MAHADEWAMAHADEWA
Indonesian Journal of Educational Development (IJED)Indonesian Journal of Educational Development (IJED)Guru wajib memiliki kecakapan dalam menggunakan metode dan media pembelajaran, yang dijadikan sebagai alat untuk menyalurkan materi kepada peserta didik. Kenyataannya bahwa pola pembelajaran yang digunakan oleh guru saat ini masih menggunakan media seadanya, sehingga siswa kurang berminat dan bosan dengan pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Karena harus mengetahui nama-nama tokoh, tahun, dan tempat-tempat bersejarah yang sulit untuk diingat oleh peserta didik. Dibutuhkan kreativitas guru dalam menggunakan media pembelajaran untuk membangkitkan motivasi belajar siswa. Daun Kelor selain dikonsumsi, juga digunakan sebagai media dalam proses pembelajaran di kelas, dengan cara memanfaatkan bagian-bagian atau sirip-sirip tulang Daun Kelor tersebut untuk memahami materi pembelajaran yang diberikan oleh guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran menggunakan media Daun Kelor terhadap hasil belajar siswa pada pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI). Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak dua siklus, setiap siklus dilaksanakan melalui proses kegiatan perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII-C sebanyak 25 orang. Data hasil penelitian diperoleh dengan menggunakan lembar observasi dan angket. Hasil yang diperoleh adalah a) Guru telah siap menggunakan media Daun Kelor pada siklus I dengan persentase 62,07% dan siklus II dengan persentase 84,08%. b) Hasil pembelajaran siswa pada materi strategi dakwah Nabi Muhammad Shallahu Alaihi Wassallam di Mekah di MTs Negeri 2 Lembata juga meningkat, dengan persentase 72,86% pada siklus I, dan 80,84% pada siklus II. Hasil ketuntasan belajaran siswa juga meningkat dengan persentase 67,47% pada siklus I dan 82,46% siklus II. Penggunaan media Daun Kelor pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam dapat meningkatkan hasil belajar siswa di MTs Negeri 2 Lembata.
Penggunaan media Daun Kelor meningkatkan hasil belajar siswa dalam menerima materi pembelajaran.Partisipasi siswa meningkat setiap siklus dengan persentase 67,47% (siklus I) dan 82,46% (siklus II).Siswa menunjukkan antusiasme dan semangat tinggi terhadap penggunaan media Daun Kelor dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam.
1) Menguji penerapan media Daun Kelor pada mata pelajaran lain seperti sains atau geografi untuk mengevaluasi efektivitasnya dalam konteks pembelajaran lintas bidang. 2) Mengembangkan variasi media alami serupa (misalnya daun jati atau kelapa) untuk membandingkan pengaruhnya terhadap motivasi dan hasil belajar siswa. 3) Menganalisis dampak jangka panjang penggunaan media Daun Kelor terhadap pemahaman konsep sejarah dengan pendekatan kuantitatif lebih luas di berbagai tingkat pendidikan.
| File size | 186.4 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
UIADUIAD Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran sekolah dalam memfasilitasi pelaksanaan pembelajaran mendalam serta kesiapan guru kelas dalam mempersiapkanPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran sekolah dalam memfasilitasi pelaksanaan pembelajaran mendalam serta kesiapan guru kelas dalam mempersiapkan
UIADUIAD 89,4% siswa memenuhi kriteria sangat baik pada uji praktik. Rata‑rata skor siswa meningkat dari 55,47 pada pra‑tes menjadi 78,91 pada pasca‑tes,89,4% siswa memenuhi kriteria sangat baik pada uji praktik. Rata‑rata skor siswa meningkat dari 55,47 pada pra‑tes menjadi 78,91 pada pasca‑tes,
UIADUIAD Selain itu, umpan balik dari guru dan siswa mengkategorikan alat penilaian sebagai sangat praktis, dengan kemudahan penggunaan, sistem penilaian otomatisSelain itu, umpan balik dari guru dan siswa mengkategorikan alat penilaian sebagai sangat praktis, dengan kemudahan penggunaan, sistem penilaian otomatis
UIADUIAD Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa setelah penerapan scaffolding klinis, yaitu nilai n-gain beradaHasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa setelah penerapan scaffolding klinis, yaitu nilai n-gain berada
UIADUIAD Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus intrinsik. Fokus penelitian adalah untuk memahami secara mendalam bagaimanaPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus intrinsik. Fokus penelitian adalah untuk memahami secara mendalam bagaimana
UIADUIAD Hasil penelitian menunjukkan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 (p < 0,05), yang mengarah pada penolakan hipotesis nol (H0) dan penerimaan hipotesisHasil penelitian menunjukkan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 (p < 0,05), yang mengarah pada penolakan hipotesis nol (H0) dan penerimaan hipotesis
UNDIKSHAUNDIKSHA Media komik digital berbasis Tri Hita Karana yang dikembangkan dinyatakan sangat baik dan layak digunakan dalam pembelajaran berdasarkan penilaian ahliMedia komik digital berbasis Tri Hita Karana yang dikembangkan dinyatakan sangat baik dan layak digunakan dalam pembelajaran berdasarkan penilaian ahli
UNDIKSHAUNDIKSHA (a) Keluarga, di mana keluarga yang tidak berfungsi dengan normal dapat menjadi pemicu perilaku menyimpang. (b) Pendidikan formal (sekolah), termasuk perlakuan(a) Keluarga, di mana keluarga yang tidak berfungsi dengan normal dapat menjadi pemicu perilaku menyimpang. (b) Pendidikan formal (sekolah), termasuk perlakuan
Useful /
UIADUIAD Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa: sebagian besar mahasiswa guru berada pada tingkat kompetensi menengah dalam keterampilan abad ke-21; hanya sebagianHasil penelitian ini mengungkapkan bahwa: sebagian besar mahasiswa guru berada pada tingkat kompetensi menengah dalam keterampilan abad ke-21; hanya sebagian
RCSDEVELOPMENTRCSDEVELOPMENT Selain memberikan manfaat praktis, kegiatan ini juga menawarkan kebaruan teoretis dengan memperluas literatur pemasaran digital pada konteks UMKM disabilitas,Selain memberikan manfaat praktis, kegiatan ini juga menawarkan kebaruan teoretis dengan memperluas literatur pemasaran digital pada konteks UMKM disabilitas,
MAHADEWAMAHADEWA Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa kelas VII. F SMP Negeri 12 Denpasar dengan menggunakan pendekatan konseling RationalPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa kelas VII. F SMP Negeri 12 Denpasar dengan menggunakan pendekatan konseling Rational
MAHADEWAMAHADEWA Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) ada peningkatan hasil belajar biologi peserta didik dengan penerapan biology interactive notebookBerdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) ada peningkatan hasil belajar biologi peserta didik dengan penerapan biology interactive notebook