UIN SGDUIN SGD
Jurnal Pendidikan IslamJurnal Pendidikan IslamEpistemologi sebagai salah satu cabang dalam filsafat memiliki kedudukan yang penting dalam ilmu pengetahuan termasuk di dalam pendidikan Islam. Riset ini mengkaji secara kritis konstruksi epistemologi pendidikan Islam melalui perspektif falsifikasi yang dicetuskan Karl R. Popper. Riset ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi pustaka serta menganalisis data melalui pendekatan hermenutika produktif. Kesimpulan riset ini menyatakan bahwa epistemologi keilmuan yang perlu dirancang untuk memahami teori, konsep, serta proposisi sistem pendidikan Islam adalah epistemologi –atau tata kerja ilmiah- yang memuat logika verifikatif-falsifikatif dan logika intuisi-kewahyuan (al-Quran dan al-Hadis). Epistemologi ini memiliki dimensi rasional-kritis, empiris, intuitif, dan profetik (illahiyah) yang penulis diistilahkan Kritisisme-Profetik. Implikasinya, pendidikan Islam akan memiliki pandangan integratif terhadap sisi profan (fisis) dan transendental (metafisis). Ia merupakan isi logis-supralogis pemikiran subjektif-objektif, dunia teori-suprateori, serta argumentasi kritis dengan landasan rasional-intuitif dari pandangan diri sendiri maupun luar diri.
Pendidikan Islam dilihat dari perspektif falsifikasi Karl R.Popper memiliki segmen yang sangat kompleks, disebabkan oleh cakupan ontologis, epistemologis, dan aksiologis yang luas.Meskipun pikiran karya akademis Popper cenderung menyamakan antara teori, konsep, atau proposisi ilmu-ilmu sosial-humaniora dengan ilmu-ilmu alam, secara epistemologis pendidikan Islam mampu diakui seperti ilmu alam.Faktanya, pendidikan Islam juga melampaui kerja ilmiah ilmu-ilmu alam, sebab hubungan antara logis-rasional dan irasional, fisik dan metafisik, atau profan dan transendental tidak dapat dipisahkan menjadi beberapa bagian.Ini adalah yang membimbing keberadaan studi epistemologis komprehensif untuk mengungkap konstruksi teori, konsep, atau proposisi pendidikan Islam sehingga objektivitas teori pendidikan tidak seobjektif ilmu pengetahuan yang dikritik oleh Karl R.Oleh karena itu, dalam mempelajari pendidikan Islam, sistem kerja ilmiah yang mencakup semua aspek yang dalam konteks ini disebut kritik propetik diperlukan.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji integrasi prinsip falsifikasi Karl Popper dengan pendekatan filsafat lain dalam membangun epistemologi pendidikan Islam. Selain itu, perlu diteliti dampak penerapan kritik propetik terhadap kurikulum pendidikan Islam modern dalam konteks globalisasi. Penelitian juga dapat mengeksplorasi penerapan falsifikasi pada aspek non-empiris pendidikan Islam seperti teologi, dengan mempertimbangkan dinamika antara rasionalitas dan intuisi. Selain itu, membandingkan pendekatan falsifikasi dengan metode tradisional dalam studi epistemologi pendidikan Islam dapat memberikan wawasan baru. Penelitian juga bisa mengeksplorasi peran wahyu dalam memvalidasi teori pendidikan Islam melalui perspektif falsifikasi. Terakhir, mengevaluasi keefektifan kritik propetik dalam meningkatkan pemahaman konsep-konsep metafisik dalam pendidikan Islam. Dengan demikian, penelitian lanjutan ini diharapkan dapat memperkaya wacana akademik dan praktis pendidikan Islam secara holistik.
- KONSTRUKSI EPISTEMOLOGI PENDIDIKAN ISLAM (Studi atas Pemikiran Kependidikan Prof. H. M. Arifin, M. Ed)... doi.org/10.24014/potensia.v2i2.2577KONSTRUKSI EPISTEMOLOGI PENDIDIKAN ISLAM Studi atas Pemikiran Kependidikan Prof H M Arifin M Ed doi 10 24014 potensia v2i2 2577
- Epistemologi Islam: Kedudukan Wahyu sebagai Sumber Ilmu. epistemologi islam kedudukan wahyu sumber ilmu... doi.org/10.20414/ujis.v17i1.171Epistemologi Islam Kedudukan Wahyu sebagai Sumber Ilmu epistemologi islam kedudukan wahyu sumber ilmu doi 10 20414 ujis v17i1 171
- IMPLEMENTASI METODE TAJRIBI, BURHANI, BAYANI, DAN IRFANI DALAM STUDI FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM | Rangkuti... doi.org/10.31604/muaddib.v1i1.787IMPLEMENTASI METODE TAJRIBI BURHANI BAYANI DAN IRFANI DALAM STUDI FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM Rangkuti doi 10 31604 muaddib v1i1 787
- INTUISI SEBAGAI SUMBER PENGETAHUAN: Tinjauan terhadap Pandangan Filosof Islam | Jurnal Theologia. intuisi... journal.walisongo.ac.id/index.php/teologia/article/view/342INTUISI SEBAGAI SUMBER PENGETAHUAN Tinjauan terhadap Pandangan Filosof Islam Jurnal Theologia intuisi journal walisongo ac index php teologia article view 342
| File size | 451.8 KB |
| Pages | 16 |
| Short Link | https://juris.id/p-1TW |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
STITPEMALANGSTITPEMALANG Oleh karena itu, sangat diperlukan pelaksanaan tentang penelitian agama yang dapat memberikan kontribusi besar dalam memahami apa itu sebenarnya agama.Oleh karena itu, sangat diperlukan pelaksanaan tentang penelitian agama yang dapat memberikan kontribusi besar dalam memahami apa itu sebenarnya agama.
