BERUGAKBACABERUGAKBACA

BEGIBUNG: Jurnal Penelitian MultidisiplinBEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin

Penelitian ini bertujuan untuk mengusahakan peningkatan capaian belajar siswa pada subjek IPA dalam konteks materi perbedaan akar tunggang serta akar serabut. Penelitian ini dilakukan terhadap peserta didik kelas III SDN 1 Bunut Baok yang memanfaatkan media gambar selaku metodenya. Metode yang digunakan pada kajian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dimana terdiri dari siklus I dan siklus II. Subjek pada penelitian ini terdiri dari 34 siswa, yang mencakup 17 siswa perempuan dan 17 siswa laki-laki. Pengumpulan data pada penelitian ini mencakup diskusi, tes tertulis, dan soal evaluasi. Hasil dari kajian tersebut memperlihatkan terdapatt peningkatan rata-rata nilai peserta didik, yang mulanya sebesar 58,00 pada pra-siklus kemudian meningkat menjadi 68,00 pada siklus I dan meningkat menjadi 80,00 pada siklus II. Besaran ketuntasan belajar peserta didik pun juga mengalami kenaikan, dari yang semula 55,88% pada pra-siklus menjadi 67,64% di siklus yang kemudian naik kembali menjadi 88,23% pada siklus II. Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media gambar bisa dibuktikan keefektifannya guna merancang adanya kenaikan pemahaman perbedaan akar tunggang serta serabut dalam tumbuhan juga menumbuhkan kontribusi aktif serta motivasi belajar siswa.

Melalui hasil PTK tersebut, nampak bahwa penggunaan media gambar dapat menjadikan capaian belajar siswa akan materi perbedaan akar tunggang dan serabut mengalami kenaikan.Nilai siswa yang sebelumnya hanya mencapai 57,00 pada pra-siklus naik menjadi 68,00 pada siklus I dan naik secara tajam menjadi 80,00 pada siklus II.Adapun ketuntasan belajar dari yang semula 55,88% mengalami kenaikan menjadi 67,74% pada siklus I dan berlanjut menjadi 88,23% pada siklus II.Penelitian ini juga menyoroti bahwa pendekatan pembelajaran masih memiliki ruang untuk perbaikan meskipun telah menggunakan media belajar yang kian inovatif.Untuk peneliti selanjutnya yang ingin mengkaji seberapa efektif media tertentu terhadap materi ataupun tingkat pendidikan khusus, dapat memanfaatkan kajian ini sebagai rujukan sekunder.

Berdasarkan hasil penelitian, penggunaan media gambar terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang perbedaan akar tunggang dan akar serabut. Namun, untuk memperkuat pemahaman siswa, peneliti selanjutnya dapat menggabungkan media gambar dengan pendekatan pembelajaran berbasis proyek atau permainan edukatif. Selain itu, penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan media gambar yang lebih interaktif dan menarik, seperti penggunaan infokus atau media audio-visual, untuk meningkatkan keterlibatan aktif siswa dalam proses belajar. Terakhir, penelitian selanjutnya juga dapat mengeksplorasi efektivitas media gambar dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep-konsep abstrak lainnya dalam mata pelajaran IPA.

  1. Home Page. home page foundation profit organization govern digital object identifier system behalf agencies... Doi.OrgHome Page home page foundation profit organization govern digital object identifier system behalf agencies Doi Org
Read online
File size422.83 KB
Pages9
DMCAReport

Related /

ads-block-test