UNDIKSHAUNDIKSHA
Ganesha Civic Education JournalGanesha Civic Education JournalBerbagai masalah kenakalan remaja yang terjadi di Indonesia perlu diantisipasi, yaitu dimulai dari jenjang Sekolah Dasar. Pendidikan Kewarganegaraan dijadikan sebagai wahana psikologis-pedagogis utama. Tujuan penelitian adalah mampu menganalisis strategi yang relevan dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar. Penelitian menggunakan metode studi pustaka (library research), yaitu dengan mengumpulkan data-data penelitian melalui buku-buku, jurnal, surat kabar, majalah, berita elektronik, maupun sumber-sumber pustaka yang lain untuk mendukung kelengkapan data-data penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang relevan dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar adalah role playing. Strategi ini dianggap siswa dapat memahami konsep Pendidikan Kewarganegaraan melalui pengalaman langsung yang didapatnya saat bermain peran. Diharapkan role playing dapat memacu minat dan motivasi siswa, sehingga meningkatkan hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan.
Pembelajaran Pancasila dan kewarganegaraan di MI bertujuan untuk mempersiapkan para peserta didik sebagai warga negara yang cerdas dan baik (to be smart dan good citizen).Warga negara yang dimaksud adalah warga negara yang menguasai pengetahuan (knowledge), keterampilan (skills), sikap /watak kewarganegaraan (Civic Disposition) yang dapat dimanfaatkan untuk menumbuhkan rasa kebangsaan dan cinta tanah air.Untuk dapat mewujudkan tersebut, strategi yang relevan dalam pembelajaran pkn di sd adalah role playing.Strategi ini dianggap siswa dapat memahami konsep PKn melalui pengalaman langsung yang didapatnya saat bermain peran.Diharapkan role playing dapat memacu minat dan motivasi siswa, sehingga meningkatkan hasil belajar PKn.
Saran penelitian lanjutan: 1. Menguji efektivitas strategi role playing dalam berbagai konteks sekolah dan mengukur dampak jangka panjangnya pada siswa. 2. Menyesuaikan strategi role playing untuk jenjang pendidikan yang lebih tinggi, seperti SMP dan SMA, dengan mempertimbangkan perkembangan kognitif dan sosial siswa. 3. Menganalisis dan mengembangkan strategi pembelajaran alternatif yang inovatif dan interaktif untuk meningkatkan minat dan motivasi siswa dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan.
- Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan. reorientasi civic disposition kurikulum pendidikan membentuk... journal.uny.ac.id/index.php/civics/article/view/17007Jurnal Civics Media Kajian Kewarganegaraan reorientasi civic disposition kurikulum pendidikan membentuk journal uny ac index php civics article view 17007
- STRATEGI YANG RELEVAN DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN JENJANG SEKOLAH DASAR | Ganesha Civic... doi.org/10.23887/gancej.v6i2.4981STRATEGI YANG RELEVAN DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN JENJANG SEKOLAH DASAR Ganesha Civic doi 10 23887 gancej v6i2 4981
- Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan. pengembangan komponen kompetensi kewargaan buku teks pendidikan... doi.org/10.21831/civics.v13i1.11076Jurnal Civics Media Kajian Kewarganegaraan pengembangan komponen kompetensi kewargaan buku teks pendidikan doi 10 21831 civics v13i1 11076
| File size | 251.92 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Data dikumpulkan melalui tes esai yang diberikan sebelum dan sesudah intervensi. Uji normalitas dan homogenitas dilakukan sebelum melakukan uji t-testData dikumpulkan melalui tes esai yang diberikan sebelum dan sesudah intervensi. Uji normalitas dan homogenitas dilakukan sebelum melakukan uji t-test
