Publisher

UINSAUINSA

Journal Proceedings of Annual Islamic Conference for Learning and ManagementProceedings of Annual Islamic Conference for Learning and Management Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan. Platform Merdeka Mengajar (PMM) dalam meningkatkan kompetensi. guru di SMA Al – Islam Krian. PMM merupakan inovasi teknologi. pendidikan yang dikembangkan oleh Kementrian Pendidikan,. Kebudayaan, Riset, dan Teknologi sebagai bagian dari Kurikulum. Merdeka. Studi ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. dengan wawancara mendalam dan observasi terhadap guru-guru di. SMA Al – Islam Krian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa. pemanfaatan PMM secara optimal mampi meningkatkan kompetensi. pedagogik, profesional, dan digital guru. Selain itu platform ini. membantu gutu dalam merancang pembelajaran inovatif yang. berpusat pada peserta didik. Namun tantangan berupa kurangnya. pelatihan teknis dan infrastruktur yang terbatas masih perlu diatasi.. Temuan ini memberikan rekomendasi untuk peningkatan pelatihan dan. dukungan teknis bagi guru dalam pemanfaatan PMM.

Conclusion

Pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar (PMM) di SMA Al-Islam Krian merupakan langkah strategis untuk meningkatkan kompetensi guru sesuai Kurikulum Merdeka, dengan PMM menyediakan fitur pelatihan dan sumber daya yang mendukung pengembangan pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian.Namun, implementasinya menghadapi tantangan seperti keterbatasan literasi digital, infrastruktur yang belum memadai, serta minimnya waktu dan dukungan teknis.Oleh karena itu, optimalisasi memerlukan pendekatan terintegrasi melalui pelatihan berkelanjutan, peningkatan infrastruktur, kebijakan sekolah yang mendukung, dan kolaborasi eksternal untuk mencapai tujuan pendidikan yang inovatif dan relevan.

Future Research

Penelitian selanjutnya dapat memperluas cakupan studi tentang pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar (PMM) dengan membandingkan efektivitasnya dalam meningkatkan kompetensi guru di berbagai jenis sekolah, seperti sekolah di daerah perkotaan dan pedesaan, atau sekolah swasta dan negeri, untuk memahami faktor-faktor kontekstual yang memengaruhi keberhasilan adopsi PMM. Selain itu, penting untuk meneliti secara mendalam bagaimana program pelatihan PMM yang dirancang khusus dan pendampingan personal dapat secara signifikan meningkatkan literasi digital dan motivasi guru, terutama bagi mereka yang masih merasa kurang percaya diri dengan teknologi, melalui studi intervensi atau longitudinal. Studi ini bisa mengidentifikasi model pelatihan paling efektif. Terakhir, untuk mengukur dampak PMM secara lebih komprehensif, penelitian kuantitatif diperlukan untuk menganalisis sejauh mana penggunaan PMM berkorelasi dengan peningkatan terukur pada hasil belajar siswa atau pada indikator kinerja guru yang lebih spesifik, seperti kualitas portofolio pembelajaran inovatif yang dibuat guru. Dengan demikian, kita dapat memperoleh pemahaman yang lebih kaya mengenai PMM, tidak hanya dari sisi implementasi, tetapi juga dampaknya secara luas terhadap ekosistem pendidikan di Indonesia.

Metadata

File size	490.7 KB
Pages	11
DMCA	Report