INTELEKTUALINTELEKTUAL
EduLearnEduLearnPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh scrapbook cerita anak sebagai media untuk keterampilan mendongeng bagi siswa sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuasi-eksperimental kuantitatif dengan desain grup pretest-posttest. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas dua sekolah dasar di Kecamatan Candimulyo, yang melibatkan dua kelas sebagai kelas kontrol dan kelas eksperimen. Hasil tes kemudian dianalisis menggunakan uji prasyarat dan pengujian hipotesis. Uji prasyarat terdiri dari uji normalitas menggunakan uji Kolmogorov Smirnov dan uji homogenitas menggunakan One Way Anova. Pengujian hipotesis dilakukan dengan uji t menggunakan uji t sampel independen. Hasil analisis menunjukkan bahwa kelas kontrol dan kelas eksperimen memiliki distribusi yang normal dan homogen. Hasil uji t menunjukkan tingkat signifikansi <0.05. Ini berarti bahwa ada pengaruh signifikan dari scrapbook cerita anak untuk meningkatkan keterampilan mendongeng.
Melalui hasil pengujian hipotesis, diketahui bahwa terdapat perbedaan hasil keterampilan mendongeng antara kelas kontrol dan kelas eksperimen.Berdasarkan hal ini, dapat dianalisis dan diinterpretasikan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan media scrapbook cerita anak untuk meningkatkan keterampilan mendongeng siswa kelas II sekolah dasar.
Penelitian selanjutnya dapat mencoba untuk mengeksplorasi penggunaan media scrapbook dengan tema yang berbeda untuk melihat apakah ada variasi dalam keterampilan mendongeng siswa. Selain itu, penting untuk melakukan studi jangka panjang mengenai dampak penggunaan scrapbook terhadap perkembangan keterampilan bahasa, termasuk membaca dan menulis. Saran lainnya adalah untuk melibatkan orang tua dalam proses pembuatan scrapbook, sehingga menciptakan kolaborasi antara sekolah dan rumah yang dapat mendukung perkembangan keterampilan mendongeng anak.
| File size | 316.83 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
HABIHABI 00, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model PBL berbantuan PhET Simulations terhadap keterampilan berpikir00, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model PBL berbantuan PhET Simulations terhadap keterampilan berpikir
UNIBAUNIBA Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis penelitian quasi experimental design menggunakan rancangan nonequivalent control group design.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis penelitian quasi experimental design menggunakan rancangan nonequivalent control group design.
UnsilUnsil Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan minat belajar olahraga pada siswa sekolah dasar melalui pendekatan permainan tradisional. Metode yangTujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan minat belajar olahraga pada siswa sekolah dasar melalui pendekatan permainan tradisional. Metode yang
HABIHABI Hasil penelitian menunjukkan perbedaan signifikan pada hasil belajar (thitung = 2,44 > ttabel= 2,00), didukung keterlaksanaan pembelajaran yang tinggiHasil penelitian menunjukkan perbedaan signifikan pada hasil belajar (thitung = 2,44 > ttabel= 2,00), didukung keterlaksanaan pembelajaran yang tinggi
MANDALANURSAMANDALANURSA Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-eksperimen yang melibatkan 62 orang dari kelas XI-1 dan XI-5. Hasil penelitian menunjukkanPenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-eksperimen yang melibatkan 62 orang dari kelas XI-1 dan XI-5. Hasil penelitian menunjukkan
ARTHAMARAMEDIAARTHAMARAMEDIA Pembelajaran dengan modul digital interaktif berbasis Heyzine pada kelas eksperimen di SD Inpres Bontonompo berlangsung dengan baik. Siswa kelas eksperimenPembelajaran dengan modul digital interaktif berbasis Heyzine pada kelas eksperimen di SD Inpres Bontonompo berlangsung dengan baik. Siswa kelas eksperimen
UNCMUNCM Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh pembelajaran dengan metode praktikum berbasis terhadap peningkatan keterampilan proses sains siswaPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh pembelajaran dengan metode praktikum berbasis terhadap peningkatan keterampilan proses sains siswa
UNIMALUNIMAL Rata- rata kemampuan pemahaman siswa dengan menggunakan model pembelajaran Direct Introuction adalah 72,75, sedangkan rata-rata kemampuan pemahaman siswaRata- rata kemampuan pemahaman siswa dengan menggunakan model pembelajaran Direct Introuction adalah 72,75, sedangkan rata-rata kemampuan pemahaman siswa
Useful /
UNCMUNCM Alat pengumpul data yang digunakan terdiri instrumen pembelajaran, tes formatif serta instrumen observasi. Penelitian ini dilaksanakan dengan 2 siklusAlat pengumpul data yang digunakan terdiri instrumen pembelajaran, tes formatif serta instrumen observasi. Penelitian ini dilaksanakan dengan 2 siklus
UNCMUNCM Analisis kesesuaian pengembangan SKL, KI, KD, dan indikator dalam kurikulum PAI di sekolah/madrasah sangat penting untuk mengevaluasi kualitas pendidikan.Analisis kesesuaian pengembangan SKL, KI, KD, dan indikator dalam kurikulum PAI di sekolah/madrasah sangat penting untuk mengevaluasi kualitas pendidikan.
INTELEKTUALINTELEKTUAL Analisis menunjukkan bahwa fasilitas infrastruktur, kebijakan sekolah, perencanaan dan penggunaan TIK dalam pembelajaran, pandangan kepala sekolah danAnalisis menunjukkan bahwa fasilitas infrastruktur, kebijakan sekolah, perencanaan dan penggunaan TIK dalam pembelajaran, pandangan kepala sekolah dan
INTELEKTUALINTELEKTUAL Implementasi juga dijelaskan untuk memberikan detail lebih lanjut tentang cara proyek dilakukan. Di akhir, peluang dan tantangan diberikan untuk implementasiImplementasi juga dijelaskan untuk memberikan detail lebih lanjut tentang cara proyek dilakukan. Di akhir, peluang dan tantangan diberikan untuk implementasi