STITPNSTITPN
MANAZHIMMANAZHIMPenelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh interaksi teman sebaya terhadap hasil belajar dalam lingkungan belajar digital, dengan efikasi diri komputer sebagai variabel mediasi. Penelitian ini menggunakan desain kausal-asosiatif dan pendekatan kuantitatif, dengan menggunakan purposive sampling untuk memilih 248 peserta didik. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) dengan perangkat lunak SmartPLS 3. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) interaksi teman sebaya memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar; (2) interaksi teman sebaya secara signifikan dan positif memengaruhi efikasi diri komputer; (3) efikasi diri komputer memiliki pengaruh negatif dan signifikan terhadap hasil belajar; dan (4) analisis efek tidak langsung menunjukkan bahwa interaksi teman sebaya secara signifikan dan negatif memengaruhi hasil belajar ketika dimediasi oleh efikasi diri komputer. Temuan ini menekankan pentingnya membina lingkungan teman sebaya yang suportif untuk meningkatkan kepercayaan diri peserta didik dalam penggunaan alat digital dan mengoptimalkan hasil belajar.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah interaksi teman sebaya secara signifikan dan positif memengaruhi hasil belajar, interaksi teman sebaya secara signifikan dan positif memengaruhi efikasi diri komputer, efikasi diri komputer secara signifikan dan negatif memengaruhi hasil belajar, dan interaksi teman sebaya secara signifikan dan negatif memengaruhi hasil belajar melalui mediasi efikasi diri komputer.Penelitian ini memberikan kontribusi teoritis dan praktis dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui interaksi teman sebaya yang positif dan peningkatan efikasi diri komputer.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat memperluas cakupan penelitian dengan melibatkan berbagai tingkat pendidikan dan disiplin ilmu untuk mendapatkan gambaran yang lebih komprehensif mengenai pengaruh interaksi teman sebaya terhadap hasil belajar. Kedua, penelitian dapat mengeksplorasi peran faktor-faktor lain yang mungkin memengaruhi hubungan antara interaksi teman sebaya dan hasil belajar, seperti gaya belajar, motivasi intrinsik, dan dukungan sosial dari keluarga. Ketiga, penelitian dapat mengembangkan intervensi yang dirancang untuk meningkatkan kualitas interaksi teman sebaya di lingkungan belajar digital, misalnya melalui pelatihan keterampilan komunikasi, kolaborasi, dan pemecahan masalah. Dengan demikian, diharapkan dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik di era digital.
- The Effect of Peer Interaction on Students' Learning Outcomes in a Digital Environment Mediated... doi.org/10.36088/manazhim.v7i2.5821The Effect of Peer Interaction on Students Learning Outcomes in a Digital Environment Mediated doi 10 36088 manazhim v7i2 5821
- Login. required fields marked asterisk pusat riset inovasi nasional lembaga pengembangan kinerja dosen... doi.org/10.55606/khatulistiwa.v4i1.2702Login required fields marked asterisk pusat riset inovasi nasional lembaga pengembangan kinerja dosen doi 10 55606 khatulistiwa v4i1 2702
- PERAN TEMAN SEBAYA TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS 2 SDN KARANGTENGAH KOTA... jurnal.citrabakti.ac.id/index.php/jcpa/article/view/4906PERAN TEMAN SEBAYA TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS 2 SDN KARANGTENGAH KOTA jurnal citrabakti ac index php jcpa article view 4906
| File size | 489.55 KB |
| Pages | 17 |
| DMCA | Report |
Related /
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Penelitian ini bertujuan untuk menggali pengalaman siswa dalam mengikuti kegiatan muhadoroh, mendeskripsikan kontribusinya terhadap interaksi sosial, danPenelitian ini bertujuan untuk menggali pengalaman siswa dalam mengikuti kegiatan muhadoroh, mendeskripsikan kontribusinya terhadap interaksi sosial, dan