UNDIKSHAUNDIKSHA Kecerdasan kewarganegaraan harus diimbangi dengan adab public yang baik agar menjadi tonggak keberlanjutan nasional. Tujuannya yaitu untuk menjadikan paraKecerdasan kewarganegaraan harus diimbangi dengan adab public yang baik agar menjadi tonggak keberlanjutan nasional. Tujuannya yaitu untuk menjadikan para
UNDIKSHAUNDIKSHA Penelitian ini menganalisis penyebab munculnya permasalahan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara terkait pudarnya rasa cinta tanah air, dengan harapanPenelitian ini menganalisis penyebab munculnya permasalahan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara terkait pudarnya rasa cinta tanah air, dengan harapan
UNDIKSHAUNDIKSHA Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dan instrumen skala penilaian yang melibatkan dua ahli materi, dua ahli media, dan dua praktisi. Hasil penelitianPengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dan instrumen skala penilaian yang melibatkan dua ahli materi, dua ahli media, dan dua praktisi. Hasil penelitian
UNDIKSHAUNDIKSHA Bahkan pelajaran PKn dianggap sebagai pelajaran yang membosankan. Apabila hal ini terus dibiarkan maka peran fungsional dari PKn dalam menanamkan nilai,Bahkan pelajaran PKn dianggap sebagai pelajaran yang membosankan. Apabila hal ini terus dibiarkan maka peran fungsional dari PKn dalam menanamkan nilai,
UNDIKSHAUNDIKSHA Penelitian ini menyimpulkan bahwa aplikasi yang digunakan dalam pembelajaran PPKn daring adalah Google Classroom, WhatsApp, Youtube, dan Zoom. Proses pembelajaranPenelitian ini menyimpulkan bahwa aplikasi yang digunakan dalam pembelajaran PPKn daring adalah Google Classroom, WhatsApp, Youtube, dan Zoom. Proses pembelajaran
UNDIKSHAUNDIKSHA Metode: Metode yang digunakan adalah kajian pustaka. Teknik pengumpulan data menggunakan Google Scholar dan Mendeley dengan batasan tahun 2019 sampai denganMetode: Metode yang digunakan adalah kajian pustaka. Teknik pengumpulan data menggunakan Google Scholar dan Mendeley dengan batasan tahun 2019 sampai dengan
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Penguasaan standar kompetensi serta kompetensi dasar pada kelima mata pelajaran ditunjukkan melalui perumusan tujuan pembelajaran masing‑masing. DenganPenguasaan standar kompetensi serta kompetensi dasar pada kelima mata pelajaran ditunjukkan melalui perumusan tujuan pembelajaran masing‑masing. Dengan
Useful /
UNDIKSHAUNDIKSHA Oleh karena itu, rekonstruksi nilai toleransi menuntut reformasi etika politik yang humanis dan akuntabel melalui pendidikan moral-politik reflektif, pembenahanOleh karena itu, rekonstruksi nilai toleransi menuntut reformasi etika politik yang humanis dan akuntabel melalui pendidikan moral-politik reflektif, pembenahan
UNDIKSHAUNDIKSHA a) Memasukan materi Pendidikan Bela Negara pada kurikulum pendidikan. b) Internalisasi Nilai – Nilai Bela Negara melalui kegiatan belajar dan mengajar.a) Memasukan materi Pendidikan Bela Negara pada kurikulum pendidikan. b) Internalisasi Nilai – Nilai Bela Negara melalui kegiatan belajar dan mengajar.
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Instrumen kuesioner dan skala sikap digunakan untuk menganalisis data kuantitatif dan kualitatif. Secara keseluruhan, berdasarkan analisis data (denganInstrumen kuesioner dan skala sikap digunakan untuk menganalisis data kuantitatif dan kualitatif. Secara keseluruhan, berdasarkan analisis data (dengan
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Humanisme pada dasarnya mengajarkan bahwa semua manusia sama, tanpa perbedaan, sebagai bagian dunia dan ciptaan Tuhan. Penerapan sudut pandang humanismeHumanisme pada dasarnya mengajarkan bahwa semua manusia sama, tanpa perbedaan, sebagai bagian dunia dan ciptaan Tuhan. Penerapan sudut pandang humanisme