UNISLAUNISLA
E-LINK JOURNALE-LINK JOURNALBahasa Inggris merupakan bahasa asing di Indonesia dan memiliki peran penting dalam pendidikan. Terdapat empat keterampilan dalam pembelajaran bahasa Inggris, yaitu mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis, yang harus dikuasai secara seimbang. Pada kebanyakan orang, penguasaan keterampilan berbicara merupakan aspek paling krusial dalam belajar bahasa asing, dan keberhasilan penguasaan bahasa diukur dari kemampuan berkomunikasi secara lisan. Salah satu cara untuk meningkatkan keterampilan berbicara adalah melalui media, khususnya YouTube. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan apakah video YouTube dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas sebelas di MAN 5 Jombang pada tahun ajaran 2020/2021. Metode yang digunakan adalah Collaborative Classroom Action Research (CCAR). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video YouTube dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa, terbukti dari nilai post‑test dengan tingkat keberhasilan 94 % serta kuesioner yang mengindikasikan 74 % siswa antusias terhadap media tersebut.
Implementasi penelitian melibatkan empat tahapan, yaitu aktivitas pendahuluan, latihan mengisi bagian kosong, pembuatan kalimat berdasarkan video YouTube, serta presentasi lisan diikuti post‑test, dimana 17 dari 18 siswa (94 %) berhasil melewati kriteria kelulusan minimum.Hasil kuesioner mengindikasikan bahwa 74 % siswa menunjukkan antusiasme tinggi terhadap penggunaan video YouTube sebagai media pembelajaran.Secara keseluruhan, penggunaan video YouTube terbukti secara signifikan meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas XI di MAN 5 Jombang.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi penggunaan alat penilaian berbicara berbasis kecerdasan buatan yang memberikan umpan balik waktu nyata selama kegiatan berbicara dengan video YouTube, untuk mengetahui apakah interaksi langsung meningkatkan akurasi pengucapan siswa. Selanjutnya, sebuah studi perbandingan dapat dilakukan antara video YouTube dengan media audiovisual lain seperti podcast atau realitas virtual, guna menilai perbedaan dampaknya terhadap penguasaan berbicara pada berbagai tingkat kelas mulai dari kelas VII hingga kelas XII. Terakhir, penelitian jangka panjang dapat memantau retensi keterampilan berbicara setelah intervensi YouTube, misalnya dengan melakukan evaluasi kembali setelah satu semester, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi keberlanjutan peningkatan kemampuan berbicara siswa.
- One moment, please.... moment please wait request verified deejournal.org/index.php/dee/article/view/6One moment please moment please wait request verified deejournal index php dee article view 6
- You Tube As A Learning Tool | Journal of College Teaching & Learning (TLC). tube learning tool journal... doi.org/10.19030/tlc.v6i8.1110You Tube As A Learning Tool Journal of College Teaching Learning TLC tube learning tool journal doi 10 19030 tlc v6i8 1110
| File size | 423.76 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
JOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWAJOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWA Sampel penelitian adalah kelas IPA XII IPA 2 yang terdiri dari 27 siswa. Pengumpulan data dilakukan menggunakan pre-test dan post-test. Setelah menganalisisSampel penelitian adalah kelas IPA XII IPA 2 yang terdiri dari 27 siswa. Pengumpulan data dilakukan menggunakan pre-test dan post-test. Setelah menganalisis
YAZRIYAZRI Penelitian ini menunjukkan bahwa Dam Swadaya di Desa Gondang Rejo merupakan warisan kolonial dengan nilai historis, agraris, edukatif, dan sosial, sertaPenelitian ini menunjukkan bahwa Dam Swadaya di Desa Gondang Rejo merupakan warisan kolonial dengan nilai historis, agraris, edukatif, dan sosial, serta
STAIYPIQBAUBAUSTAIYPIQBAUBAU Program ini menunjukkan potensi integrasi metode edukasi dan interaktif dalam mendorong kebiasaan hidup yang lebih sehat, sekaligus menjadikan mahasiswaProgram ini menunjukkan potensi integrasi metode edukasi dan interaktif dalam mendorong kebiasaan hidup yang lebih sehat, sekaligus menjadikan mahasiswa
YBLIYBLI Kondisi bencana kondisi kejadian atau peristiwa yang mengakibatkan kerugian, baik ekonomi, sosial maupun lingkungan, kepada manusia baik secara langsungKondisi bencana kondisi kejadian atau peristiwa yang mengakibatkan kerugian, baik ekonomi, sosial maupun lingkungan, kepada manusia baik secara langsung
STKIPAHSINGARAJASTKIPAHSINGARAJA Selain itu, observasi menunjukkan peningkatan jumlah siswa yang aktif dan antusias dalam belajar pemahaman membaca teks deskriptif. Hasil tes menunjukkanSelain itu, observasi menunjukkan peningkatan jumlah siswa yang aktif dan antusias dalam belajar pemahaman membaca teks deskriptif. Hasil tes menunjukkan
JOMPUJOMPU Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan Bahan Ajar Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) TerpaduTujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan Bahan Ajar Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Terpadu
TIGA MUTIARATIGA MUTIARA Hasil penelitian menunjukkan bahwa realitas virtual dapat menjadi wadah bagi individu untuk bereksperimen dengan identitasnya. Dalam novel ini, tokoh utamaHasil penelitian menunjukkan bahwa realitas virtual dapat menjadi wadah bagi individu untuk bereksperimen dengan identitasnya. Dalam novel ini, tokoh utama
EDUPEDEDUPED Pembelajaran efektif pada kelas eksperimen karena setelah diujicobakan diperoleh hasil: (1) kemampuan pemecahan masalah siswa telah mencapai ketuntasanPembelajaran efektif pada kelas eksperimen karena setelah diujicobakan diperoleh hasil: (1) kemampuan pemecahan masalah siswa telah mencapai ketuntasan
Useful /
JOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWAJOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWA Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen pre-eksperimen dengan pre-test dan post-test satu kelas. Penelitian ini dilakukan di SMAN 18 Makassar.Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen pre-eksperimen dengan pre-test dan post-test satu kelas. Penelitian ini dilakukan di SMAN 18 Makassar.
JOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWAJOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWA Proses penelitian ini memakan waktu empat pertemuan. Hasil penelitian dianalisis menggunakan Paired Sample Test pada SPSS 26. Menurut hasil penelitianProses penelitian ini memakan waktu empat pertemuan. Hasil penelitian dianalisis menggunakan Paired Sample Test pada SPSS 26. Menurut hasil penelitian
UIN SUSKAUIN SUSKA Hasil menunjukkan konsentrasi 0,8 % menghasilkan mortalitas total 77,5 % dengan waktu awal kematian 8 jam dan LT50 21 jam, sedangkan konsentrasiHasil menunjukkan konsentrasi 0,8 % menghasilkan mortalitas total 77,5 % dengan waktu awal kematian 8 jam dan LT50 21 jam, sedangkan konsentrasi
USDUSD Penelitian ini menunjukkan bahwa integrasi meme dan Instagram dapat meningkatkan keterlibatan dan motivasi belajar bahasa Inggris mahasiswa, karena memberikanPenelitian ini menunjukkan bahwa integrasi meme dan Instagram dapat meningkatkan keterlibatan dan motivasi belajar bahasa Inggris mahasiswa, karena memberikan