ABULYATAMAABULYATAMA

Jurnal Dedikasi PendidikanJurnal Dedikasi Pendidikan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar siswa terhadap pelajaran fisika. Dalam penelitian ini, instrumen yang digunakan yaitu test, merupakan sederetan pertanyaan dalam bentuk soal yang dapat digunakan untuk mengukur prestasi belajar siswa yang berasal dari SMP dan MTs di Madrasah Aliyah Darussyariah Mesjid Raya Baiturrahman Banda Aceh. Test yang dimaksud dalam penelitian ini adalah tes di bidang studi fisika. Test yang diberikan berbentuk test objektif, yaitu soal-soal dalam bentuk multiple choice dan essay yang sesuai dengan kurikulum bidang studi fisika tingkat Madrasah Aliyah kelas XII. Hasil uji normalitas dan homogenitas menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan homogen. Dengan taraf signifikan 𝛼 = 0,05, maka dari tabel chi-kuadrat diperoleh 𝑋(0,95)(4)Β² = 9,49, karena π‘‹β„Žπ‘–π‘‘π‘’π‘›π‘”Β² < π‘‹π‘‘π‘Žπ‘π‘’π‘™Β² yaitu 6,765 < 9,49. Hasil tersebut menunjukkan bahwa nilai prestasi belajar fisika yang berasal dari SMP berdistribusi normal. Dan untuk MTs dengan taraf signifikan 𝛼 = 0,05, maka dari tabel chi-kuadrat diperoleh 𝑋(0,95)(4)Β² = 9,49, karena π‘‹β„Žπ‘–π‘‘π‘’π‘›π‘”Β² < π‘‹π‘‘π‘Žπ‘π‘’π‘™Β² yaitu 5,358 < 9,49. Hasil tersebut menunjukkan bahwa nilai prestasi belajar fisika yang berasal dari MTs berdistribusi normal. Dari daftar distribusi t dengan peluang 0,95 dan dk = 24, didapat 𝑑0,95 = 1,71, maka perhitungan diperoleh t = 3,20. Karena π‘‘β„Žπ‘–π‘‘π‘’π‘›π‘” > π‘‘π‘‘π‘Žπ‘π‘’π‘™ yaitu 3,20 > 1,71, sehingga jelas harga t berada pada daerah penerimaan π»π‘Ž. Dengan demikian Ho ditolak dan Ha diterima pada taraf signifikan 0,05, sehingga ada perbedaan yang signifikan prestasi belajar fisika antara siswa yang berasal dari SMP dan MTs dapat diterima.

Ada perbedaan yang signifikan dalam prestasi belajar fisika antara siswa yang berasal dari SMP dan MTs di Madrasah Aliyah Darussyariah Mesjid Raya Baiturrahman Banda Aceh.Siswa yang berasal dari SMP menunjukkan prestasi belajar fisika yang lebih baik dibandingkan siswa yang berasal dari MTs.Perbedaan ini didukung oleh hasil uji statistik t yang menunjukkan nilai hitung melebihi nilai tabel pada taraf signifikan 0,05.

Penelitian lanjutan dapat mengkaji bagaimana peran strategi pembelajaran yang disesuaikan dengan latar belakang pendidikan siswaβ€”SMP atau MTsβ€”dapat mempengaruhi hasil belajar fisika, apakah pendekatan berbasis konteks agama lebih efektif bagi siswa MTs dibandingkan pendekatan umum yang digunakan di SMP, dan bagaimana pengaruh ketersediaan sumber belajar fisika yang relevan dengan kebutuhan siswa dari kedua latar belakang tersebut terhadap peningkatan prestasi belajar. Selain itu, studi lebih dalam bisa dilakukan untuk memahami apakah perbedaan prestasi ini disebabkan oleh perbedaan durasi atau intensitas pembelajaran IPA di tingkat SMP dan MTs, atau oleh faktor sikap dan motivasi siswa yang terbentuk sejak awal pendidikan mereka, serta bagaimana pelatihan guru fisika dalam memahami perbedaan latar belakang siswa dapat menjadi solusi untuk menutup kesenjangan prestasi belajar antara kedua kelompok ini.

Read online
File size1004.73 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

JURIS Penerapan Pengajaran Remedial Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Ikatan Ion Dan Ikatan Kovalen 2025More at 2025

ABULYATAMAABULYATAMA Hasil ini menandakan bahwa hasil belajar siswa setelah pengajaran remedial mengalami peningkatan sebesar 31%. Pengujian hipotesis digunakan uji dua pihakHasil ini menandakan bahwa hasil belajar siswa setelah pengajaran remedial mengalami peningkatan sebesar 31%. Pengujian hipotesis digunakan uji dua pihak

JURIS Pembelajaran Trigonometri Dengan Pendekatan Metakognitif Di Kelas X Sma Negeri 11 Banda Aceh 2025More at 2025

ABULYATAMAABULYATAMA Data yang diperoleh diolah menggunakan persentase, kriteria waktu ideal, dan deskripsi skor rata-rata sehingga didapat informasi tentang aktivitas siswa,Data yang diperoleh diolah menggunakan persentase, kriteria waktu ideal, dan deskripsi skor rata-rata sehingga didapat informasi tentang aktivitas siswa,

JURIS Pendampingan Bazar di Pasar Talang Padang untuk Meningkatkan Pendapatan UMKM di Talang Padang Kabupaten Tanggamus 2025More at 2025

