UMUM
Jurnal Ilmu PendidikanJurnal Ilmu PendidikanPenelitian ini mengevaluasi efektivitas aplikasi pembelajaran adaptif berbasis Realitas Virtual (VR) dalam meningkatkan pemahaman siswa sekolah menengah atas tentang senyawa kimia. Tujuan utama adalah untuk secara kuantitatif menilai dampak intervensi VR terhadap hasil belajar siswa di antara dua kohort yang berbeda (N = 78). Desain pretest-posttest kontrol-grup digunakan, dengan dua grup paralel (Grup A dan Grup B) untuk memastikan validitas internal dan komparabilitas hasil. Temuan secara konsisten menunjukkan kontras yang nyata antara kondisi eksperimen dan kontrol. Siswa dalam grup kontrol menunjukkan penurunan kinerja, dengan perolehan belajar negatif sebesar −8,32 dan −15,20, yang menunjukkan hilangnya pembelajaran ketika metode instruksional konvensional digunakan. Sebaliknya, siswa yang terpapar aplikasi pembelajaran adaptif berbasis VR menunjukkan perolehan belajar positif sebesar 2,90 dan 9,70, yang mencerminkan peningkatan yang berarti dalam pemahaman konseptual. Analisis lebih lanjut mengenai dampak intervensi mengungkapkan ukuran efek mulai dari sedang (Cohens d = 0,722) hingga sangat besar (d = 2,182). Hasil ini menunjukkan tidak hanya signifikansi statistik tetapi juga signifikansi praktis yang substansial. Secara keseluruhan, temuan ini memberikan bukti empiris yang kuat bahwa aplikasi pembelajaran adaptif berbasis VR efektif dalam mencegah hilangnya pembelajaran dan secara signifikan meningkatkan pemahaman siswa tentang senyawa kimia dibandingkan dengan pendekatan instruksional tradisional.
Penelitian ini menunjukkan bahwa aplikasi pembelajaran adaptif berbasis VR efektif dalam mencegah hilangnya pembelajaran dan secara signifikan meningkatkan pemahaman siswa tentang senyawa kimia dibandingkan dengan pendekatan instruksional tradisional.Hasil penelitian ini memberikan bukti empiris yang kuat bahwa VR dapat menjadi alat yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa.Pengembangan lebih lanjut dari aplikasi ini perlu mempertimbangkan integrasi umpan balik yang lebih personal dan adaptif untuk memaksimalkan efektivitas pembelajaran.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang dari pembelajaran VR adaptif terhadap retensi pengetahuan dan kemampuan pemecahan masalah siswa. Kedua, penelitian dapat menyelidiki efektivitas integrasi VR adaptif dengan metode pengajaran lain, seperti pembelajaran berbasis proyek atau pembelajaran kolaboratif. Ketiga, penelitian dapat fokus pada pengembangan algoritma adaptif yang lebih canggih yang dapat secara otomatis menyesuaikan tingkat kesulitan dan konten pembelajaran berdasarkan kebutuhan individu siswa. Dengan menggabungkan saran-saran ini, diharapkan dapat memberikan kontribusi yang signifikan terhadap pengembangan strategi pembelajaran yang lebih efektif dan personal untuk siswa di bidang kimia dan bidang sains lainnya.
