UIN SGDUIN SGD
Jurnal Pendidikan IslamJurnal Pendidikan IslamEpistemologi sebagai salah satu cabang dalam filsafat memiliki kedudukan yang penting dalam ilmu pengetahuan termasuk di dalam pendidikan Islam. Riset ini mengkaji secara kritis konstruksi epistemologi pendidikan Islam melalui perspektif falsifikasi yang dicetuskan Karl R. Popper. Riset ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi pustaka serta menganalisis data melalui pendekatan hermenutika produktif. Kesimpulan riset ini menyatakan bahwa epistemologi keilmuan yang perlu dirancang untuk memahami teori, konsep, serta proposisi sistem pendidikan Islam adalah epistemologi –atau tata kerja ilmiah- yang memuat logika verifikatif-falsifikatif dan logika intuisi-kewahyuan (al-Quran dan al-Hadis). Epistemologi ini memiliki dimensi rasional-kritis, empiris, intuitif, dan profetik (illahiyah) yang penulis diistilahkan Kritisisme-Profetik. Implikasinya, pendidikan Islam akan memiliki pandangan integratif terhadap sisi profan (fisis) dan transendental (metafisis). Ia merupakan isi logis-supralogis pemikiran subjektif-objektif, dunia teori-suprateori, serta argumentasi kritis dengan landasan rasional-intuitif dari pandangan diri sendiri maupun luar diri.
Pendidikan Islam dilihat dari perspektif falsifikasi Karl R.Popper memiliki segmen yang sangat kompleks, disebabkan oleh cakupan ontologis, epistemologis, dan aksiologis yang luas.Meskipun pikiran karya akademis Popper cenderung menyamakan antara teori, konsep, atau proposisi ilmu-ilmu sosial-humaniora dengan ilmu-ilmu alam, secara epistemologis pendidikan Islam mampu diakui seperti ilmu alam.Faktanya, pendidikan Islam juga melampaui kerja ilmiah ilmu-ilmu alam, sebab hubungan antara logis-rasional dan irasional, fisik dan metafisik, atau profan dan transendental tidak dapat dipisahkan menjadi beberapa bagian.Ini adalah yang membimbing keberadaan studi epistemologis komprehensif untuk mengungkap konstruksi teori, konsep, atau proposisi pendidikan Islam sehingga objektivitas teori pendidikan tidak seobjektif ilmu pengetahuan yang dikritik oleh Karl R.Oleh karena itu, dalam mempelajari pendidikan Islam, sistem kerja ilmiah yang mencakup semua aspek yang dalam konteks ini disebut kritik propetik diperlukan.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji integrasi prinsip falsifikasi Karl Popper dengan pendekatan filsafat lain dalam membangun epistemologi pendidikan Islam. Selain itu, perlu diteliti dampak penerapan kritik propetik terhadap kurikulum pendidikan Islam modern dalam konteks globalisasi. Penelitian juga dapat mengeksplorasi penerapan falsifikasi pada aspek non-empiris pendidikan Islam seperti teologi, dengan mempertimbangkan dinamika antara rasionalitas dan intuisi. Selain itu, membandingkan pendekatan falsifikasi dengan metode tradisional dalam studi epistemologi pendidikan Islam dapat memberikan wawasan baru. Penelitian juga bisa mengeksplorasi peran wahyu dalam memvalidasi teori pendidikan Islam melalui perspektif falsifikasi. Terakhir, mengevaluasi keefektifan kritik propetik dalam meningkatkan pemahaman konsep-konsep metafisik dalam pendidikan Islam. Dengan demikian, penelitian lanjutan ini diharapkan dapat memperkaya wacana akademik dan praktis pendidikan Islam secara holistik.
