UMMUMM
Legality : Jurnal Ilmiah HukumLegality : Jurnal Ilmiah HukumPenelitian ini mengkaji hubungan antara hak konstitusional dan identitas institusional agama melalui Pendidikan Agama Islam (PAI) di universitas Muhammadiyah di Indonesia Timur, dimana mayoritas mahasiswa beragama Kristen. Meskipun undang‑undang menjamin hak mahasiswa untuk menerima pendidikan agama sesuai keyakinan mereka, beberapa institusi pendidikan tinggi Islam belum memberikan perhatian yang cukup terhadap ketentuan tersebut. Dengan menggunakan wawancara, analisis dokumen, dan observasi kelas, penelitian ini menyelidiki bagaimana pendidikan agama di universitas Muhammadiyah menyeimbangkan identitas edukatif Muhammadiyah dengan persyaratan hukum terkait hak konstitusional mahasiswa untuk memperoleh pendidikan agama yang sesuai dengan agama masing‑masing. Temuan menunjukkan komitmen Muhammadiyah dalam menyediakan pendidikan agama yang mengakomodasi keragaman agama mahasiswa melalui pendekatan instruksional yang dikenal sebagai Multicultural AIK, namun langkah inklusif lebih lanjut tetap diperlukan, termasuk memfasilitasi pendidikan agama yang secara eksplisit menyesuaikan instruksi dengan agama yang dianut mahasiswa.
Penelitian ini menunjukkan bahwa dokumen resmi Muhammadiyah dan regulasi negara menegaskan komitmen Muhammadiyah untuk menyeimbangkan identitas institusional dengan hak konstitusional melalui pelaksanaan Multicultural AIK yang sesuai dengan ketentuan hukum tentang pendidikan agama.Pada tingkat empiris, terdapat variasi penerapan AIK di universitas Muhammadiyah di wilayah mayoritas Kristen, mulai dari model CRE yang konsisten, model hibrida, hingga model AIK konvensional, yang mencerminkan keberagaman praktik pendidikan agama bagi mahasiswa non-Muslim.Secara keseluruhan, PTM di kawasan ini berupaya mengharmonisasikan kebebasan beragama dengan identitas Islam Muhammadiyah, menjadikan Multicultural AIK sebagai inovasi evolusioner yang responsif terhadap keragaman dan kebebasan beragama.
Penelitian lanjutan dapat meneliti perbandingan penerapan Multicultural AIK dengan model CRE di universitas Muhammadiyah yang berada di wilayah dengan mayoritas non‑Muslim, dengan tujuan mengidentifikasi faktor‑faktor institusional, kultural, dan kebijakan yang mempengaruhi efektivitas masing‑masing model dalam memenuhi hak konstitusional mahasiswa serta dampaknya terhadap persepsi identitas religius mahasiswa. Selanjutnya, sebuah studi longitudinal yang melibatkan kohort mahasiswa selama beberapa tahun dapat mengevaluasi dampak jangka panjang pendidikan agama multikultural terhadap perkembangan akademik, sikap toleransi, partisipasi sosial, serta perubahan persepsi nilai‑nilai keagamaan, sehingga memberikan bukti empiris yang kuat tentang kontribusi Multicultural AIK terhadap kualitas pendidikan, kohesi sosial, dan integrasi keberagaman di lingkungan kampus. Terakhir, penelitian kualitatif mendalam dapat mengeksplorasi perspektif dosen, administrator, dan mahasiswa mengenai tantangan operasional, kebutuhan sumber daya, serta peluang inovasi dalam mengintegrasikan materi agama yang beragam ke dalam kurikulum AIK, sehingga dapat merumuskan rekomendasi kebijakan yang lebih inklusif, berkelanjutan, dan adaptif terhadap dinamika demografis serta perubahan regulasi di masa depan.
