MAHADEWAMAHADEWA
Indonesian Journal of Educational Development (IJED)Indonesian Journal of Educational Development (IJED)Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar Matematika materi IdentitasTrigonometri pada siswa kelas X MIPA 3 SMA Negeri 1 Kedunggalar Semester 2 tahun pelajaran 2018/2019 melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization. Subjek dalam penelitian adalah siswa kelas X MIPA 3 SMA Negeri 1 Kedunggalar semester 2 tahun pelajaran 2018/2019 berjumlah 32 orang. Objek penelitian adalah aktivitas belajar dan hasil belajar. Data hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Matematika dikumpulkan menggunakan tes. Data dianalisis menggunakan teknik deskripsi kualitatif. Penelitian dikatakan berhasil bila memenuhi kriteria: (1) nilai rata-rata ulangan Matematika materi Identitas Trigonometri minimal sebesar nilai KKM=70, dan (2) ketuntasan klasikal minimal 85%. Hasil analisis data menunjukkan terjadi peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika materi Identitas Trigonometri di kelas X MIPA 3 SMA Negeri 1 Kedunggalar setelah menggunakan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization. Pada siklus I, nilai rata-rata ulangan harian mencapai 66,38 dan ketuntasan klasikal 72%, pada siklus II, nilai rata-rata ulangan harian mencapai 75,00 dengan ketuntasan klasikal sebesar 78% dan pada siklus III, nilai rata-rata ulangan harian mencapai 81,88 dengan ketuntasan klasikal sebesar 88%. Dengan demikian, penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran Matematika materi Identitas Trigonometri setelah dilakukan tiga kali siklus.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualiztion pada pembelajaran Matematika materi Identitas Trigonometri dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa dan hasil belajar siswa Kelas X MIPA 3 SMA Negeri 1 Kedunggalar pada semester 2 tahun pelajaran 2018/2019.
Berdasarkan pengalaman pelaksanaan dan hasil yang diperoleh, penelitian selanjutnya dapat membandingkan efektivitas model Team Assisted Individualization dengan model kooperatif lain seperti Jigsaw atau STAD dalam pembelajaran topik matematika selain identitas trigonometri untuk mengetahui keunggulan dan kekurangan masing-masing pendekatan. Selain itu, studi baru juga bisa menyelidiki retensi jangka panjang konsep trigonometri setelah penerapan model Team Assisted Individualization dengan mengukur kemampuan dan pemahaman siswa beberapa bulan setelah selesai pembelajaran untuk melihat seberapa tahan materi yang telah dipelajari. Kemudian, eksplorasi penerapan model Team Assisted Individualization dalam suasana pembelajaran berbantuan media digital atau platform daring dapat menjadi ide penelitian baru untuk mengamati apakah integrasi teknologi ini dapat meningkatkan keterlibatan siswa, kolaborasi, serta hasil belajar dalam konteks yang lebih modern dan fleksibel bagi berbagai tipe siswa.
| File size | 107.85 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
MGEDUKASIAMGEDUKASIA Masyarakat tidak hanya memperoleh pemahaman yang lebih baik mengenai pengelolaan kondisi psikologis pascabencana, tetapi juga menjadi lebih sadar akanMasyarakat tidak hanya memperoleh pemahaman yang lebih baik mengenai pengelolaan kondisi psikologis pascabencana, tetapi juga menjadi lebih sadar akan
PUSTAKAGALERIMANDIRIPUSTAKAGALERIMANDIRI Kegiatan dilaksanakan pada 9 Agustus 2025 di Desa Mugarsari, Kecamatan Tamansari, Kota Tasikmalaya, Jawa Barat, dengan melibatkan 20 peserta yang merupakanKegiatan dilaksanakan pada 9 Agustus 2025 di Desa Mugarsari, Kecamatan Tamansari, Kota Tasikmalaya, Jawa Barat, dengan melibatkan 20 peserta yang merupakan
KPUKPU Namun, prosedur BPBD dan SAR belum terintegrasi dengan rencana kontingensi penyelenggara Pemilu (KPPS, PPS, PPK). Oleh karena itu, pengalaman dan kapasitasNamun, prosedur BPBD dan SAR belum terintegrasi dengan rencana kontingensi penyelenggara Pemilu (KPPS, PPS, PPK). Oleh karena itu, pengalaman dan kapasitas
KPUKPU Dengan penggunaan pendekatan kualitatif deskriptif melalui studi kepustakaan, penelitian ini menemukan bahwa setidaknya terdapat 8 jenis logistik berbahanDengan penggunaan pendekatan kualitatif deskriptif melalui studi kepustakaan, penelitian ini menemukan bahwa setidaknya terdapat 8 jenis logistik berbahan
YMPNYMPN Studi tentang Mebuug-Buugan mengungkapkan bagaimana tradisi dapat berfungsi sebagai wahana untuk pembaharuan spiritual, solidaritas sosial, dan pelestarianStudi tentang Mebuug-Buugan mengungkapkan bagaimana tradisi dapat berfungsi sebagai wahana untuk pembaharuan spiritual, solidaritas sosial, dan pelestarian
STKIP PERSADASTKIP PERSADA Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui survei, wawancara, dan dokumentasi lalu dianalisisMetode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui survei, wawancara, dan dokumentasi lalu dianalisis
UNISMUHUNISMUH matane, railmul, dengkullmul, ndasmul, cocote, cangkemul, dengkullmul, sultange, alam. pilcek, mendho, goblok, gendheng, buldhek, lulmoh, kopoken, bulntong,matane, railmul, dengkullmul, ndasmul, cocote, cangkemul, dengkullmul, sultange, alam. pilcek, mendho, goblok, gendheng, buldhek, lulmoh, kopoken, bulntong,
UNUDUNUD peningkatan solidaritas keberagaman, peningkatan relasi sosial, dan peningkatan nilai spiritual. Modal sosial yang kuat terbukti mampu mempererat hubunganpeningkatan solidaritas keberagaman, peningkatan relasi sosial, dan peningkatan nilai spiritual. Modal sosial yang kuat terbukti mampu mempererat hubungan
Useful /
RCSDEVELOPMENTRCSDEVELOPMENT Data yang dikumpulkan dianalisis secara deskriptif untuk mengukur perubahan pemahaman sebelum dan sesudah kegiatan. Hasil menunjukkan adanya peningkatanData yang dikumpulkan dianalisis secara deskriptif untuk mengukur perubahan pemahaman sebelum dan sesudah kegiatan. Hasil menunjukkan adanya peningkatan
UNISMUHUNISMUH Menggunakan desain eksperimental sejati dengan 60 siswa kelas 10 dari AKM Islamic Senior High School (pseudonim), penelitian ini melibatkan kelompok eksperimenMenggunakan desain eksperimental sejati dengan 60 siswa kelas 10 dari AKM Islamic Senior High School (pseudonim), penelitian ini melibatkan kelompok eksperimen
UNISMUHUNISMUH Penelitian ini mengatasi tantangan berkelanjutan dalam meningkatkan kemampuan pemahaman membaca pada siswa sekolah menengah atas, sebuah kompetensi pentingPenelitian ini mengatasi tantangan berkelanjutan dalam meningkatkan kemampuan pemahaman membaca pada siswa sekolah menengah atas, sebuah kompetensi penting
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Pengetahuan guru tentang pentingnya tes kesiapan anak masuk sekolah dasar sangat minim sebelum pelatihan NST. Antusiasme guru dan siswa membuat programPengetahuan guru tentang pentingnya tes kesiapan anak masuk sekolah dasar sangat minim sebelum pelatihan NST. Antusiasme guru dan siswa membuat program