UNZAHUNZAH
At- Ta'lim : Jurnal PendidikanAt- Ta'lim : Jurnal PendidikanEsensi sebuah pendidikan di sekolah adalah proses pembelajaran. Tidak ada kualitas pendidikan di sekolah tanpa kualitas pembelajaran. Berbagai upaya peningkatan mutu pendidikan di sekolah dapat dianggap kurang berguna bilamana belum menyentuh perbaikan proses pembelajaran. Oleh karena itu dalam rangka peningkatan kualitas pendidikan di sekolah, Departemen Pendidikan Nasional mengembangkan berbagai program yang diharapkan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran. Diantara keseluruhan komponen dalam pembelajaran, guru merupakan komponen organik yang sangat menentukan. Tidak ada kualitas pembelajaran tanpa kualitas guru. Apapun yang telah dilakukan oleh Pemerintah, peningkatan kualitas pembelajaran tidak mungkin ada tanpa kualitas kinerja guru, sehingga peningkatan kualitas pembelajaran juga tidak mungkin ada tanpa peningkatan kualitas para gurunya.
Berdasarkan analisis data yang sudah dijelaskan dapat disimpulkan bahwa implementasi supervisi akademik kepala madrasah di MTs Zainul Hasan Genggong Pajarakan Probolinggo tersebut adalah sebagai berikut.Pertama, perencanaan program supervisi akademik disusun pada awal tahun pelajaran sebelum kegiatan belajar mengajar dimulai, dengan memasukkan program tersebut dalam program kerja atau RAPBS serta melibatkan semua komponen sekolah, dalam merencanakan tujuan, dasar, alat bantu, metode/cara yang digunakan dalam kegiatan supervisi akademik.Kedua, pelaksanakan supervisi akademik supervisor menggunakan teknik individu maupun kelompok serta menggunakan pendekatan langsung dan tidak langsung.Ketiga, dari hasil evaluasi supervisi akademik terdapat beberapa kendala.proses pembinaan yang kurang maksimal oleh kepala madrasah karena guru sering tidak hadir dalam pelaksanaan rapat rutin yang sekaligus model supervisi secara bersama-sama.Menyebabkan terhambatnya program supervisi yang telah direncanakan.Disamping itu komitmen guru kurang terhadap realisasi kegiatan supervis akademik kepala madrasah karena merasa senior dan sederajat dengan kepala madrasah.begitu pula proses pembinaan yang dilakukan kepala madrasah.Karena terkadang kepala madrasah berhalangan hadir dalam proses pembinaan guru yang telah dijadwalkan.Tidak jarang kepala madrasah mendelegasikan wakilnya untuk menggantikan sementara.Ketidak hadiran kepala madrasah bukan semata disengaja tetapi kepentingan dinas selaku kepala madrasah, misalnya rapat dengan pihak yayasan.pelaksanaan pelatihan, seminar, diklat dan sejenisnya merupakan salah satu bentuk untuk menambah kualitas guru menjadi lebih baik.Tetapi yang menjadi kendala adalah minimnya dana.Karena lembaga tidak menganggarkan dana kegiatan in-service training sehingga informasi kepada guru sangat lambat karena pelaksanaannya dilakukan secara berkala.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut tentang efektivitas metode supervisi akademik yang digunakan oleh kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalisme guru. Penelitian ini dapat fokus pada bagaimana metode supervisi akademik yang diterapkan dapat membantu guru dalam mengembangkan kemampuan profesionalismenya. Kedua, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi lebih dalam tentang peran kepala sekolah sebagai pemimpin dan supervisor dalam menumbuhkan semangat kerja yang baik bagi guru. Penelitian ini dapat menyelidiki bagaimana kepala sekolah dapat menciptakan lingkungan kerja yang kondusif dan mendukung bagi guru, sehingga guru dapat meningkatkan kualitas akademik mereka. Ketiga, penelitian lanjutan juga dapat berfokus pada tantangan dan hambatan yang dihadapi dalam implementasi supervisi akademik, khususnya terkait dengan keterbatasan dana dan komitmen guru. Penelitian ini dapat mengusulkan strategi atau solusi untuk mengatasi kendala-kendala tersebut, sehingga program supervisi akademik dapat berjalan dengan lebih efektif dan mencapai tujuan peningkatan profesionalisme guru.
