UIN SGDUIN SGD
Jurnal Pendidikan IslamJurnal Pendidikan IslamStudi ini menguji secara kritis konsep Montessori tentang pendidikan anak usia dini melalui perspektif Psikologi Islam. Penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif dengan pendekatan literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) metode Montessori lebih memperhatikan aspek kognitif perkembangan anak semata sementara potensi anak tidak hanya terdiri dari aspek kognitif, afektif, dan psiko-motorik, tetapi juga spiritual; (2) penguatan (pemberian hadiah dan hukuman) tidak diperlukan dalam metode Montessori, sedangkan dalam Psikologi Islam, hadiah dapat meningkatkan pembelajaran anak dan hukuman diperlukan agar anak disiplin dalam menjalankan aturan; (3) lingkungan belajar harus terstruktur, berurutan, realistis dan alami. Konsep ini hanya cocok untuk lembaga pendidikan kelas menengah atas, sementara lembaga pendidikan kelas menengah ke bawah tidak dapat menikmatinya. Hal tersebut karena lingkungan dan peralatan yang digunakan oleh metode Montessori tidaklah murah. (4) masalah kesiapan orang tua dan guru untuk menjadi pengamat dan juru bahasa. Tidak semua orang tua dan guru memiliki kriteria untuk bertindak seperti yang diharapkan dari metode Montessori.
Metode Montessori tidak selaras dengan beberapa metode pembelajaran dalam sistem pendidikan Islam.Psikolog Islam percaya bahwa setiap manusia perlu apresiasi, pengakuan, dan hukuman sebagai alternatif pendidikan.Guru harus mengapresiasi semua perbuatan baik atau pencapaian siswa karena dapat meningkatkan motivasi belajar anak.Pembelajaran Montessori berfokus pada kebebasan terbatas, yang berbeda dari konsep disiplin umum.Biaya peralatan Montessori membatasi akses untuk kalangan menengah ke bawah.
Penelitian perlu mengembangkan pelatihan bagi orang tua dan guru untuk memahami pendidikan Montessori sejalan dengan nilai Islam, terutama dalam memberikan apresiasi dan hukuman secara tepat. Studi lanjutan bisa mengeksplorasi adaptasi metode Montessori yang inklusif, terutama bagi lembaga pendidikan kelas menengah ke bawah. Perlu juga penelitian tentang penggabungan pendekatan Montessori dengan prinsip pendidikan Islam dalam kurikulum anak usia dini.
| File size | 362.16 KB |
| Pages | 16 |
| Short Link | https://juris.id/p-1TX |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
IAIKHOZINIAIKHOZIN Persentase rata-rata peningkatan kemampuan motorik kasar mencapai lebih dari 60%, menunjukkan bahwa metode bermain bola efektif dalam meningkatkan kemampuanPersentase rata-rata peningkatan kemampuan motorik kasar mencapai lebih dari 60%, menunjukkan bahwa metode bermain bola efektif dalam meningkatkan kemampuan
UNIPEMUNIPEM Berdasarkan hasil analisis, persepsi harga secara signifikan memengaruhi keputusan pembelian dengan kontribusi sebesar 64,7 %. Selain itu, kualitas produkBerdasarkan hasil analisis, persepsi harga secara signifikan memengaruhi keputusan pembelian dengan kontribusi sebesar 64,7 %. Selain itu, kualitas produk
UNIPEMUNIPEM Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh minat membaca dan penguasaan tata bahasa Inggris terhadap keterampilan membaca bahasa Inggris siswaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh minat membaca dan penguasaan tata bahasa Inggris terhadap keterampilan membaca bahasa Inggris siswa
UNIPEMUNIPEM Hal ini tercermin dari pencapaian yang lebih konsisten pada ketiga dimensi maqashid syariah, terutama dalam aspek keadilan dan distribusi kemaslahatan.Hal ini tercermin dari pencapaian yang lebih konsisten pada ketiga dimensi maqashid syariah, terutama dalam aspek keadilan dan distribusi kemaslahatan.
UNIPEMUNIPEM Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh risiko pasar, risiko finansial, dan risiko bisnis terhadap nilai perusahaan pada perusahaan yang terdaftarPenelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh risiko pasar, risiko finansial, dan risiko bisnis terhadap nilai perusahaan pada perusahaan yang terdaftar
UNIPEMUNIPEM Kesimpulan dari penelitian menunjukkan bahwa kualitas layanan digitalisasi dan promosi secara parsial maupun simultan dapat memperkuat citra merek LIAKesimpulan dari penelitian menunjukkan bahwa kualitas layanan digitalisasi dan promosi secara parsial maupun simultan dapat memperkuat citra merek LIA
UNISAPUNISAP Latar belakangnya adalah temuan pra-survei bahwa masih terjadi pelanggaran tata tertib (terlambat hadir, atribut seragam tidak lengkap, kurang tertib diLatar belakangnya adalah temuan pra-survei bahwa masih terjadi pelanggaran tata tertib (terlambat hadir, atribut seragam tidak lengkap, kurang tertib di
PAPANDAPAPANDA memiliki tingkat kepraktisan tinggi dengan rata-rata kepraktisan dari guru yaitu 89,75% dan kepraktisan dari siswa 87,67%. Hasil analisis menunjukkan bahwamemiliki tingkat kepraktisan tinggi dengan rata-rata kepraktisan dari guru yaitu 89,75% dan kepraktisan dari siswa 87,67%. Hasil analisis menunjukkan bahwa
Useful /
PAPANDAPAPANDA Penelitian dilakukan dengan metode kepustakaan menggunakan pendekatan interpretatif dan hermeneutika. Data dikumpulkan melalui literatur dengan bantuanPenelitian dilakukan dengan metode kepustakaan menggunakan pendekatan interpretatif dan hermeneutika. Data dikumpulkan melalui literatur dengan bantuan
PAPANDAPAPANDA Selain itu bahan ajar ini juga sangat praktis untuk digunakan oleh guru dan siswa, dengan skor kepraktisan sebesar 85,55%. Keberhasilan penelitian iniSelain itu bahan ajar ini juga sangat praktis untuk digunakan oleh guru dan siswa, dengan skor kepraktisan sebesar 85,55%. Keberhasilan penelitian ini
UNIVERSITASPGRIDELTAUNIVERSITASPGRIDELTA Model pembelajaran kooperatif tipe Talking Chips meningkatkan aktivitas belajar dan keterampilan berpikir siswa kelas IV SD dibandingkan metode konvensional.Model pembelajaran kooperatif tipe Talking Chips meningkatkan aktivitas belajar dan keterampilan berpikir siswa kelas IV SD dibandingkan metode konvensional.
UIN SGDUIN SGD Faktanya, pendidikan Islam juga melampaui kerja ilmiah ilmu-ilmu alam, sebab hubungan antara logis-rasional dan irasional, fisik dan metafisik, atau profanFaktanya, pendidikan Islam juga melampaui kerja ilmiah ilmu-ilmu alam, sebab hubungan antara logis-rasional dan irasional, fisik dan metafisik, atau profan