ONERESEARCHONERESEARCH

International Journal of Religious and Cultural StudiesInternational Journal of Religious and Cultural Studies

Penguasaan keterampilan bahasa, terutama menulis, sangat penting untuk ditingkatkan oleh pendidik kepada siswa agar mereka dapat bersaing dan berpartisipasi di era masyarakat 5.0. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran menulis berbasis TPACK dengan media Nearpod bagi siswa di era masyarakat 5.0. Penelitian ini juga bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi siswa terhadap pembelajaran menulis berbasis TPACK dengan media Nearpod. Akhirnya bertujuan untuk menjelaskan dampak pembelajaran menulis berbasis TPACK dengan media Nearpod pada siswa sebagai integrasi pembelajaran di era masyarakat 5.0 dan bagaimana teknologi serta iman dapat dihubungkan.

Proses pembelajaran menulis dengan materi pengajaran esai akademik menggunakan pendekatan TPACK efektif dengan menggunakan media pembelajaran Nearpod di era masyarakat 5.Hal ini diperoleh dari perhitungan indikator penggunaan media pengajaran dengan hasil rata-rata tertinggi 4.47 yang menyatakan bahwa penggunaan media pengajaran Nearpod efektif.Sebagian besar mahasiswa FKIP Inggris UNISKA Kediri pada semester kedua memberikan persepsi positif terhadap pembelajaran menulis menggunakan Nearpod, menunjukkan bahwa pendekatan TPACK dapat meningkatkan keterampilan menulis mahasiswa.

Penelitian lanjutan dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran yang mengintegrasikan aspek religius dan teknologi dalam pengajaran menulis. Seiring dengan itu, pertanyaan penelitian yang menarik dapat menjadi perhatian, seperti bagaimana cara efektif mengukur dampak pembelajaran TPACK berbasis Nearpod terhadap keterampilan menulis siswa dalam jangka panjang. Selain itu, penelitian juga bisa diarahkan untuk mengeksplorasi penerapan TPACK dan media digital yang berbeda dalam mata pelajaran lain untuk melihat relevansi dan efektivitas metode ini di konteks yang lebih luas.

  1. View of Bridging Faith And Technology: A TPACK-Based Approach ToInstructional Writing Course In The Society... journals.oneresearch.id/index.php/ijracs/article/view/108/108View of Bridging Faith And Technology A TPACK Based Approach ToInstructional Writing Course In The Society journals oneresearch index php ijracs article view 108 108
  2. Persepsi dan Praktek Guru Sekolah Menengah Atas pada Pembelajaran Bahasa Inggris Daring Menggunakan Analisis... jiip.stkipyapisdompu.ac.id/jiip/index.php/JIIP/article/view/1205Persepsi dan Praktek Guru Sekolah Menengah Atas pada Pembelajaran Bahasa Inggris Daring Menggunakan Analisis jiip stkipyapisdompu ac jiip index php JIIP article view 1205
  3. Graduate Students’ Attitude Toward Plagiarism in Academic Writing | KnE Social Sciences. graduate... doi.org/10.18502/kss.v4i4.6484Graduate StudentsAo Attitude Toward Plagiarism in Academic Writing KnE Social Sciences graduate doi 10 18502 kss v4i4 6484
  4. The Indonesian EFL Teachers' TPACK Development in the Online Community of Practice | Pedagogy :... e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/pedagogy/article/view/3229The Indonesian EFL Teachers TPACK Development in the Online Community of Practice Pedagogy e journal metrouniv ac index php pedagogy article view 3229
Read online
File size268.01 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

ads-block-test