DINAMIKADINAMIKA
Society : Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan MasyarakatSociety : Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan MasyarakatKeterampilan membaca pemula merupakan hal yang penting bagi siswa sekolah dasar untuk meningkatkan keterampilan membaca tingkat lanjut. Berdasarkan pengamatan yang dilakukan di SDN Kalipecabean, ditemukan bahwa siswa yang tidak bisa membaca sebanyak 17 persen. Berdasarkan permasalahan yang ada, kegiatan pendampingan ini bertujuan untuk membantu siswa yang mengalami masalah belajar menggunakan metode Orton Gillingham. Metode Orton Gillingham atau biasa dikenal dengan pendekatan auditori, visual, dan kinestetik, serta taktil merupakan metode yang berfokus pada hubungan struktur bunyi huruf, dimana setiap huruf dipelajari secara multisensori. Pendekatan yang dilakukan dalam kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah Participatory Rural Appraisal (PRA). Dalam menggunakan metode PRA ini, keterlibatan mitra IPNU-IPPNU adalah sebagai tutor dalam kegiatan pendampingan belajar membaca awal. Hasil akhir kegiatan pengabdian kepada masyarakat menunjukkan bahwa melalui kegiatan pendampingan membaca awal dengan metode Orton Gillingham terjadi peningkatan kemampuan membaca yang signifikan dari 30 persen menjadi 90 persen.
Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan membaca siswa, dari 30 persen menjadi 90 persen, membuktikan efektivitas metode Orton-Gillingham.Kegiatan ini tidak hanya berkontribusi pada peningkatan kemampuan membaca siswa tetapi juga pada pengembangan kapasitas anggota IPNU-IPPNU sebagai tutor yang kompeten.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai efektivitas metode Orton-Gillingham pada siswa dengan karakteristik belajar yang berbeda, seperti siswa dengan disleksia atau gangguan belajar lainnya. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan modul atau materi pembelajaran Orton-Gillingham yang lebih adaptif dan sesuai dengan kurikulum lokal, sehingga dapat meningkatkan daya tarik dan efisiensi pembelajaran. Ketiga, penting untuk meneliti dampak jangka panjang dari pendampingan membaca menggunakan metode Orton-Gillingham terhadap prestasi akademik siswa secara keseluruhan, termasuk pemahaman membaca dan kemampuan menulis. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan membantu siswa mencapai potensi belajar mereka secara optimal. Dengan demikian, metode Orton-Gillingham dapat diimplementasikan secara lebih luas dan efektif di berbagai sekolah dasar di Indonesia.
| File size | 448.26 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
POLIMEDIAPOLIMEDIA Sementara itu, terdapat tujuh belas keterampilan teknis mahasiswa yang perlu didukung dalam proses belajar, yaitu: 1) keterampilan kerja tim; 2) keterampilanSementara itu, terdapat tujuh belas keterampilan teknis mahasiswa yang perlu didukung dalam proses belajar, yaitu: 1) keterampilan kerja tim; 2) keterampilan
STAI MASSTAI MAS Pelatihan membaca kitab kuning ini diselenggarakan sebagai bentuk pengabdian kepada masyarakat. Pelatihan membaca kitab kuning yang dilanjutkan denganPelatihan membaca kitab kuning ini diselenggarakan sebagai bentuk pengabdian kepada masyarakat. Pelatihan membaca kitab kuning yang dilanjutkan dengan
UNUHAUNUHA Selain itu, pemahaman siswa mengenai aktivitas ekonomi dan peran UMKM di lingkungan sekitar juga mengalami peningkatan. Kegiatan ini turut meningkatkanSelain itu, pemahaman siswa mengenai aktivitas ekonomi dan peran UMKM di lingkungan sekitar juga mengalami peningkatan. Kegiatan ini turut meningkatkan
RANDWICKRESEARCHRANDWICKRESEARCH Penelitian deskriptif korelasional digunakan untuk mencapai tujuan penelitian. Responden penelitian adalah orang tua atau wali siswa taman kanak-kanakPenelitian deskriptif korelasional digunakan untuk mencapai tujuan penelitian. Responden penelitian adalah orang tua atau wali siswa taman kanak-kanak
INSANINSAN Pembelajaran materi Al-Quran Hadist memiliki ranah efektif yang lebih dominan, sehingga tanpa menyentuh ranah efektif, tujuan pembelajaran tidak tercapaiPembelajaran materi Al-Quran Hadist memiliki ranah efektif yang lebih dominan, sehingga tanpa menyentuh ranah efektif, tujuan pembelajaran tidak tercapai
DINAMIKADINAMIKA Metode kegiatan ini berupa pengembangan dan penyuluhan yang dilakukan melalui beberapa tahapan yang diawali dengan perencanaan yang meliputi wawancaraMetode kegiatan ini berupa pengembangan dan penyuluhan yang dilakukan melalui beberapa tahapan yang diawali dengan perencanaan yang meliputi wawancara
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Rata – rata nilai kemampuan menulis lanjutan siswa secara klasikal memperoleh 95,55. Keterampilan menulis lanjutan di SD N 2 Kawan dikategorikan baikRata – rata nilai kemampuan menulis lanjutan siswa secara klasikal memperoleh 95,55. Keterampilan menulis lanjutan di SD N 2 Kawan dikategorikan baik
UNWIDHAUNWIDHA Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa implementasi model pembelajaran PQ4R (Preview, Question, Read, Reflect, Recite, and Review) berhasilBerdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa implementasi model pembelajaran PQ4R (Preview, Question, Read, Reflect, Recite, and Review) berhasil
Useful /
POLIMEDIAPOLIMEDIA Modul Permainan Hazard Identification dalam bentuk GDD bagi mahasiswa vokasi Teknik grafika dikembangkan berdasarkan langkah ADDIE. Kualitas modul dinilaiModul Permainan Hazard Identification dalam bentuk GDD bagi mahasiswa vokasi Teknik grafika dikembangkan berdasarkan langkah ADDIE. Kualitas modul dinilai
INSANINSAN Anak-anak dapat mengakses permainan digital dari tablet, komputer atau telepon genggam. Tetapi dalam penggunaan peralatan digital, orang tua harus menerapkanAnak-anak dapat mengakses permainan digital dari tablet, komputer atau telepon genggam. Tetapi dalam penggunaan peralatan digital, orang tua harus menerapkan
INSANINSAN The result of this research shows that the students of VIII-5 MTSN 2 DELI SERDANG have error in using simple present tense in writing descriptive text,The result of this research shows that the students of VIII-5 MTSN 2 DELI SERDANG have error in using simple present tense in writing descriptive text,
POLIMEDIAPOLIMEDIA Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan sampel sebanyak 243 responden yang pernah melakukan belanja online di wilayah Jabodetabek. PengumpulanPenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan sampel sebanyak 243 responden yang pernah melakukan belanja online di wilayah Jabodetabek. Pengumpulan