UMUM
Jurnal Ilmu PendidikanJurnal Ilmu PendidikanKonsep kecerdasan buatan (AI) telah menjadi bagian yang tidak terpisahkan dari kemajuan teknologi yang menandai era Industry 4.0 dan Society 5.0. Dalam pengertian dasarnya, AI dapat didefinisikan sebagai program komputer yang menggabungkan pembelajaran mesin dengan komponen perangkat keras dan lunak. Model AI ini terinspirasi dari pola pengenalan yang diamati di otak manusia. AI memanfaatkan pengetahuan perangkat keras dan lunak untuk melakukan fungsinya. Kedatangan Industry 4.0 telah menyebabkan proliferasi aplikasi AI di berbagai bidang, termasuk pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan peran AI dalam pendidikan pada era Industry 4.0 menggunakan metodologi penelitian kualitatif. Dalam domain pendidikan, implementasi AI memfasilitasi pengalaman belajar yang disesuaikan dengan kebutuhan dan kemampuan setiap pelajar. Sistem AI membantu pendidik dalam merancang profil belajar kustom yang terdiri dari berbagai latihan praktis untuk setiap siswa. Hal ini memungkinkan penyesuaian materi belajar sesuai dengan kemampuan, gaya belajar, dan pengalaman siswa. Penerapan AI dalam pendidikan dianggap menguntungkan, dengan manfaat yang terlihat dalam dukungan untuk pendidik, termasuk automasi tugas administratif seperti penilaian dan perhitungan nilai akhir berdasarkan bobot dan evaluasi yang relevan. Selain itu, integrasi teknologi AI dapat meningkatkan kualitas pengalaman belajar aktif dan interaktif, sehingga proses belajar dan mengajar yang lebih baik bagi pendidik dan siswa. Penelitian ini adalah artikel terbuka di bawah lisensi CC-BY.
Integrasi AI dalam pendidikan diharapkan meningkatkan efektivitas, kualitas, dan kesesuaian pendidikan dengan tuntutan industri selama revolusi industri keempat.Namun, penting untuk mengakui bahwa peran pendidik dan instruktur tetap ada dalam membimbing siswa, menerapkan strategi belajar yang efisien, dan memberikan nilai yang tidak dapat digantikan oleh AI.Meskipun AI memiliki pengaruh positif pada pendidikan, penting untuk menjaga keseimbangan antara peran manusia dan AI dalam bidang ini, karena akan salah untuk mengasumsikan bahwa AI akan sepenuhnya menggantikan peran manusia di bidang ini.Pendidik dan guru memainkan peran penting dalam memberikan bimbingan, dukungan emosional, pengembangan keterampilan sosial, dan penilaian holistik terhadap kinerja siswa.Pengembangan dan penguatan kompetensi ini akan membantu merancang, menerapkan, dan mengelola solusi AI yang efektif dalam pendidikan.Kita harus terus meningkatkan pemahaman dan keterampilan kita dalam AI dan pendidikan untuk mengatasi tantangan dan memanfaatkan peluang dengan perkembangan teknologi.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi komparatif antara implementasi AI di berbagai institusi pendidikan, dengan fokus pada dampak terhadap kualitas belajar dan keterampilan abad ke-21. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi peran AI dalam pengembangan kompetensi khusus yang diperlukan oleh industri 4.0, serta strategi untuk mengatasi tantangan etika dan privasi data yang terkait dengan implementasi AI dalam pendidikan. Penelitian juga dapat dilakukan untuk mengevaluasi efektivitas AI dalam meningkatkan keterlibatan siswa dan hasil belajar, serta untuk mengembangkan kerangka kerja etika yang kuat untuk pengembangan dan penggunaan AI dalam pendidikan.
