STITPNSTITPN

MANAZHIMMANAZHIM

The teaching profession is central to the development of human resources and the advancement of national progress. However, a declining interest among Generation Z in pursuing teaching careers raises concerns about the future availability of qualified educators. This study investigates the influence of social media and motivation on students interest in becoming teachers, with teaching experience serving as a mediating variable. Employing a quantitative methodology and an explanatory research design, the study surveyed 166 students from the 2021 and 2022 cohorts of the Office Administration Education Program at Surabaya State University. Data were analyzed using Structural Equation Modeling (SEM) with SmartPLS 4.0. The findings reveal that social media does not have a significant direct effect on students interest in becoming teachers, while motivation shows a positive and significant influence. Individuals with higher motivation are more likely to express interest in a teaching career. Both social media and motivation significantly influence teaching experience, which in turn strongly affects interest in the teaching profession. Furthermore, the study confirms that social media and motivation indirectly influence career interest through teaching experience, highlighting the critical role of hands-on teaching practice in shaping students aspirations toward educational careers.

The study concludes that social media does not significantly impact students interest in becoming teachers, while motivation does.Teaching experience is positively influenced by both social media and motivation, and it significantly affects interest in the teaching profession.Furthermore, teaching experience mediates the relationship between social media, motivation, and interest in teaching, indicating that positive teaching experiences strengthen the influence of motivation and social media on students career aspirations.

Penelitian lebih lanjut perlu dilakukan untuk mengeksplorasi secara mendalam bagaimana berbagai platform media sosial yang spesifik, seperti TikTok, Instagram, dan YouTube, memengaruhi persepsi dan minat Gen Z terhadap profesi guru. Penelitian ini dapat menggunakan metode kualitatif, seperti wawancara mendalam atau analisis konten, untuk memahami jenis konten apa yang paling menarik perhatian Gen Z dan bagaimana konten tersebut membentuk pandangan mereka tentang profesi guru. Selain itu, penelitian perlu menginvestigasi peran penting dari mentor guru dan pengalaman observasi di sekolah dalam meningkatkan minat Gen Z terhadap profesi guru. Studi ini dapat menguji efektivitas program mentoring yang dirancang khusus untuk Gen Z, dengan fokus pada pengembangan keterampilan mengajar, pemecahan masalah di kelas, dan membangun hubungan positif dengan siswa. Terakhir, penelitian lanjutan dapat meneliti pengaruh faktor-faktor kontekstual, seperti kebijakan pemerintah terkait kesejahteraan guru, kurikulum pendidikan, dan lingkungan kerja di sekolah, terhadap minat Gen Z untuk menjadi guru. Penelitian ini dapat menggunakan pendekatan studi kasus atau komparatif untuk mengidentifikasi praktik-praktik terbaik yang dapat meningkatkan daya tarik profesi guru bagi generasi muda.

  1. Journal of Competitiveness. journal menu homepage current issue archive publisher instructions authors... cjournal.cz?hid=clanek&cid=227Journal of Competitiveness journal menu homepage current issue archive publisher instructions authors cjournal cz hid clanek cid 227
  2. Social media and education: reconceptualizing the boundaries of formal and informal learning: Learning,... tandfonline.com/doi/full/10.1080/17439884.2015.1064954Social media and education reconceptualizing the boundaries of formal and informal learning Learning tandfonline doi full 10 1080 17439884 2015 1064954
  3. Journal of Competitiveness. journal menu homepage current issue archive publisher instructions authors... doi.org///10.7441/joc.2016.03.06Journal of Competitiveness journal menu homepage current issue archive publisher instructions authors doi 10 7441 joc 2016 03 06
  4. The Influence of Social Media and Motivation on Generation Z Interest in Becoming a Teacher with Teaching... ejournal.stitpn.ac.id/index.php/manazhim/article/view/5866The Influence of Social Media and Motivation on Generation Z Interest in Becoming a Teacher with Teaching ejournal stitpn ac index php manazhim article view 5866
Read online
File size645.22 KB
Pages21
DMCAReport

Related /

JURIS Kontekstualisasi Kebijakan Pendidikan Harun Al Rasyid Solusi Peninkatan Mutu Pendidikan Islam Di Indonesia 2026More at 2026

LITERASIKITAINDONESIALITERASIKITAINDONESIA Kontekstualisasi kebijakan pendidikan Harun al-Rasyid adalah upaya menggali prinsip dari setiap kebijakan lalu diterapkan pada kebijakan pendidikan IslamKontekstualisasi kebijakan pendidikan Harun al-Rasyid adalah upaya menggali prinsip dari setiap kebijakan lalu diterapkan pada kebijakan pendidikan Islam

JURIS Upaya Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Profesionalitas Guru Pendidikan Agama Islam Di Madrasah Aliyah As Syafiiyah Lombang Laok Blega Bangkalan 2026More at 2026

STITMUBASTITMUBA Sementara itu, tantangan yang dihadapi adalah loyalitas guru, dana dan kesejahteraan, guru yang tidak memahami perangkat pembelajaran, serta guru yangSementara itu, tantangan yang dihadapi adalah loyalitas guru, dana dan kesejahteraan, guru yang tidak memahami perangkat pembelajaran, serta guru yang

