WIDYAYUWANAWIDYAYUWANA
JPAK: Jurnal Pendidikan Agama KatolikJPAK: Jurnal Pendidikan Agama KatolikAktivitas pastoral adalah bentuk pelayanan Gereja terhadap kehidupan umat. Kerukunan dan solidaritas adalah sikap dasar yang diperlukan untuk hidup dalam masyarakat pluralis. Sikap-sikap ini dapat menciptakan kohesi sosial antara anggota masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan peran, tantangan, dan upaya pedagogis guru Pendidikan Agama Katolik (PAK) dalam meningkatkan kerukunan dan solidaritas antara siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan penelitian meliputi kepala sekolah, guru PAK, orang tua, dan siswa. Hasil analisis wawancara menunjukkan tiga poin: 1) Guru PAK memiliki peran langsung dan tidak langsung dalam upaya meningkatkan kerukunan dan solidaritas antara siswa; 2) Guru PAK tidak menemukan hambatan serius dalam implementasi kerukunan dan solidaritas antara siswa, hanya ada hambatan kecil terkait perbedaan latar belakang ekonomi orang tua siswa; 3) Upaya guru PAK dalam mengatasi hambatan hidup rukun dan solider adalah dengan menciptakan berbagai aktivitas yang melibatkan banyak siswa. Berdasarkan temuan ini, diajukan saran untuk meningkatkan implementasi pembelajaran PAK dan penelitian lebih lanjut.
Berdasarkan hasil dan pembahasan penelitian, dapat disimpulkan bahwa guru PAK memiliki peran langsung dan tidak langsung dalam meningkatkan kerukunan dan solidaritas antar siswa di SMA Santa Angela Bandung.Secara langsung, guru PAK mengajarkan nilai-nilai yang terkandung dalam materi pembelajaran PAK kepada siswa, menjabarkan nilai-nilai tersebut ke dalam kehidupan nyata, dan memotivasi siswa untuk menghayati hidup rukun dan solider.Peran tidak langsung ditunjukkan guru PAK dalam bentuk ikut mendorong lembaga dalam membuat kebijakan yang mendukung praktik hidup rukun dan solider di sekolah.Guru PAK tidak menemukan hambatan berat dalam mengimplementasi kerukunan dan solidaritas antar siswa.Hambatan kecil terjadi ketika para siswa memiliki latar belakang ekonomi orang tua yang bervariasi.Perbedaan itu menyebabkan proses penyesuaian siswa di sekolah membutuhkan waktu, terutama pada awal-awal tahun akademik.Upaya guru PAK mengatasi hambatan penghayaan hidup rukun dan solider adalah membuat beragam aktivitas yang melibatkan banyak siswa.
Untuk meningkatkan pengajaran Pendidikan Agama Katolik (PAK), disarankan menggunakan pendekatan berbasis karakter, di mana proses pembelajaran tidak hanya berfokus pada transfer pengetahuan ajaran iman Katolik, tetapi lebih menekankan pada pembentukan karakter peserta didik. Model pembelajaran berbasis proyek dapat diterapkan agar siswa dapat belajar bekerja sama dalam membangun, mengembangkan, dan menghayati nilai-nilai karakter secara nyata. Pelibatan berbagai pihak seperti kepala sekolah, rekan sejawat, dan orang tua siswa dapat mendukung kegiatan-kegiatan yang mendorong pengembangan karakter siswa. Penelitian selanjutnya dapat menggunakan pendekatan campuran dengan melibatkan lebih banyak responden untuk memperoleh kesimpulan yang lebih menyeluruh dan mendalam mengenai peran guru PAK dalam membina sikap kerukunan dan solidaritas di antara peserta didik.
