi digital siswa, ditandai dengan hasil uji-t
USIUSI (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel bebas dan variabel terikat. Sehingga Ha diterima,(2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel bebas dan variabel terikat. Sehingga Ha diterima,
STKIP JBSTKIP JB Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes kognitif. Tes dilakukan untuk kedua kelas eksperimen, kelas IX-F sebagai kelas eksperimen 1 dengan menerapkanTeknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes kognitif. Tes dilakukan untuk kedua kelas eksperimen, kelas IX-F sebagai kelas eksperimen 1 dengan menerapkan
STKIP JBSTKIP JB Jenis penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen. Penelitian ini melibatkan siswa kelas VII sebanyak 36 siswa sebagai kelas eksperimen dan 39 siswaJenis penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen. Penelitian ini melibatkan siswa kelas VII sebanyak 36 siswa sebagai kelas eksperimen dan 39 siswa
LP3MKILLP3MKIL Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling dan sampel adalah kelas VIII B berjumlah 30 siswa. Pengumpulan data dengan teknik tes. TeknikTeknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling dan sampel adalah kelas VIII B berjumlah 30 siswa. Pengumpulan data dengan teknik tes. Teknik
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Kesimpulan penelitian menyatakan bahwa sejak zaman dahulu, aspek-aspek literasi ilmiah telah diajarkan orang tua kepada anak-anak mereka melalui ceritaKesimpulan penelitian menyatakan bahwa sejak zaman dahulu, aspek-aspek literasi ilmiah telah diajarkan orang tua kepada anak-anak mereka melalui cerita
Useful /
LITERASIKITAINDONESIALITERASIKITAINDONESIA Dalam suatu proses pembelajaran, salah satu yang dialami oleh seorang murid adalah kesulitan belajar sehingga mereka tidak benar-benar memahami materiDalam suatu proses pembelajaran, salah satu yang dialami oleh seorang murid adalah kesulitan belajar sehingga mereka tidak benar-benar memahami materi
LP3MKILLP3MKIL Populasi dalam penelitian ini adalah kelas VII MTs. Al-Manshuriah Sungai Baung, dengan pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling, sehinggaPopulasi dalam penelitian ini adalah kelas VII MTs. Al-Manshuriah Sungai Baung, dengan pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling, sehingga
UINUIN Tulisan ini mengkaji tentang bagaimana sejatinya kompetensi absolut Pengadilan Agama dan pengguanaan kesasian syahadah istifadhah (testimonium de auditu)Tulisan ini mengkaji tentang bagaimana sejatinya kompetensi absolut Pengadilan Agama dan pengguanaan kesasian syahadah istifadhah (testimonium de auditu)
UINUIN A Hart. Indonesia telah mengakui fatwa DSN sebagai bagian dari dinamika hukum positif di industri keuangan syariah dan peradilan agama, meski tradisi hukumA Hart. Indonesia telah mengakui fatwa DSN sebagai bagian dari dinamika hukum positif di industri keuangan syariah dan peradilan agama, meski tradisi hukum