- AIâdriven adaptive learning for sustainable educational transformation - Strielkowski - 2025... onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/sd.3221AIyAAAadriven adaptive learning for sustainable educational transformation Strielkowski 2025 onlinelibrary wiley doi 10 1002 sd 3221
- Investigating the Use of an Artificial Intelligence Chatbot with General Chemistry Exam Questions | Journal... doi.org/10.1021/acs.jchemed.3c00027Investigating the Use of an Artificial Intelligence Chatbot with General Chemistry Exam Questions Journal doi 10 1021 acs jchemed 3c00027
| File size | 579.59 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
UMUM Di tingkat implementasi, ditemukan bahwa kebijakan mutu mulai ditekankan melalui pendekatan berbasis sistem dan siklus perbaikan berkelanjutan, namun masihDi tingkat implementasi, ditemukan bahwa kebijakan mutu mulai ditekankan melalui pendekatan berbasis sistem dan siklus perbaikan berkelanjutan, namun masih
UMUM Kelompok eksperimental, yang menggunakan model pembelajaran reflektif, menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kesadaran metakognitif dibandingkanKelompok eksperimental, yang menggunakan model pembelajaran reflektif, menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kesadaran metakognitif dibandingkan
UMUM 683). Disparitas ini mengindikasikan bahwa internalisasi literasi keuangan masih parsial dan belum mencapai tahap aplikasi komprehensif, seperti yang ditekankan683). Disparitas ini mengindikasikan bahwa internalisasi literasi keuangan masih parsial dan belum mencapai tahap aplikasi komprehensif, seperti yang ditekankan
UMUM This study aims to analyze students conceptual understanding of the Aviation Security (AVSEC) course, focusing on the topic of Perimeter Intruder DetectionThis study aims to analyze students conceptual understanding of the Aviation Security (AVSEC) course, focusing on the topic of Perimeter Intruder Detection
UMUM Model sosialisasi berbentuk webinar diimplementasikan pada 6 November 2023 untuk 838 peserta yang terdiri dari pembuat kebijakan, dosen, mahasiswa, kepalaModel sosialisasi berbentuk webinar diimplementasikan pada 6 November 2023 untuk 838 peserta yang terdiri dari pembuat kebijakan, dosen, mahasiswa, kepala
UACUAC Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki strategi pengajaran yang diterapkan di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 3 Banjarmasin untuk meningkatkan kemampuanPenelitian ini bertujuan untuk menyelidiki strategi pengajaran yang diterapkan di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 3 Banjarmasin untuk meningkatkan kemampuan
STKIP JBSTKIP JB Dari hasil analisis kesalahan siswa, diperoleh persentase kesalahan yang dilakukan siswa berdasarkan jenis kesalahan Kastolan secara keseluruhan, yaitu:Dari hasil analisis kesalahan siswa, diperoleh persentase kesalahan yang dilakukan siswa berdasarkan jenis kesalahan Kastolan secara keseluruhan, yaitu:
UNDIKMAUNDIKMA Lebih lanjut, gaya belajar dalam model PBL memberikan efek yang lebih positif dibandingkan model pembelajaran saintifik, baik untuk kemampuan pemecahanLebih lanjut, gaya belajar dalam model PBL memberikan efek yang lebih positif dibandingkan model pembelajaran saintifik, baik untuk kemampuan pemecahan
Useful /
UMUM Pengembangan dan penguatan kompetensi ini akan membantu merancang, menerapkan, dan mengelola solusi AI yang efektif dalam pendidikan. Kita harus terusPengembangan dan penguatan kompetensi ini akan membantu merancang, menerapkan, dan mengelola solusi AI yang efektif dalam pendidikan. Kita harus terus
UBTUBT Diharapkan dengan pelatihan yang akan dilakukan di kelurahan juata kerikil dengan kelompok “Empagon 415 menjadi langkah awal untuk meningkatkan produksiDiharapkan dengan pelatihan yang akan dilakukan di kelurahan juata kerikil dengan kelompok “Empagon 415 menjadi langkah awal untuk meningkatkan produksi
IAINGAWIIAINGAWI Tujuan yang lain adalah untuk mengetahui peningkatan kedisiplinan santri sebelum dan sesudah diberikan bimbingan oleh peneliti melalui layanan konselingTujuan yang lain adalah untuk mengetahui peningkatan kedisiplinan santri sebelum dan sesudah diberikan bimbingan oleh peneliti melalui layanan konseling
UMUM The sample research subjects consisted of 6 experts, two material, media, and language validator experts each, one teacher, 5 and 147 class VII studentsThe sample research subjects consisted of 6 experts, two material, media, and language validator experts each, one teacher, 5 and 147 class VII students