STITPNSTITPN Dari uraian diatas dapat disimpulkan bahwa setiap peserta didik memiliki karakteristik yang berbeda-beda, dari gaya belajar nya pun juga berbeda. OlehDari uraian diatas dapat disimpulkan bahwa setiap peserta didik memiliki karakteristik yang berbeda-beda, dari gaya belajar nya pun juga berbeda. Oleh
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Studi ini bertujuan membandingkan model pengembangan SDM sekolah antara negara maju dan berkembang, serta menganalisis faktor penghambat implementasi TQMStudi ini bertujuan membandingkan model pengembangan SDM sekolah antara negara maju dan berkembang, serta menganalisis faktor penghambat implementasi TQM
ADAIKEPRIADAIKEPRI Pelatihan komunikasi efektif berhasil meningkatkan wawasan, pengetahuan, dan keterampilan siswa dalam berkomunikasi secara efektif. Kemampuan siswa dalamPelatihan komunikasi efektif berhasil meningkatkan wawasan, pengetahuan, dan keterampilan siswa dalam berkomunikasi secara efektif. Kemampuan siswa dalam
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas, yang terdiri dari dua siklus. Untuk mengumpulkan data, peneliti menggunakan tes dan non-tes. TesPenelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas, yang terdiri dari dua siklus. Untuk mengumpulkan data, peneliti menggunakan tes dan non-tes. Tes
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Studi ini menyoroti efek positif signifikan dari metode pengajaran Think-Pair-Share (TPS), tingkat kepercayaan diri siswa, dan interaksi ketiganya dalamStudi ini menyoroti efek positif signifikan dari metode pengajaran Think-Pair-Share (TPS), tingkat kepercayaan diri siswa, dan interaksi ketiganya dalam
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Forms of empowerment encompass three dimensions: professional inclusion through training/seminars, visits; IHT/KKG, structural/managerial through assignmentForms of empowerment encompass three dimensions: professional inclusion through training/seminars, visits; IHT/KKG, structural/managerial through assignment
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Implementasi strategi dan model ini diharapkan dapat meningkatkan prestasi akademik, perilaku siswa, efektivitas program sekolah, serta memperkuat kepercayaanImplementasi strategi dan model ini diharapkan dapat meningkatkan prestasi akademik, perilaku siswa, efektivitas program sekolah, serta memperkuat kepercayaan
Useful /
STIE PORTNUMBAYSTIE PORTNUMBAY Desa ini masih menghadapi permasalahan rendahnya kualitas sumber daya manusia, khususnya dalam bidang pendidikan keagamaan dan kemandirian ekonomi. MetodeDesa ini masih menghadapi permasalahan rendahnya kualitas sumber daya manusia, khususnya dalam bidang pendidikan keagamaan dan kemandirian ekonomi. Metode
STIE PORTNUMBAYSTIE PORTNUMBAY Selain itu, pendampingan yang dilakukan secara berkelanjutan memberikan dampak positif dalam membantu masyarakat mengatasi permasalahan usaha yang dihadapiSelain itu, pendampingan yang dilakukan secara berkelanjutan memberikan dampak positif dalam membantu masyarakat mengatasi permasalahan usaha yang dihadapi
ADAIKEPRIADAIKEPRI Pengabdian masyarakat dengan judul Peningkatan Pelayanan Kesehatan Manajemen Terpadu Balita Sakit (MTBS) di Puskesmas Kota Tengah Provinsi Gorontalo dilaksanakanPengabdian masyarakat dengan judul Peningkatan Pelayanan Kesehatan Manajemen Terpadu Balita Sakit (MTBS) di Puskesmas Kota Tengah Provinsi Gorontalo dilaksanakan
ADAIKEPRIADAIKEPRI Pengabdian Masyarakat ini untuk menemukan permasalahan yang dihadapi Iindustri Kopiah Songkok Desa Bandar Agung kecamatan Lubuk Batang. Indutri KopiahPengabdian Masyarakat ini untuk menemukan permasalahan yang dihadapi Iindustri Kopiah Songkok Desa Bandar Agung kecamatan Lubuk Batang. Indutri Kopiah