- Cultivating Honest Character in Social Context: The Basis for Realizing Academic Integrity | Indonesian... ejournal.undiksha.ac.id/index.php/IVCEJ/article/view/79778Cultivating Honest Character in Social Context The Basis for Realizing Academic Integrity Indonesian ejournal undiksha ac index php IVCEJ article view 79778
- One moment, please.... moment please wait request verified doi.org/10.46445/ejti.v8i1.738One moment please moment please wait request verified doi 10 46445 ejti v8i1 738
- ZONE OF PROXIMAL DEVELOPMENT AND SOCIAL CONSTRUCTIVISM BASED EDUCATION ACCORDING TO LEV SEMYONOVICH VYGOTSKY... jurnal.unikastpaulus.ac.id/index.php/jpkm/article/view/589ZONE OF PROXIMAL DEVELOPMENT AND SOCIAL CONSTRUCTIVISM BASED EDUCATION ACCORDING TO LEV SEMYONOVICH VYGOTSKY jurnal unikastpaulus ac index php jpkm article view 589
- Vol 22 No 1 (2022): April 2022 | JPAK: Jurnal Pendidikan Agama Katolik. vol jpak jurnal pendidikan agama... ejournal.widyayuwana.ac.id/index.php/jpak/issue/view/37Vol 22 No 1 2022 April 2022 JPAK Jurnal Pendidikan Agama Katolik vol jpak jurnal pendidikan agama ejournal widyayuwana ac index php jpak issue view 37
| File size | 251.18 KB |
| Pages | 21 |
| DMCA | Report |
Related /
STAKATNPONTIANAKSTAKATNPONTIANAK Implementasi pendidikan karakter religius di SMP Karya Budi Putussibau dilakukan melalui berbagai kegiatan seperti doa bersama, renungan, retret, dan partisipasiImplementasi pendidikan karakter religius di SMP Karya Budi Putussibau dilakukan melalui berbagai kegiatan seperti doa bersama, renungan, retret, dan partisipasi
UMMUBAUMMUBA (2) strategi Guru PAI dan Budi Pekerti dalam mengatasi akhlak mazmumah, yaitu keteladanan, pembiasaan, nasihat, dan hukuman. (3) faktor pendukung Guru(2) strategi Guru PAI dan Budi Pekerti dalam mengatasi akhlak mazmumah, yaitu keteladanan, pembiasaan, nasihat, dan hukuman. (3) faktor pendukung Guru
STTS ABDA AGUNGSTTS ABDA AGUNG Kitab 2 Timotius 2:24–25 memberikan fondasi teologis yang kuat untuk membentuk sikap profesional guru PAK yang tidak hanya mengajar, tetapi juga membimbingKitab 2 Timotius 2:24–25 memberikan fondasi teologis yang kuat untuk membentuk sikap profesional guru PAK yang tidak hanya mengajar, tetapi juga membimbing
AMSIRAMSIR Pendidikan agama memiliki peran strategis dalam membentuk kesadaran hukum peserta didik melalui penanaman nilai kejujuran, keadilan, tanggung jawab, danPendidikan agama memiliki peran strategis dalam membentuk kesadaran hukum peserta didik melalui penanaman nilai kejujuran, keadilan, tanggung jawab, dan
WIDYAYUWANAWIDYAYUWANA Belis, yang sejatinya memiliki makna luhur, diinstrumentalisasi oleh pihak tertentu sebagai sarana untuk memperoleh keuntungan ekonomis. Penelitian iniBelis, yang sejatinya memiliki makna luhur, diinstrumentalisasi oleh pihak tertentu sebagai sarana untuk memperoleh keuntungan ekonomis. Penelitian ini
WIDYAYUWANAWIDYAYUWANA Strategi tersebut meliputi perencanaan yang matang berdasarkan kurikulum, pemahaman karakteristik siswa, dan analisis tujuan pembelajaran. ImplementasiStrategi tersebut meliputi perencanaan yang matang berdasarkan kurikulum, pemahaman karakteristik siswa, dan analisis tujuan pembelajaran. Implementasi
UIN SUSKAUIN SUSKA Untuk mengatasi tantangan ini, pendidikan agama Islam perlu mengembangkan kurikulum yang relevan dengan zaman, meningkatkan kualitas guru agama, dan bekerjaUntuk mengatasi tantangan ini, pendidikan agama Islam perlu mengembangkan kurikulum yang relevan dengan zaman, meningkatkan kualitas guru agama, dan bekerja
UMSBUMSB Oleh karena itu, penulis merencanakan membuat alat pengukur kadar keasaman (pH) air guna mempermudah mengidentifikasi air yang akan digunakan. Alat yangOleh karena itu, penulis merencanakan membuat alat pengukur kadar keasaman (pH) air guna mempermudah mengidentifikasi air yang akan digunakan. Alat yang
Useful /
STKIPBANTENSTKIPBANTEN Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan mixed-methods dengan desain explanatori. Data kuantitatif dikumpulkan melalui quasi-eksperimen denganMetode penelitian yang digunakan adalah pendekatan mixed-methods dengan desain explanatori. Data kuantitatif dikumpulkan melalui quasi-eksperimen dengan
STISIPOLP12STISIPOLP12 Penerapan asas presumsi keabsahan oleh MK menjamin kepastian hukum dan stabilitas administrasi negara pasca‑konflik, menghindari ketidakpastian yangPenerapan asas presumsi keabsahan oleh MK menjamin kepastian hukum dan stabilitas administrasi negara pasca‑konflik, menghindari ketidakpastian yang
POLTEKKES JAKARTA 3POLTEKKES JAKARTA 3 Studi ini menggunakan desain fenomenologi dengan pendekatan interpretatif kualitatif. Partisipan terdiri dari 17 individu: sepuluh petugas kesehatan dariStudi ini menggunakan desain fenomenologi dengan pendekatan interpretatif kualitatif. Partisipan terdiri dari 17 individu: sepuluh petugas kesehatan dari
STTS ABDA AGUNGSTTS ABDA AGUNG Melalui analisis naratif-sistematik dan sintesis dengan pemikiran teolog Reformed seperti Calvin dan Berkhof, penelitian ini menemukan bahwa paradoks-paradoksMelalui analisis naratif-sistematik dan sintesis dengan pemikiran teolog Reformed seperti Calvin dan Berkhof, penelitian ini menemukan bahwa paradoks-paradoks