| File size | 538.29 KB |
| Pages | 30 |
| DMCA | Report |
Related /
STAINUPASTAINUPA Pesantren di Indonesia semakin mengadopsi sistem kurikulum ganda dengan mengintegrasikan kurikulum nasional dan kurikulum diniyah (agama) untuk menghasilkanPesantren di Indonesia semakin mengadopsi sistem kurikulum ganda dengan mengintegrasikan kurikulum nasional dan kurikulum diniyah (agama) untuk menghasilkan
LAKASPIALAKASPIA Praktik ini membuktikan bahwa pendidikan karakter religius dalam pembelajaran PAI akan lebih bermakna apabila nilai-nilai moral tidak hanya disampaikanPraktik ini membuktikan bahwa pendidikan karakter religius dalam pembelajaran PAI akan lebih bermakna apabila nilai-nilai moral tidak hanya disampaikan
IAIDAIAIDA Kendala utama yang dihadapi adalah keterbatasan sumber daya, kurangnya pemahaman tentang TQM, dan resistensi terhadap perubahan. Sejumlah penelitian yangKendala utama yang dihadapi adalah keterbatasan sumber daya, kurangnya pemahaman tentang TQM, dan resistensi terhadap perubahan. Sejumlah penelitian yang
ARIPAFIARIPAFI Namun, ditemukan beberapa kelemahan yang signifikan, terutama dalam hal keterpaduan antara tujuan pembelajaran dengan kegiatan belajar serta evaluasi yangNamun, ditemukan beberapa kelemahan yang signifikan, terutama dalam hal keterpaduan antara tujuan pembelajaran dengan kegiatan belajar serta evaluasi yang
ARIPAFIARIPAFI Di era modern, Islam di kawasan ini juga mampu merespons tantangan global melalui inovasi kelembagaan dan penguatan nilai-nilai keislaman yang kontekstual.Di era modern, Islam di kawasan ini juga mampu merespons tantangan global melalui inovasi kelembagaan dan penguatan nilai-nilai keislaman yang kontekstual.
ARIPAFIARIPAFI Simulasi ini membuktikan bahwa perpaduan asam (cuka) dan basa (baking soda) menghasilkan gas karbon dioksida yang mendorong campuran keluar secara dramatis.Simulasi ini membuktikan bahwa perpaduan asam (cuka) dan basa (baking soda) menghasilkan gas karbon dioksida yang mendorong campuran keluar secara dramatis.
ARIPAFIARIPAFI Dengan pendekatan yang konsisten dan kreatif, pembelajaran kisah Qurani dapat membentuk generasi anak yang religius, berakhlak mulia, dan cinta terhadapDengan pendekatan yang konsisten dan kreatif, pembelajaran kisah Qurani dapat membentuk generasi anak yang religius, berakhlak mulia, dan cinta terhadap
TIGA MUTIARATIGA MUTIARA Dengan demikian, Al-Quran tetap menjadi pedoman hidup yang relevan dan bermanfaat, membimbing umat Islam menuju masyarakat yang berlandaskan keimanan,Dengan demikian, Al-Quran tetap menjadi pedoman hidup yang relevan dan bermanfaat, membimbing umat Islam menuju masyarakat yang berlandaskan keimanan,
Useful /
LAKASPIALAKASPIA Dengan demikian, inovasi pembelajaran PAI di era digital memiliki peran strategis dalam membentuk generasi yang religius, kritis, dan moderat. PendidikanDengan demikian, inovasi pembelajaran PAI di era digital memiliki peran strategis dalam membentuk generasi yang religius, kritis, dan moderat. Pendidikan
USIUSI 05 with degrees of freedom (df) = 42, indicating that the null hypothesis was rejected and the alternative hypothesis was accepted. The post-test scores05 with degrees of freedom (df) = 42, indicating that the null hypothesis was rejected and the alternative hypothesis was accepted. The post-test scores
TIGA MUTIARATIGA MUTIARA Pembuatan media pembelajaran interaktif berbasis Android untuk topik Informatika yang ditujukan untuk siswa kelas VII SMP Negeri 2 Kota Pontianak merupakanPembuatan media pembelajaran interaktif berbasis Android untuk topik Informatika yang ditujukan untuk siswa kelas VII SMP Negeri 2 Kota Pontianak merupakan
MEDIKASUHERMANMEDIKASUHERMAN Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui. Jenis Penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah crossectional. Jumlah sample 124 responden dengan menggunakanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui. Jenis Penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah crossectional. Jumlah sample 124 responden dengan menggunakan