JURIS Analisis Pengaruh E Customer Relationship Management Dan E Service Quality Terhadap E Loyalty Dengan E Satisfaction Sebagai Variabel Mediasi 2026More at 2026

UNTRIMBALIUNTRIMBALI Sampling using purposive sampling method with a total of 100 respondents. Data collection was carried out using a Likert scale questionnaire. The dataSampling using purposive sampling method with a total of 100 respondents. Data collection was carried out using a Likert scale questionnaire. The data

JURIS The Strategic Role of Human Resource Management in Enhancing Occupational Health and Safety for Kindergarten Teachers 2026More at 2026

SERAMBISERAMBI Bukti empiris menunjukkan bahwa HR management, kepemimpinan, dan komitmen organisasi secara langsung memengaruhi kesejahteraan guru, kinerja mereka, sertaBukti empiris menunjukkan bahwa HR management, kepemimpinan, dan komitmen organisasi secara langsung memengaruhi kesejahteraan guru, kinerja mereka, serta

JURIS PENGARUH PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN PLP LINGKUNGAN TEMAN SEBAYA DAN PRESTASI BELAJAR TERHADAP MINAT MENJADI GURU MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI 2025More at 2025

UNIBAUNIBA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP), lingkungan teman sebaya, dan prestasi belajar terhadap minatPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP), lingkungan teman sebaya, dan prestasi belajar terhadap minat

JURIS Peran Guru Honorer Sebagai Edupreneur Melalui Kegiatan Les Privat Di Madrasah 2025More at 2025

SMARTPUBLISHERSMARTPUBLISHER Motivasi utama guru dalam melakukan pekerjaan tambahan bukan semata-mata untuk meningkatkan pendapatan, melainkan sebagai wujud pengabdian dan kontribusiMotivasi utama guru dalam melakukan pekerjaan tambahan bukan semata-mata untuk meningkatkan pendapatan, melainkan sebagai wujud pengabdian dan kontribusi

JURIS PENGARUH DISIPLIN LINGKUNGAN KERJA DAN KESEJAHTERAAN TERHADAP PROFESIONALITAS GURU DI SMP CITA PERSADA KOTA DEPOK 2024More at 2024

UPI YAIUPI YAI Nilai R Square sebesar 0,672 atau 67,2%, menunjukkan adanya pengaruh positif. Hasil uji ANOVA atau F-hitung variabel Disiplin Kerja, Lingkungan Kerja,Nilai R Square sebesar 0,672 atau 67,2%, menunjukkan adanya pengaruh positif. Hasil uji ANOVA atau F-hitung variabel Disiplin Kerja, Lingkungan Kerja,

JURIS Profesionalitas Guru Menurut M Quraish Shihab Dalam Tafsir Al Mishbah 2017More at 2017

IAIN SUIAIN SU Metode yang digunakan adalah metode tematik (maudhûi), yaitu menghimpun ayat-ayat Al-Quran yang berbicara tentang profesionalitas guru. Selanjutnya, untukMetode yang digunakan adalah metode tematik (maudhûi), yaitu menghimpun ayat-ayat Al-Quran yang berbicara tentang profesionalitas guru. Selanjutnya, untuk

Useful /

JURIS Islamic Education Management Model for Integrating Tahfizh and Vocational Education at Maahad Tahfiz 2026More at 2026

SERAMBISERAMBI Studi ini berkontribusi secara akademis dengan memperkaya wacana manajemen pendidikan Islam melalui model konseptual yang mengoperasionalkan integrasiStudi ini berkontribusi secara akademis dengan memperkaya wacana manajemen pendidikan Islam melalui model konseptual yang mengoperasionalkan integrasi

JURIS Meningkatkan Pengenalan Huruf Hijaiyah Dengan Menggunakan Alat Peraga Edukatif Melalui Media Stik Es Krim Dan Kertas Origami Di TK Bina Edukasi Pekanbaru 2025More at 2025

STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemampuan anak mengenal huruf hijaiyah dan rendahnya kemampuan anak mengenal huruf hijaiyah, membedakanPenelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemampuan anak mengenal huruf hijaiyah dan rendahnya kemampuan anak mengenal huruf hijaiyah, membedakan

JURIS Synergy in resolving border disputes after regional expansion a case study of Gampong Meurandeh Dayah Langsa City 2025More at 2025

GEUTHEEINSTITUTEGEUTHEEINSTITUTE However, in practice, boundary disputes still frequently occur, as experienced by Gampong Meurandeh Dayah, Langsa Lama District, Langsa City, followingHowever, in practice, boundary disputes still frequently occur, as experienced by Gampong Meurandeh Dayah, Langsa Lama District, Langsa City, following

JURIS Etika Pendidik Perspektif Imam AlAcNawaw 2017More at 2017

IAIN SUIAIN SU Berdasarkan analisis isi terhadap karya Imam al‑Nawawî, ditemukan bahwa seorang pendidik Muslim dituntut memiliki etika yang harus dipahami dan diamalkanBerdasarkan analisis isi terhadap karya Imam al‑Nawawî, ditemukan bahwa seorang pendidik Muslim dituntut memiliki etika yang harus dipahami dan diamalkan

ads-block-test