UNISLAUNISLA
E-LINK JOURNALE-LINK JOURNALMembaca penting untuk menguasai bahasa Inggris karena meningkatkan pembelajaran dalam konteks akademik dan praktis. Namun, membaca tanpa pemahaman merendahkan aktivitas tersebut. Pembaca praktis harus memanfaatkan strategi yang memadukan kecepatan dan pemahaman untuk meningkatkan pengalaman membaca. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecepatan membaca dan pemahaman membaca di kalangan mahasiswa semester empat dalam Studi Program Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Islam Kadiri. Penelitian ini menggunakan metode penelitian korelasi dan menerapkan teknik sampel non-probabilitas sampel saturasi, melibatkan semua mahasiswa kelas A semester empat. Alat pengumpulan data berupa asesmen kecepatan membaca, yang mengukur jumlah kata dibaca per menit, dan evaluasi pemahaman pilihan ganda, mengukur pemahaman teks. Korelasi antara dua variabel tersebut dihitung menggunakan perangkat lunak SPSS. Hasilnya menunjukkan tidak ada hubungan signifikan antara kecepatan membaca dan pemahaman mahasiswa, dengan nilai p 0,879 (p > 0,05). Data tersebut menunjukkan bahwa membaca yang diperingkas tidak secara inheren berkorelasi dengan pemahaman yang lebih baik untuk sampel ini. Studi ini menekankan pentingnya pendidik untuk fokus pada mengajar keterampilan membaca yang mendukung pemahaman yang baik tanpa kehilangan kecepatan, sehingga mendorong perkembangan literasi yang seimbang.
Kecepatan membaca mahasiswa tidak berkorelasi dengan pemahaman membaca mereka.Faktor-faktor seperti pengetahuan latar belakang mahasiswa dan tingkat kesulitan teks lebih mungkin mempengaruhi hasil membaca dan pemahaman.Penting untuk fokus pada pengembangan pemahaman membaca melalui praktik berbasis struktur yang mengatasi tantangan individu.
Untuk meneliti lebih lanjut, apakah integrasi metode pembelajaran berbasis scaffold dapat meningkatkan pemahaman membaca mahasiswa? Adakah jenis metode pembelajaran lain yang lebih efektif dalam mempertahankan kecepatan membaca sambil meningkatkan pemahaman? Bagaimana pengaruh level motivasi pembaca terhadap korelasi antara kecepatan membaca dan pemahaman?.
| File size | 309.73 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UNISLAUNISLA The factors of students communication apprehension in learning English as a foreign language were nervousness, lack of vocabulary, not being confident,The factors of students communication apprehension in learning English as a foreign language were nervousness, lack of vocabulary, not being confident,
UMKUMK Pengalaman multisensori dapat dikembangkan sebagai bagian dari rencana pariwisata untuk berkontribusi pada kegiatan pariwisata yang lebih sehat. KontribusiPengalaman multisensori dapat dikembangkan sebagai bagian dari rencana pariwisata untuk berkontribusi pada kegiatan pariwisata yang lebih sehat. Kontribusi
UMKUMK Situasi ini memungkinkan bank di seluruh dunia untuk menerapkan kenaikan suku bunga, yang dapat menyebabkan inflasi meningkat. Inflasi tinggi dapat menyebabkanSituasi ini memungkinkan bank di seluruh dunia untuk menerapkan kenaikan suku bunga, yang dapat menyebabkan inflasi meningkat. Inflasi tinggi dapat menyebabkan
GREENATIONPUBLISHERGREENATIONPUBLISHER The research method used is the waterfall method, while the data collection method is by conducting interviews and observations. After testing, it wasThe research method used is the waterfall method, while the data collection method is by conducting interviews and observations. After testing, it was
UNISLAUNISLA Penelitian merekomendasikan integrasi berkelanjutan literasi multimodal ke dalam kurikulum bahasa Inggris untuk meningkatkan kemampuan bahasa mahasiswa,Penelitian merekomendasikan integrasi berkelanjutan literasi multimodal ke dalam kurikulum bahasa Inggris untuk meningkatkan kemampuan bahasa mahasiswa,
UNISLAUNISLA Analisis data menunjukkan bahwa sebelum menerapkan pembelajaran berbasis proyek terpadu, rata-rata nilai siswa adalah 77,00, sedangkan setelah penerapan,Analisis data menunjukkan bahwa sebelum menerapkan pembelajaran berbasis proyek terpadu, rata-rata nilai siswa adalah 77,00, sedangkan setelah penerapan,
UNISLAUNISLA Ditemukan bahwa penguasaan kosakata pembelajar muda di Indonesia masih rendah akibat faktor guru dalam memilih media dan teknik yang kurang sesuai. PenelitianDitemukan bahwa penguasaan kosakata pembelajar muda di Indonesia masih rendah akibat faktor guru dalam memilih media dan teknik yang kurang sesuai. Penelitian
UACUAC Namun, banyak hal yang akan menantang studi semacam ini, sesuatu yang baru bagi konsep studi konfirmatif di Indonesia, termasuk beberapa istilah baru dalamNamun, banyak hal yang akan menantang studi semacam ini, sesuatu yang baru bagi konsep studi konfirmatif di Indonesia, termasuk beberapa istilah baru dalam
Useful /
UNISLAUNISLA Film tersebut mengikuti struktur plot progresif dramatis yang mencakup eksposisi, aksi naik, klimaks, aksi turun, dan penutup tertutup. Analisis ini menunjukkanFilm tersebut mengikuti struktur plot progresif dramatis yang mencakup eksposisi, aksi naik, klimaks, aksi turun, dan penutup tertutup. Analisis ini menunjukkan
UNISLAUNISLA While the factors that cause the students difficulties in writing descriptive text are lack of proficiency in the text production skills, lack of knowledgeWhile the factors that cause the students difficulties in writing descriptive text are lack of proficiency in the text production skills, lack of knowledge
UNIMALUNIMAL Konsep pengelolaan ekowisata Pantai Bali sepenuhnya bergantung pada pemerintah daerah yang memberikan izin kepada masyarakat sebagai pengelola. PenyediaanKonsep pengelolaan ekowisata Pantai Bali sepenuhnya bergantung pada pemerintah daerah yang memberikan izin kepada masyarakat sebagai pengelola. Penyediaan
UNIMALUNIMAL Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh formulasi yang berbeda pada pakan terhadap pertumbuhan ikan lele dumbo (Clarias gariepinus) yang dilaksanakanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh formulasi yang berbeda pada pakan terhadap pertumbuhan ikan lele dumbo (Clarias gariepinus) yang dilaksanakan