UIN SGDUIN SGD
Jurnal Pendidikan IslamJurnal Pendidikan IslamStudi ini menguji secara kritis konsep Montessori tentang pendidikan anak usia dini melalui perspektif Psikologi Islam. Penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif dengan pendekatan literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) metode Montessori lebih memperhatikan aspek kognitif perkembangan anak semata sementara potensi anak tidak hanya terdiri dari aspek kognitif, afektif, dan psiko-motorik, tetapi juga spiritual; (2) penguatan (pemberian hadiah dan hukuman) tidak diperlukan dalam metode Montessori, sedangkan dalam Psikologi Islam, hadiah dapat meningkatkan pembelajaran anak dan hukuman diperlukan agar anak disiplin dalam menjalankan aturan; (3) lingkungan belajar harus terstruktur, berurutan, realistis dan alami. Konsep ini hanya cocok untuk lembaga pendidikan kelas menengah atas, sementara lembaga pendidikan kelas menengah ke bawah tidak dapat menikmatinya. Hal tersebut karena lingkungan dan peralatan yang digunakan oleh metode Montessori tidaklah murah. (4) masalah kesiapan orang tua dan guru untuk menjadi pengamat dan juru bahasa. Tidak semua orang tua dan guru memiliki kriteria untuk bertindak seperti yang diharapkan dari metode Montessori.
Metode Montessori tidak selaras dengan beberapa metode pembelajaran dalam sistem pendidikan Islam.Psikolog Islam percaya bahwa setiap manusia perlu apresiasi, pengakuan, dan hukuman sebagai alternatif pendidikan.Guru harus mengapresiasi semua perbuatan baik atau pencapaian siswa karena dapat meningkatkan motivasi belajar anak.Pembelajaran Montessori berfokus pada kebebasan terbatas, yang berbeda dari konsep disiplin umum.Biaya peralatan Montessori membatasi akses untuk kalangan menengah ke bawah.
Penelitian perlu mengembangkan pelatihan bagi orang tua dan guru untuk memahami pendidikan Montessori sejalan dengan nilai Islam, terutama dalam memberikan apresiasi dan hukuman secara tepat. Studi lanjutan bisa mengeksplorasi adaptasi metode Montessori yang inklusif, terutama bagi lembaga pendidikan kelas menengah ke bawah. Perlu juga penelitian tentang penggabungan pendekatan Montessori dengan prinsip pendidikan Islam dalam kurikulum anak usia dini.
| File size | 362.16 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
FKIP UWGMFKIP UWGM Artikel ini mengkaji peran pendidik dan orang tua dalam membangun motivasi bermain anak melalui kajian literatur dari jurnal ilmiah 2016-2023. Temuan menunjukkanArtikel ini mengkaji peran pendidik dan orang tua dalam membangun motivasi bermain anak melalui kajian literatur dari jurnal ilmiah 2016-2023. Temuan menunjukkan
STKIPPACITANSTKIPPACITAN Upaya konkret seperti penyediaan perpustakaan keluarga atau desa serta motivasi warga dalam memanfaatkan fasilitas belajar diperlukan untuk menciptakanUpaya konkret seperti penyediaan perpustakaan keluarga atau desa serta motivasi warga dalam memanfaatkan fasilitas belajar diperlukan untuk menciptakan
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Hasil analisis statistik menunjukkan bahwa nilai t hitung sebesar 13,250 lebih tinggi dibandingkan dengan t tabel sebesar 2,056, dengan tingkat signifikansiHasil analisis statistik menunjukkan bahwa nilai t hitung sebesar 13,250 lebih tinggi dibandingkan dengan t tabel sebesar 2,056, dengan tingkat signifikansi
GREENPUBGREENPUB Program-program yang dijalankan MEC juga sudah terlaksana dengan baik, pihak manajemen sangat totalitas dalam mendidik peserta didik untuk bisa menjadiProgram-program yang dijalankan MEC juga sudah terlaksana dengan baik, pihak manajemen sangat totalitas dalam mendidik peserta didik untuk bisa menjadi
MULYALITERASIMULYALITERASI Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Partisipan penelitian adalah guru pada Kelompok B TKN Meleber. Hasil penelitian menunjukkanMetode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Partisipan penelitian adalah guru pada Kelompok B TKN Meleber. Hasil penelitian menunjukkan
AKSARAGLOBALAKSARAGLOBAL Penelitian ini dilatarbelakangi masih rendahnya budaya literasi para pelajar, hal ini terlihat dari minat baca anak Indonesia saja masih tergolong rendah.Penelitian ini dilatarbelakangi masih rendahnya budaya literasi para pelajar, hal ini terlihat dari minat baca anak Indonesia saja masih tergolong rendah.
UPUP Selain itu juga bertujuan untuk membantu siswa agar dapat bersemangat dalam belajar disekolah. Oleh karena itu siswa diberikan penyuluhan tentang materiSelain itu juga bertujuan untuk membantu siswa agar dapat bersemangat dalam belajar disekolah. Oleh karena itu siswa diberikan penyuluhan tentang materi
UNDIPUNDIP Perawat sebaiknya menyadari dan merancang program berbasis keluarga untuk mendukung orang tua dalam mempromosikan kesejahteraan anak berbakat dengan mempertimbangkanPerawat sebaiknya menyadari dan merancang program berbasis keluarga untuk mendukung orang tua dalam mempromosikan kesejahteraan anak berbakat dengan mempertimbangkan
Useful /
AFEBIAFEBI Viabilitas menunjukkan potensi keterlibatan pengguna yang kuat, dengan 100 persen responden lebih memilih aplikasi daripada platform web. Analisis kelayakanViabilitas menunjukkan potensi keterlibatan pengguna yang kuat, dengan 100 persen responden lebih memilih aplikasi daripada platform web. Analisis kelayakan
AFEBIAFEBI Penelitian ini memperluas pemahaman teoretis mengenai bagaimana kesehatan organisasi dan pengembangan modal manusia saling berinteraksi dalam konteks operasional.Penelitian ini memperluas pemahaman teoretis mengenai bagaimana kesehatan organisasi dan pengembangan modal manusia saling berinteraksi dalam konteks operasional.
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Oleh karena itu, keterlibatan aktif tenaga kesehatan dan kader posyandu dalam pemantauan serta edukasi kepada orang tua menjadi sangat krusial. Pola asuhOleh karena itu, keterlibatan aktif tenaga kesehatan dan kader posyandu dalam pemantauan serta edukasi kepada orang tua menjadi sangat krusial. Pola asuh
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO narasi historis, transformasi sosial pendidikan anak, relevansi pemikiran klasik bagi praktik PAUD Indonesia, serta implikasi sosial‑kultural terhadapnarasi historis, transformasi sosial pendidikan anak, relevansi pemikiran klasik bagi praktik PAUD Indonesia, serta implikasi sosial‑kultural terhadap