- Artificial Intelligence as Solution in Facing the Age of Digital Disruption 4.0 | David | JUDIMAS. artificial... doi.org/10.30700/jm.v1i1.1090Artificial Intelligence as Solution in Facing the Age of Digital Disruption 4 0 David JUDIMAS artificial doi 10 30700 jm v1i1 1090
- Penerapan Natural Language Processing (NLP) di bidang pendidikan | Jurnal Inovasi Masyarakat. penerapan... doi.org/10.33197/jim.vol1.iss3.2021.799Penerapan Natural Language Processing NLP di bidang pendidikan Jurnal Inovasi Masyarakat penerapan doi 10 33197 jim vol1 iss3 2021 799
- A Review on Implementation of Artificial Intelligence in Education – International Journal of Research... doi.org/10.47772/IJRISS.2023.7886A Review on Implementation of Artificial Intelligence in Education Ae International Journal of Research doi 10 47772 IJRISS 2023 7886
| File size | 366.78 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
RCF INDONESIARCF INDONESIA Hasil kajian menunjukkan bahwa kebijakan dan strategi MSDM yang terintegrasi dengan arah strategis organisasi, transformasi digital, serta pemanfaatanHasil kajian menunjukkan bahwa kebijakan dan strategi MSDM yang terintegrasi dengan arah strategis organisasi, transformasi digital, serta pemanfaatan
RCF INDONESIARCF INDONESIA Hasil kajian menunjukkan bahwa komunikasi strategis tidak hanya berperan dalam penyampaian informasi, tetapi juga memperkuat keterampilan individu, menjagaHasil kajian menunjukkan bahwa komunikasi strategis tidak hanya berperan dalam penyampaian informasi, tetapi juga memperkuat keterampilan individu, menjaga
RCF INDONESIARCF INDONESIA Penerapan sistem informasi kepegawaian, analisis data, dan kecerdasan buatan memberikan peluang bagi organisasi untuk mempercepat proses rekrutmen, meningkatkanPenerapan sistem informasi kepegawaian, analisis data, dan kecerdasan buatan memberikan peluang bagi organisasi untuk mempercepat proses rekrutmen, meningkatkan
RCF INDONESIARCF INDONESIA Penelitian ini memberikan kontribusi konseptual bagi pengembangan strategi komunikasi lintas fungsi yang adaptif dan berorientasi pada keberlanjutan kebijakanPenelitian ini memberikan kontribusi konseptual bagi pengembangan strategi komunikasi lintas fungsi yang adaptif dan berorientasi pada keberlanjutan kebijakan
RCF INDONESIARCF INDONESIA Data diperoleh dari sumber ilmiah terindeks Scopus Q1 hingga Q4, dan dianalisa secara kualitatif untuk menemukan pola hubungan antarvariabel. Hasil kajianData diperoleh dari sumber ilmiah terindeks Scopus Q1 hingga Q4, dan dianalisa secara kualitatif untuk menemukan pola hubungan antarvariabel. Hasil kajian
RCF INDONESIARCF INDONESIA Penelitian ini menelaah kontribusi teknologi digital, analitik sumber daya manusia (Human Resource Analytics), dan kecerdasan buatan (Artificial Intelligence)Penelitian ini menelaah kontribusi teknologi digital, analitik sumber daya manusia (Human Resource Analytics), dan kecerdasan buatan (Artificial Intelligence)
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Penelitian terbatas pada analisis model pendidikan tersebut. di masa depan dapat dikembangkan model pendidikan tasawuf berbasis multikultural untuk mengatasiPenelitian terbatas pada analisis model pendidikan tersebut. di masa depan dapat dikembangkan model pendidikan tasawuf berbasis multikultural untuk mengatasi
UMUM For the research instrument, we employed a questionnaire that was developed to collect information regarding peer group communication and the use of socialFor the research instrument, we employed a questionnaire that was developed to collect information regarding peer group communication and the use of social
Useful /
RCF INDONESIARCF INDONESIA Perkembangan teknologi digital telah mendorong pergeseran signifikan dalam pengelolaan sumber daya manusia (SDM), dari fungsi administratif menuju peranPerkembangan teknologi digital telah mendorong pergeseran signifikan dalam pengelolaan sumber daya manusia (SDM), dari fungsi administratif menuju peran
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Penelitian ini menganalisis konsep kepentingan terbaik bagi anak dalam putusan perceraian dari perspektif prinsip maslahah, dengan fokus pada Putusan NomorPenelitian ini menganalisis konsep kepentingan terbaik bagi anak dalam putusan perceraian dari perspektif prinsip maslahah, dengan fokus pada Putusan Nomor
UMUM Selain itu, peserta melakukan berbagai cara untuk meredakan kecemasan mereka saat mengajar, seperti meminta motivasi dari teman, memulai kelas dengan bahasaSelain itu, peserta melakukan berbagai cara untuk meredakan kecemasan mereka saat mengajar, seperti meminta motivasi dari teman, memulai kelas dengan bahasa
UMUM Pemetaan mencakup komponen berpikir kritis, keterampilan kolaborasi, keterampilan komunikasi, dan kreativitas siswa vokasional. Hasil penelitian menunjukkanPemetaan mencakup komponen berpikir kritis, keterampilan kolaborasi, keterampilan komunikasi, dan kreativitas siswa vokasional. Hasil penelitian menunjukkan