- KONSTRUKSI EPISTEMOLOGI PENDIDIKAN ISLAM (Studi atas Pemikiran Kependidikan Prof. H. M. Arifin, M. Ed)... doi.org/10.24014/potensia.v2i2.2577KONSTRUKSI EPISTEMOLOGI PENDIDIKAN ISLAM Studi atas Pemikiran Kependidikan Prof H M Arifin M Ed doi 10 24014 potensia v2i2 2577
- Epistemologi Islam: Kedudukan Wahyu sebagai Sumber Ilmu. epistemologi islam kedudukan wahyu sumber ilmu... doi.org/10.20414/ujis.v17i1.171Epistemologi Islam Kedudukan Wahyu sebagai Sumber Ilmu epistemologi islam kedudukan wahyu sumber ilmu doi 10 20414 ujis v17i1 171
- IMPLEMENTASI METODE TAJRIBI, BURHANI, BAYANI, DAN IRFANI DALAM STUDI FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM | Rangkuti... doi.org/10.31604/muaddib.v1i1.787IMPLEMENTASI METODE TAJRIBI BURHANI BAYANI DAN IRFANI DALAM STUDI FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM Rangkuti doi 10 31604 muaddib v1i1 787
- INTUISI SEBAGAI SUMBER PENGETAHUAN: Tinjauan terhadap Pandangan Filosof Islam | Jurnal Theologia. intuisi... journal.walisongo.ac.id/index.php/teologia/article/view/342INTUISI SEBAGAI SUMBER PENGETAHUAN Tinjauan terhadap Pandangan Filosof Islam Jurnal Theologia intuisi journal walisongo ac index php teologia article view 342
| File size | 451.8 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
UNISIUNISI Dengan berpikir, manusia dapat memperkenalkan ketertiban ke dunia yang penuh dengan kecemasan dan gangguan. Metode yang digunakan oleh Penulis dalam penyusunanDengan berpikir, manusia dapat memperkenalkan ketertiban ke dunia yang penuh dengan kecemasan dan gangguan. Metode yang digunakan oleh Penulis dalam penyusunan
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman tafsir tarbawi tidak hanya menjadi dasar normatif, tetapi juga menjadi acuan strategis bagi perumusan kurikulum,Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman tafsir tarbawi tidak hanya menjadi dasar normatif, tetapi juga menjadi acuan strategis bagi perumusan kurikulum,
UMPOUMPO Tahfidz Al-Quran in Islamic institutions has predominantly emphasized quantitative memorization outcomes, while the integration of meaning, educationalTahfidz Al-Quran in Islamic institutions has predominantly emphasized quantitative memorization outcomes, while the integration of meaning, educational
UNZAHUNZAH Pandangan ini berbeda dengan pandangan Barat yang hanya melihat manusia sebagai tubuh dan pikiran. Konsekuensi logis dari pandangan ini adalah kurikulum,Pandangan ini berbeda dengan pandangan Barat yang hanya melihat manusia sebagai tubuh dan pikiran. Konsekuensi logis dari pandangan ini adalah kurikulum,
STAIMTASTAIMTA Gagasan-gagasannya tetap relevan dalam mengatasi krisis pendidikan yang ditandai dengan materialisme, penurunan moral, dan nilai-nilai yang terpecah-belah.Gagasan-gagasannya tetap relevan dalam mengatasi krisis pendidikan yang ditandai dengan materialisme, penurunan moral, dan nilai-nilai yang terpecah-belah.
STIQ AMUNTAISTIQ AMUNTAI Proses pewahyuan Al‑Quran secara bertahap merupakan model pendidikan progresif yang relevan hingga kini, menghubungkan penguatan akidah dan moralitasProses pewahyuan Al‑Quran secara bertahap merupakan model pendidikan progresif yang relevan hingga kini, menghubungkan penguatan akidah dan moralitas
AKSARAGLOBALAKSARAGLOBAL Ini mencakup tidak hanya memahami dan mengembangkan pengetahuan, tetapi juga menerapkannya secara praktis dalam kehidupan sehari-hari mengikuti prinsip-prinsipIni mencakup tidak hanya memahami dan mengembangkan pengetahuan, tetapi juga menerapkannya secara praktis dalam kehidupan sehari-hari mengikuti prinsip-prinsip
STIQ ALMULTAZAMSTIQ ALMULTAZAM Dengan hal tersebut warna pendidikan nampak jelas sudah pendekatan yang dilakukan para akademisi bukanlah langkah yang salah. Disisi lain tafsir tarbawiDengan hal tersebut warna pendidikan nampak jelas sudah pendekatan yang dilakukan para akademisi bukanlah langkah yang salah. Disisi lain tafsir tarbawi
Useful /
STIQ ALMULTAZAMSTIQ ALMULTAZAM Yang mana dari penelitian tersebut menunjukkan bahwa kata al-arḍ dalam juz 28 dibagi menjadi dua makna yaitu, bermakna bumi secara umum (Ithlāqu al-maānī)Yang mana dari penelitian tersebut menunjukkan bahwa kata al-arḍ dalam juz 28 dibagi menjadi dua makna yaitu, bermakna bumi secara umum (Ithlāqu al-maānī)
STIQ ALMULTAZAMSTIQ ALMULTAZAM Bahwa dalam membangun sukses dalam kepemimpinan dibutuhkan adalah seorang pemimpin itu harus memiliki jiwa karakter keteladanan dan juga mampu menegakkanBahwa dalam membangun sukses dalam kepemimpinan dibutuhkan adalah seorang pemimpin itu harus memiliki jiwa karakter keteladanan dan juga mampu menegakkan
UNIVERSITASPGRIDELTAUNIVERSITASPGRIDELTA Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan observasi dan wawancara. Hasil penelitian menyatakan bahwa penggunaan aplikasi Tik Tok sangat membawaPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan observasi dan wawancara. Hasil penelitian menyatakan bahwa penggunaan aplikasi Tik Tok sangat membawa
UIN SGDUIN SGD Analisis matriks SPACE mengonfirmasi bahwa STAI Yasni Muara Bungo berada pada kuadran agresif, yang menunjukkan kekuatan dan peluang dominan dibandingAnalisis matriks SPACE mengonfirmasi bahwa STAI Yasni Muara Bungo berada pada kuadran agresif, yang menunjukkan kekuatan dan peluang dominan dibanding