UMUM

Jurnal Ilmu PendidikanJurnal Ilmu Pendidikan

Penelitian ini merupakan tinjauan sistematis yang bertujuan untuk mengidentifikasi metode pembelajaran yang digunakan oleh guru dalam pembelajaran Pendidikan Kesehatan Reproduksi dan Seksual pada siswa dengan disabilitas intelektual. Delapan artikel yang diterbitkan antara tahun 2013 dan 2021 digunakan dalam penelitian ini. Hasil penelitian menggambarkan bahwa dalam pembelajaran Pendidikan Kesehatan Reproduksi dan Seksual dapat menggunakan metode pelatihan dan bermain peran dengan materi pembelajaran berupa kesadaran dan pencegahan kejahatan seksual, kebersihan, dan perawatan diri, serta upaya pelarian dan pemulihan dari kejahatan seksual yang dialami. Kesimpulan yang dapat ditarik berdasarkan penelitian ini adalah metode yang digunakan dalam pembelajaran Pendidikan Kesehatan Reproduksi dan Seksual adalah pelatihan dan bermain peran, namun guru harus mempelajari kurikulum, norma, dan aturan, serta merencanakan program pembelajaran yang akan dilaksanakan.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa metode yang digunakan dalam pembelajaran Pendidikan Kesehatan Reproduksi dan Seksual adalah pelatihan dan bermain peran.Guru perlu mempelajari kurikulum, norma, dan aturan, serta merencanakan program pembelajaran yang sesuai untuk siswa dengan disabilitas intelektual.Pentingnya pemahaman ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan memberikan pengetahuan yang relevan bagi siswa.

Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas berbagai metode pembelajaran, seperti penggunaan teknologi atau pendekatan berbasis teman sebaya, dalam meningkatkan pemahaman siswa dengan disabilitas intelektual tentang kesehatan reproduksi dan seksual. Kedua, penelitian kualitatif dapat dilakukan untuk memahami perspektif siswa dengan disabilitas intelektual tentang pengalaman mereka dalam pembelajaran kesehatan reproduksi dan seksual, serta mengidentifikasi hambatan dan kebutuhan mereka. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan materi pembelajaran yang disesuaikan dengan tingkat kognitif dan gaya belajar siswa dengan disabilitas intelektual, serta melibatkan orang tua dan profesional kesehatan dalam proses pengembangan materi tersebut. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat menghasilkan pendekatan pembelajaran yang lebih efektif dan inklusif, yang dapat meningkatkan kualitas hidup dan kesejahteraan siswa dengan disabilitas intelektual.

  1. Sexual and Reproductive Health Care for Women with Intellectual Disabilities: A Primary Care Perspective... hindawi.com/journals/ijfm/2013/642472Sexual and Reproductive Health Care for Women with Intellectual Disabilities A Primary Care Perspective hindawi journals ijfm 2013 642472
  2. Reproductive and Sexual Health Education in Students with Intellectual Disabilities: A Systematic Review... doi.org/10.17977/um048v28i1p14-20Reproductive and Sexual Health Education in Students with Intellectual Disabilities A Systematic Review doi 10 17977 um048v28i1p14 20
  3. OSF. osf doi.org/10.31227/osf.io/z6m2yOSF osf doi 10 31227 osf io z6m2y
Read online
File size325.5 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

ads-block-test