| File size | 516.69 KB |
| Pages | 21 |
| DMCA | Report |
Related /
IAKN TORAJAIAKN TORAJA Hasil kajian ini menegaskan bahwa pembaruan PAK tidak sebatas penambahan isu gender, tetapi merupakan rekonstruksi teologis-pedagogis yang mendalam demiHasil kajian ini menegaskan bahwa pembaruan PAK tidak sebatas penambahan isu gender, tetapi merupakan rekonstruksi teologis-pedagogis yang mendalam demi
STAKATNPONTIANAKSTAKATNPONTIANAK Kesetiaan, kesabaran, kesaksian hidup dan hendaknya terus dihidupi oleh Guru Agama Katolik dalam aktivitas mengajar di ruang kelas maupun di lingkunganKesetiaan, kesabaran, kesaksian hidup dan hendaknya terus dihidupi oleh Guru Agama Katolik dalam aktivitas mengajar di ruang kelas maupun di lingkungan
STTS ABDA AGUNGSTTS ABDA AGUNG Guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) adalah pribadi yang dipanggil untuk mewakili Kristus dalam dunia pendidikan, baik melalui pengajaran, perilaku, maupunGuru Pendidikan Agama Kristen (PAK) adalah pribadi yang dipanggil untuk mewakili Kristus dalam dunia pendidikan, baik melalui pengajaran, perilaku, maupun
STTS ABDA AGUNGSTTS ABDA AGUNG Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi pustaka dan analisis teks Alkitab. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Amsal 6:6 menekankanMetode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi pustaka dan analisis teks Alkitab. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Amsal 6:6 menekankan
WIDYAYUWANAWIDYAYUWANA Peran tidak langsung ditunjukkan guru PAK dalam bentuk ikut mendorong lembaga dalam membuat kebijakan yang mendukung praktik hidup rukun dan solider diPeran tidak langsung ditunjukkan guru PAK dalam bentuk ikut mendorong lembaga dalam membuat kebijakan yang mendukung praktik hidup rukun dan solider di
UMNUMN Keterlibatan aktor sentral ini menjadi strategi yang efektif dalam menciptakan komunikasi yang terbuka dan merata. Pemahaman terhadap struktur jaringanKeterlibatan aktor sentral ini menjadi strategi yang efektif dalam menciptakan komunikasi yang terbuka dan merata. Pemahaman terhadap struktur jaringan
UNYUNY Hasil menunjukkan bahwa kertas yang dihasilkan memiliki kerapatan 0,69 g/cm³, ketebalan 0,22 mm, kuat tarik 21,45 N/mm², dan kadar air 7,8%. Kertas iniHasil menunjukkan bahwa kertas yang dihasilkan memiliki kerapatan 0,69 g/cm³, ketebalan 0,22 mm, kuat tarik 21,45 N/mm², dan kadar air 7,8%. Kertas ini
UNYUNY Pedoman koordinasi, yaitu komitmen membedakan politik dengan pendidikan, kultur dan aturan-aturan hukum, baik secara nasional maupun lokal. (2) Tidak terjadiPedoman koordinasi, yaitu komitmen membedakan politik dengan pendidikan, kultur dan aturan-aturan hukum, baik secara nasional maupun lokal. (2) Tidak terjadi
Useful /
RAYYANJURNALRAYYANJURNAL Temuan ini menawarkan konsep alternatif pendidikan kewarganegaraan yang afektif, partisipatif, dan kontekstual, sekaligus menunjukkan bahwa nilai PancasilaTemuan ini menawarkan konsep alternatif pendidikan kewarganegaraan yang afektif, partisipatif, dan kontekstual, sekaligus menunjukkan bahwa nilai Pancasila
UNIKAMAUNIKAMA Dengan demikian, dengan memahami bagaimana strategi pertanyaan guru memengaruhi keterlibatan siswa, guru dapat meningkatkan keterampilan strategi pertanyaannyaDengan demikian, dengan memahami bagaimana strategi pertanyaan guru memengaruhi keterlibatan siswa, guru dapat meningkatkan keterampilan strategi pertanyaannya
UNUSAUNUSA Data laboratorium dari 100 kasus pasien COVID‑19 di Rumah Sakit Bhayangkara TK. I R. Said Sukanto (April–Juli 2021) dikumpulkan secara retrospektifData laboratorium dari 100 kasus pasien COVID‑19 di Rumah Sakit Bhayangkara TK. I R. Said Sukanto (April–Juli 2021) dikumpulkan secara retrospektif
UINUIN Penelitian ini menunjukkan bahwa kulit pisang memiliki potensi sebagai bahan baku alternatif untuk bioetanol, mengurangi limbah pertanian sekaligus menghasilkanPenelitian ini menunjukkan bahwa kulit pisang memiliki potensi sebagai bahan baku alternatif untuk bioetanol, mengurangi limbah pertanian sekaligus menghasilkan