NUSANTARAGLOBALNUSANTARAGLOBAL 07/RW. 02 melalui kerjasama, pengetahuan, dan dedikasi tinggi. Program KKS tidak hanya bertujuan sebagai sumber pengetahuan, tetapi juga pengalaman sosial07/RW. 02 melalui kerjasama, pengetahuan, dan dedikasi tinggi. Program KKS tidak hanya bertujuan sebagai sumber pengetahuan, tetapi juga pengalaman sosial
AMORFATIAMORFATI Di Indonesia, terutama di pesantren tradisional, hukuman fisik sering dianggap sebagai alat untuk pembentukan moral di bawah konsep tadib. Sebaliknya,Di Indonesia, terutama di pesantren tradisional, hukuman fisik sering dianggap sebagai alat untuk pembentukan moral di bawah konsep tadib. Sebaliknya,
YAYASANHAIAHNUSRATULISLAMYAYASANHAIAHNUSRATULISLAM Integrasi ini memberikan dampak positif terhadap aspek spiritual peserta didik, yang selama ini kurang mendapat perhatian dalam sistem pendidikan pesantrenIntegrasi ini memberikan dampak positif terhadap aspek spiritual peserta didik, yang selama ini kurang mendapat perhatian dalam sistem pendidikan pesantren
YAYASANHAIAHNUSRATULISLAMYAYASANHAIAHNUSRATULISLAM Berbagai kesalahan yang terjadi dalam pembelajaran bahasa Arab seperti kesulitan membaca dan menulis merupakan hal yang dapat dipelajari dalam bidang psikolinguistik.Berbagai kesalahan yang terjadi dalam pembelajaran bahasa Arab seperti kesulitan membaca dan menulis merupakan hal yang dapat dipelajari dalam bidang psikolinguistik.
AMIKVETERANAMIKVETERAN Jumlah persentase keterampilan berbicara siswa melalui metode show and tell juga mengalami peningkatan, pada saat diberikan tindakan pada siklus I sebesarJumlah persentase keterampilan berbicara siswa melalui metode show and tell juga mengalami peningkatan, pada saat diberikan tindakan pada siklus I sebesar
AMIKVETERANAMIKVETERAN Sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis data kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaranSedangkan teknik analisis data menggunakan analisis data kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran
STITPEMALANGSTITPEMALANG Keberhasilan pendidikan Islam dinilai dari transfer ilmu, nilai, dan keterampilan kepada peserta didik. Namun, problematika seperti materi yang padat namunKeberhasilan pendidikan Islam dinilai dari transfer ilmu, nilai, dan keterampilan kepada peserta didik. Namun, problematika seperti materi yang padat namun
Useful /
UNIVERSITASPGRIDELTAUNIVERSITASPGRIDELTA Perlu dipahami adanya dampak penggunaan aplikasi, khususnya bagi orang tua agar dapat memantau anak dalam penggunaan aplikasi tik tok. Penelitian ini bertujuanPerlu dipahami adanya dampak penggunaan aplikasi, khususnya bagi orang tua agar dapat memantau anak dalam penggunaan aplikasi tik tok. Penelitian ini bertujuan
UNIVERSITASPGRIDELTAUNIVERSITASPGRIDELTA 2) Terdapat pengaruh model pembelajaran berbasis lingkungan terhadap hasil belajar siswa pada sub tema tanaman di sekitarku. Berdasarkan penelitian yang2) Terdapat pengaruh model pembelajaran berbasis lingkungan terhadap hasil belajar siswa pada sub tema tanaman di sekitarku. Berdasarkan penelitian yang
UIN SGDUIN SGD Psikolog Islam percaya bahwa setiap manusia perlu apresiasi, pengakuan, dan hukuman sebagai alternatif pendidikan. Guru harus mengapresiasi semua perbuatanPsikolog Islam percaya bahwa setiap manusia perlu apresiasi, pengakuan, dan hukuman sebagai alternatif pendidikan. Guru harus mengapresiasi semua perbuatan
STITPEMALANGSTITPEMALANG Masa ini juga merupakan periode pembentukan watak, kepribadian, dan karakter yang utama. Oleh karena itu, penting memberikan pendidikan agama sejak dini.Masa ini juga merupakan periode pembentukan watak, kepribadian, dan karakter yang utama. Oleh karena itu, penting memberikan pendidikan agama sejak dini.