STAIYPIQBAUBAUSTAIYPIQBAUBAU Oleh karena itu, kegiatan serupa perlu terus dilakukan secara berkelanjutan, dengan dukungan pemerintah daerah yang lebih besar dalam bentuk permodalan,Oleh karena itu, kegiatan serupa perlu terus dilakukan secara berkelanjutan, dengan dukungan pemerintah daerah yang lebih besar dalam bentuk permodalan,

JURIS Profil Stres Akademik Pada Siswa Smk Al Insan Kelas Xii 2023More at 2023

ITKAITKA Indikator fisiologis, psikologis, dan sikap masing-masing pada kategori yang berbeda-beda. Penelitian ini menyarankan perlu adanya pendampingan dari guruIndikator fisiologis, psikologis, dan sikap masing-masing pada kategori yang berbeda-beda. Penelitian ini menyarankan perlu adanya pendampingan dari guru

JURIS Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis TIK Terhadap Pemahaman Konsep Siswa 2023More at 2023

EDUPEDEDUPED Subjek dari penelitian ini siswa kelas XII IPS 1,2,3 MAN 3 Cianjur pada semester ganjil tahun pelajaran 2021/2022 pada mata pelajaran Ekonomi. InstrumenSubjek dari penelitian ini siswa kelas XII IPS 1,2,3 MAN 3 Cianjur pada semester ganjil tahun pelajaran 2021/2022 pada mata pelajaran Ekonomi. Instrumen

JURIS Penguatan Kapasitas Kreativitas Siswa Sekolah Dasar Melalui Pelatihan Pengelolaan Limbah Plastik 2022More at 2022

POLTEKHARBERPOLTEKHARBER Pelaksanaan kegiatan dilakukan selama 2 hari pada tanggal 15-16 Januari 2019. Siswa kelas V dan VI sebagian besar memiliki kreatifitas dalam memanfaatkanPelaksanaan kegiatan dilakukan selama 2 hari pada tanggal 15-16 Januari 2019. Siswa kelas V dan VI sebagian besar memiliki kreatifitas dalam memanfaatkan

JURIS Meningkatkan prestasi belajar fisika melalui penerapan model pembelajaran contextual teaching and learning CTL dengan mind mapping 2022More at 2022

MAHADEWAMAHADEWA Penelitian tindakan kelas ini melibatkan 22 subjek penelitian yang dilakukan dalam dua siklus melalui tahapan-tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi/pengamatanPenelitian tindakan kelas ini melibatkan 22 subjek penelitian yang dilakukan dalam dua siklus melalui tahapan-tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi/pengamatan

JURIS Kecakapan Mahasiswa Memanfaatkan Teknologi Informasi Dalam Layanan Bimbingan Dan Konseling 2020More at 2020

UBTUBT Kecakapan mahasiswa memanfaatkan teknologi informasi diperoleh persentase sebanyak 51% mahasiswa memiliki skor di bawah rata-rata, yaitu ≤ 69. BerdasarkanKecakapan mahasiswa memanfaatkan teknologi informasi diperoleh persentase sebanyak 51% mahasiswa memiliki skor di bawah rata-rata, yaitu ≤ 69. Berdasarkan

Useful /

JURIS Developing Qualitative Instrument To Measure Entrepreneur Knowledge 2025More at 2025

ABULYATAMAABULYATAMA Penelitian ini menyimpulkan bahwa wirausahawan yang sukses dalam berbisnis memerlukan pengetahuan. Pengetahuan kewirausahaan secara kualitatif dikonfirmasiPenelitian ini menyimpulkan bahwa wirausahawan yang sukses dalam berbisnis memerlukan pengetahuan. Pengetahuan kewirausahaan secara kualitatif dikonfirmasi

JURIS Analisis Pemahaman Konsep Aljabar Mahasiswa Calon Guru Melalui Peta Konsep Pada Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Abulyatama Aceh 2025More at 2025

ABULYATAMAABULYATAMA Novak mengacu pada teori Ausubel mengatakan bahwa permasalahan tersebut dapat diselesaikan dengan peta konsep. Menurut Novak, Peta konsep dapat diterapkanNovak mengacu pada teori Ausubel mengatakan bahwa permasalahan tersebut dapat diselesaikan dengan peta konsep. Menurut Novak, Peta konsep dapat diterapkan

JURIS Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Investigasi Kelompok dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa 2023More at 2023

EDUPEDEDUPED 2 tahun pelajaran 2021/2022 yang terdiri dari 33 siswa. Data penelitian diperoleh melalui observasi, catatan lapangan, tes, wawancara, dan dokumentasi.2 tahun pelajaran 2021/2022 yang terdiri dari 33 siswa. Data penelitian diperoleh melalui observasi, catatan lapangan, tes, wawancara, dan dokumentasi.

JURIS Penelitian Tindakan Kelas Pengaruh Metode Pembelajaran Inkuiri Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa 2022More at 2022

EDUPEDEDUPED Hasil penelitian setelah dilakukan tindakan berupa penggunaan metode pembelajaran inkuiri pada pelajaran ekonomi sebagai berikut: (1) metode pembelajaranHasil penelitian setelah dilakukan tindakan berupa penggunaan metode pembelajaran inkuiri pada pelajaran ekonomi sebagai berikut: (1) metode pembelajaran

ads-block-test