UNISLAUNISLA
E-LINK JOURNALE-LINK JOURNALPembelajaran Berbasis Proyek Terpadu adalah metode pendidikan yang mengintegrasikan pembelajaran kelas konvensional dengan pembelajaran online dan proyek praktis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif; tujuan penelitian adalah untuk mengevaluasi dampak Pembelajaran Berbasis Proyek Terpadu dalam meningkatkan pencapaian akademik mahasiswa di Jurusan Bahasa Inggris Universitas Qamarul Huda. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kinerja akademik dan partisipasi serta motivasi mahasiswa. Kombinasi pembelajaran berbasis proyek dan sumber daya online dapat meningkatkan motivasi siswa dengan memberikan pengalaman belajar yang bermakna dan relevan. Data analisis menunjukkan bahwa rata-rata nilai siswa sebelum menerapkan pembelajaran berbasis proyek terpadu adalah 77,00. Setelah menerapkan pembelajaran berbasis proyek terpadu, nilai siswa meningkat menjadi 87,00.
Pembelajaran Berbasis Proyek Terpadu menawarkan pendekatan dinamis dan interaktif dalam pendidikan yang mendorong pembelajaran mendalam, berpikir kritis, kolaborasi, dan pengembangan keterampilan, yang semuanya berkontribusi pada peningkatan pencapaian akademik siswa.Dengan mengintegrasikan keuntungan pembelajaran berbasis proyek dengan fleksibilitas dan sumber daya pembelajaran terpadu, pendidik dapat merancang pengalaman belajar yang menarik dan efektif yang mendorong keberhasilan siswa.Analisis data menunjukkan bahwa sebelum menerapkan pembelajaran berbasis proyek terpadu, rata-rata nilai siswa adalah 77,00, sedangkan setelah penerapan, rata-rata nilai siswa meningkat menjadi 87,00.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dikembangkan. Pertama, penelitian dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang Pembelajaran Berbasis Proyek Terpadu terhadap kinerja akademik siswa di berbagai bidang studi. Kedua, penelitian dapat mengevaluasi efektivitas metode ini dalam meningkatkan keterampilan non-akademik seperti kerja sama dan pemecahan masalah. Ketiga, penelitian dapat mengkaji pengaruh Pembelajaran Berbasis Proyek Terpadu terhadap motivasi belajar siswa dalam konteks pendidikan jarak jauh, terutama di daerah dengan akses teknologi terbatas. Saran-saran ini bertujuan untuk memperluas pemahaman tentang potensi dan aplikasi metode pembelajaran ini dalam berbagai situasi pendidikan.
| File size | 270.95 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
UNTAGUNTAG (2) The traditional village Gerana: strong organizational culture, optimal organizational effectiveness, leadership, traditional village board, has not(2) The traditional village Gerana: strong organizational culture, optimal organizational effectiveness, leadership, traditional village board, has not
UIIDALWAUIIDALWA This article aims to analyze the transformation of Islamic law through contemporary fiqh and the renewal of ushul fiqh to accommodate contemporary issues,This article aims to analyze the transformation of Islamic law through contemporary fiqh and the renewal of ushul fiqh to accommodate contemporary issues,
YANAYANA The media feasibility received a score of 84%, and the content received a score of 82%, both of which are interpreted as Highly Feasible. Student responsesThe media feasibility received a score of 84%, and the content received a score of 82%, both of which are interpreted as Highly Feasible. Student responses
YANAYANA The benefit of this learning model is expected to enable students to think critically and respond to each stage of the learning process, thus contributingThe benefit of this learning model is expected to enable students to think critically and respond to each stage of the learning process, thus contributing
STDIISSTDIIS The research method used qualitative literature study. The findings reveal that for al-Sady, Islamic education is nurturing humans to become closer toThe research method used qualitative literature study. The findings reveal that for al-Sady, Islamic education is nurturing humans to become closer to
MANDALANURSAMANDALANURSA The research method uses a qualitative method to explore the social phenomenon of the SSI movement against PT. TMS by asking a number of in-depth researchThe research method uses a qualitative method to explore the social phenomenon of the SSI movement against PT. TMS by asking a number of in-depth research
UNISLAUNISLA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi teknik scramble dalam pembelajaran literasi dan persepsi siswa serta guru terhadap penggunaan teknikPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi teknik scramble dalam pembelajaran literasi dan persepsi siswa serta guru terhadap penggunaan teknik
UTPUTP However, excessive conformity can also have a negative impact if group norms are unhealthy. Further research is recommended to investigate the influenceHowever, excessive conformity can also have a negative impact if group norms are unhealthy. Further research is recommended to investigate the influence
Useful /
YANAYANA Guru menunjukkan kompetensi yang baik dalam menerapkan model ini, seperti yang tercermin dalam hasil observasi yang meningkat. Oleh karena itu, disarankanGuru menunjukkan kompetensi yang baik dalam menerapkan model ini, seperti yang tercermin dalam hasil observasi yang meningkat. Oleh karena itu, disarankan
UNISLAUNISLA Namun, membaca tanpa pemahaman merendahkan aktivitas tersebut. Pembaca praktis harus memanfaatkan strategi yang memadukan kecepatan dan pemahaman untukNamun, membaca tanpa pemahaman merendahkan aktivitas tersebut. Pembaca praktis harus memanfaatkan strategi yang memadukan kecepatan dan pemahaman untuk
UNISLAUNISLA This research uses qualitative research methods with research instruments such as observation, questionnaire, and interview. Students attitudes can beThis research uses qualitative research methods with research instruments such as observation, questionnaire, and interview. Students attitudes can be
UNISLAUNISLA Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa mengalami kesulitan dalam memahami pembelajaran bahasa Inggris karena kurangnya media pembelajaranHasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa mengalami kesulitan dalam memahami pembelajaran bahasa Inggris karena kurangnya media pembelajaran