SERAMBISERAMBI

Journal of Educational Management ResearchJournal of Educational Management Research

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan dan menganalisis peran kepala madrasah dalam mengoptimalkan administrasi pendidikan, dengan fokus khusus pada transisi menuju administrasi digital di MTs Miftahul Jannah Mantingan, Ngawi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, melibatkan informan kunci yang terdiri dari kepala madrasah, wakil kepala bidang kurikulum, staf administrasi, dan guru. Temuan menunjukkan bahwa kepala madrasah memainkan peran strategis sebagai administrator, manajer, supervisor, dan motivator dalam mendorong transformasi administratif. Madrasah telah memulai digitalisasi dengan memanfaatkan Google Spreadsheet dan Google Form, serta aplikasi khusus seperti Rencana Kerja Madrasah (RK) dan Laporan Digital Madrasah (RDM), terutama dalam administrasi keuangan. Transisi ini telah menghasilkan peningkatan efisiensi kerja dan respons positif dari orang tua siswa. Namun, masih ada tantangan, termasuk infrastruktur internet terbatas, kendala keuangan, dan sumber daya manusia yang tidak memadai dengan kompetensi digital yang cukup. Penelitian ini menunjukkan bahwa optimasi administrasi pendidikan sangat bergantung pada kepemimpinan visioner kepala madrasah, terutama dalam perencanaan, pengorganisasian, implementasi, dan pengawasan proses administratif, serta pemberdayaan personel pendidikan dan integrasi teknologi informasi yang efektif untuk mendirikan sistem administratif yang teratur, transparan, dan akuntabel.

Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa optimasi administrasi pendidikan di madrasah sangat ditentukan oleh kapasitas kepemimpinan kepala madrasah.Penelitian ini menunjukkan bahwa kepala madrasah memainkan peran strategis yang tidak hanya sebagai pemimpin formal, tetapi juga sebagai manajer, administrator, supervisor, dan motivator yang mengarahkan proses administratif secara sistematis dan berkelanjutan.Melalui perencanaan komprehensif, struktur organisasi yang jelas, implementasi terkoordinasi, dan pengawasan berkelanjutan, kepala madrasah mampu mendirikan sistem administratif yang teratur, transparan, dan akuntabel.Pelajaran penting yang diperoleh dari penelitian ini adalah kepemimpinan visioner dan komunikatif, dikombinasikan dengan penggunaan teknologi informasi yang efektif dan pemberdayaan personel pendidikan, secara signifikan meningkatkan efisiensi administratif dan mendukung pencapaian tujuan pendidikan madrasah secara keseluruhan.

Berdasarkan hasil penelitian, saran penelitian lanjutan yang dapat diusulkan adalah: Pertama, perlu dilakukan penelitian komparatif yang melibatkan beberapa madrasah untuk menganalisis perbedaan dan kesamaan dalam strategi kepemimpinan dan implementasi administrasi digital. Kedua, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk mengukur dampak jangka panjang sistem administrasi digital terhadap kualitas pengajaran, hasil belajar siswa, dan kinerja institusi. Ketiga, penelitian dapat fokus pada pengembangan model kepemimpinan yang sensitif terhadap konteks madrasah, dengan mempertimbangkan tantangan infrastruktur, keuangan, dan sumber daya manusia. Penelitian ini dapat mengeksplorasi strategi kepemimpinan yang efektif dalam mengintegrasikan teknologi informasi dan meningkatkan kapasitas sumber daya manusia untuk mendukung transformasi administratif secara berkelanjutan.

  1. Dampak Metode Debat terhadap Keterampilan Bahasa Arab (Berbicara) Siswa | AS-SABIQUN. metode debat keterampilan... ejournal.stitpn.ac.id/index.php/assabiqun/article/view/5703Dampak Metode Debat terhadap Keterampilan Bahasa Arab Berbicara Siswa AS SABIQUN metode debat keterampilan ejournal stitpn ac index php assabiqun article view 5703
  2. MANAJEMEN GURU PENGGERAK DALAM PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN SD | EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan, Sains... doi.org/10.47668/edusaintek.v11i4.1301MANAJEMEN GURU PENGGERAK DALAM PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN SD EDUSAINTEK Jurnal Pendidikan Sains doi 10 47668 edusaintek v11i4 1301
  3. Fostering Inclusivity: Strategies for Supporting Students with Special Needs in Mainstream Classrooms... doi.org/10.62097/falasifa.v15i1.1811Fostering Inclusivity Strategies for Supporting Students with Special Needs in Mainstream Classrooms doi 10 62097 falasifa v15i1 1811
  4. PENGGUNAAN MEDIA BOARD GAME ULAR TANGGA DALAM PEMBELAJARAN IPAS SEKOLAH DASAR | Pendas : Jurnal Ilmiah... journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/24662PENGGUNAAN MEDIA BOARD GAME ULAR TANGGA DALAM PEMBELAJARAN IPAS SEKOLAH DASAR Pendas Jurnal Ilmiah journal unpas ac index php pendas article view 24662
Read online
File size478.58 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

ads-block-test