UMUM
Jurnal Ilmu PendidikanJurnal Ilmu PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perilaku mengganggu siswa dalam proses pembelajaran dan strategi guru dalam mengatasi perilaku mengganggu siswa. Subjek informan penelitian ini adalah guru dan siswa kelas VI SD Negeri Wates 02. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data penelitian dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan kuesioner. Analisis data penelitian dimulai dengan tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji validitas data dilakukan dengan uji kepercayaan dan uji objektivitas. Indikator perilaku mengganggu siswa meliputi bentuk, faktor, perbedaan, dan strategi guru.
Penelitian ini menunjukkan bahwa beberapa siswa masih menunjukkan perilaku mengganggu dalam proses pembelajaran di kelas VI.Strategi yang digunakan guru untuk mengatasi perilaku mengganggu dapat mengurangi perilaku tersebut dan memberikan efek jera bagi siswa.Penting bagi guru dan orang tua untuk terus berupaya mengatasi perilaku mengganggu siswa agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan efektif dan kondusif.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengidentifikasi efektivitas berbagai strategi intervensi perilaku mengganggu yang diterapkan oleh guru di berbagai tingkatan sekolah. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada peran orang tua dalam mengatasi perilaku mengganggu siswa, dengan menginvestigasi bagaimana gaya pengasuhan dan komunikasi keluarga dapat memengaruhi perilaku siswa di sekolah. Ketiga, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk menguji hubungan antara faktor-faktor sosial ekonomi keluarga dengan tingkat perilaku mengganggu siswa, sehingga dapat memberikan gambaran yang lebih komprehensif tentang akar permasalahan perilaku mengganggu. Dengan menggabungkan hasil penelitian ini, diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan program intervensi yang lebih efektif dan komprehensif untuk mengatasi perilaku mengganggu siswa di lingkungan sekolah.
- Peran Guru dalam Penilaian Autentik pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar | Jurnal Basicedu. peran... jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/2831Peran Guru dalam Penilaian Autentik pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar Jurnal Basicedu peran jbasic index php basicedu article view 2831
- Problem students, problem classes | Intersections. East European Journal of Society and Politics. problem... doi.org/10.17356/ieejsp.v8i1.776Problem students problem classes Intersections East European Journal of Society and Politics problem doi 10 17356 ieejsp v8i1 776
- Reducing Disruptive Classroom Behaviors: The Effect of Group Counseling With Self-Management - EUDL.... doi.org/10.4108/eai.29-6-2019.2290333Reducing Disruptive Classroom Behaviors The Effect of Group Counseling With Self Management EUDL doi 10 4108 eai 29 6 2019 2290333
| File size | 298.89 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UNRAMUNRAM Hal ini terlihat dari antusiasme, partisipasi aktif, serta peningkatan orisinalitas, kelancaran ide, dan variasi motif pada karya siswa. Pembelajaran kolaboratifHal ini terlihat dari antusiasme, partisipasi aktif, serta peningkatan orisinalitas, kelancaran ide, dan variasi motif pada karya siswa. Pembelajaran kolaboratif
UNRAMUNRAM Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa melalui penerapan model pembelajaran Teams Games TournamentPenelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa melalui penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament
UNRAMUNRAM 2 Tahun 1989 memperkuat legitimasi pendidikan Islam dalam sistem nasional, meskipun terdapat kontroversi terkait intervensi pemerintah. Pada era Reformasi,2 Tahun 1989 memperkuat legitimasi pendidikan Islam dalam sistem nasional, meskipun terdapat kontroversi terkait intervensi pemerintah. Pada era Reformasi,
UNRAMUNRAM Penelitian ini menggambarkan sekaligus menganalisis perubahan perilaku siswa Madrasah Ibtidaiyah (MI) terhadap guru dalam konteks perkembangan digital.Penelitian ini menggambarkan sekaligus menganalisis perubahan perilaku siswa Madrasah Ibtidaiyah (MI) terhadap guru dalam konteks perkembangan digital.
UNRAMUNRAM Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kemampuan siswa pada setiap siklus. Pada siklus I tingkat ketuntasan mencapai 48%, meningkat menjadi 64% padaHasil penelitian menunjukkan peningkatan kemampuan siswa pada setiap siklus. Pada siklus I tingkat ketuntasan mencapai 48%, meningkat menjadi 64% pada
UNRAMUNRAM Hasil belajar siswa mengalami peningkatan pada setiap siklus dan mencapai indikator keberhasilan, yaitu ≥ 75% siswa memperoleh nilai ≥ 70. Dengan demikian,Hasil belajar siswa mengalami peningkatan pada setiap siklus dan mencapai indikator keberhasilan, yaitu ≥ 75% siswa memperoleh nilai ≥ 70. Dengan demikian,
UNMUNM Siswa yang aktif mengerjakan tugas pada siklus I 42,9% meningkat pada siklus II menjadi 90%. Penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran dengan penerapanSiswa yang aktif mengerjakan tugas pada siklus I 42,9% meningkat pada siklus II menjadi 90%. Penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran dengan penerapan
UNMUNM Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar dan observasi. Instrumen penelitian dibuat oleh penulis bekerja sama dengan guru bidangPengambilan data dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar dan observasi. Instrumen penelitian dibuat oleh penulis bekerja sama dengan guru bidang
Useful /
UMUM Desain pretest-posttest kontrol-grup digunakan, dengan dua grup paralel (Grup A dan Grup B) untuk memastikan validitas internal dan komparabilitas hasil.Desain pretest-posttest kontrol-grup digunakan, dengan dua grup paralel (Grup A dan Grup B) untuk memastikan validitas internal dan komparabilitas hasil.
UMUM Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah kimia siswa kelas 10 dengan menggunakan model Pembelajaran InkuiriPenelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah kimia siswa kelas 10 dengan menggunakan model Pembelajaran Inkuiri
POLIMEDIAPOLIMEDIA Metode ini sering digunakan dalam pembuatan plat kendaraan resmi oleh pemerintah atau lembaga berwenang. Teknologi cetak timbul pada plat kendaraan kiniMetode ini sering digunakan dalam pembuatan plat kendaraan resmi oleh pemerintah atau lembaga berwenang. Teknologi cetak timbul pada plat kendaraan kini
UNMUNM SMP Negeri 11 Makassar merupakan satu-satunya SMP di kecamatan ini yang telah mendapatkan alokasi pendidikan gratis penuh sejak tahun pelajaran 2007/2008.SMP Negeri 11 Makassar merupakan satu-satunya SMP di kecamatan ini yang telah mendapatkan alokasi pendidikan gratis penuh sejak tahun pelajaran 2007/2008.