UINSAUINSA
Proceedings of Annual Islamic Conference for Learning and ManagementProceedings of Annual Islamic Conference for Learning and ManagementPendidikan berkualitas membutuhkan pengelolaan sarana dan prasarana (sarpras) yang optimal untuk menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Penelitian ini berfokus pada optimalisasi sarpras berbasis kode etik di SMP Muhammadiyah 9 Boarding School Tanggulangin untuk mendukung Sustainable Development Goals (SDGs), khususnya Tujuan 4: Pendidikan Berkualitas. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis dampak penerapan kode etik dalam pengelolaan sarpras terhadap transparansi, efisiensi, dan kualitas pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, melibatkan kepala sekolah, guru, staf, dan siswa sebagai subjek penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum penerapan kode etik, pengelolaan sarpras cenderung tidak terstruktur dan kurang transparan, menghambat optimalisasi pembelajaran. Setelah penerapan kode etik berbasis prinsip POAC (Planning, Organizing, Actuating, Controlling), terjadi peningkatan signifikan dalam transparansi, akuntabilitas, efisiensi anggaran, dan pemeliharaan sarpras. Pembahasan mengungkap relevansi pengelolaan sarpras ini dengan SDGs, terutama dalam mendukung pendidikan inklusif dan berkelanjutan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kode etik berperan penting dalam menciptakan manajemen sarpras yang berstandar tinggi, sehingga dapat menjadi model bagi institusi pendidikan lainnya.
Optimalisasi sarana dan prasarana (sarpras) berbasis kode etik memberikan dampak signifikan terhadap peningkatan kualitas pembelajaran dan efisiensi manajemen di SMP Muhammadiyah 9 Boarding School, mengatasi inefisiensi, ketidakteraturan, dan kurangnya transparansi sebelum penerapan prinsip POAC.Setelah penerapan kode etik, pengelolaan menjadi lebih efisien, transparan, dan akuntabel, dengan fasilitas yang diperbaiki, laboratorium dan ruang kelas lebih kondusif, serta pemanfaatan sarpras oleh guru dan siswa meningkat.Untuk keberlanjutan, diperlukan pelatihan lanjutan bagi staf sarpras serta pengembangan teknologi untuk mempermudah pengawasan dan evaluasi secara real‑time, dan praktik ini dapat diadopsi secara nasional guna mendukung pencapaian SDGs dalam pendidikan berkualitas dan pengelolaan sumber daya berkelanjutan.
Penelitian selanjutnya dapat mengkaji bagaimana integrasi teknologi digital dalam manajemen sarpras berbasis kode etik mempengaruhi hasil belajar siswa, dengan fokus pada penggunaan aplikasi manajemen aset dan platform e‑learning untuk meningkatkan transparansi dan efisiensi. Selain itu, studi komparatif yang memperluas penerapan kerangka POAC‑kode etik ke berbagai tipe sekolah, seperti sekolah negeri, swasta, dan di daerah terpencil, dapat mengidentifikasi faktor-faktor penyesuaian yang diperlukan serta dampaknya terhadap pencapaian tujuan SDGs pada tingkat lokal. Selanjutnya, evaluasi jangka panjang terhadap program pelatihan staf sarpras yang berkelanjutan perlu dilakukan untuk menilai peningkatan kompetensi, retensi pengetahuan, dan keberlanjutan praktik etis, termasuk analisis biaya manfaat dan pengaruhnya terhadap kualitas pengelolaan fasilitas. Penelitian-penelitian tersebut diharapkan memberikan wawasan yang lebih mendalam tentang skala, adaptabilitas, dan keberlanjutan model manajemen sarpras berbasis kode etik, serta mendukung kebijakan pendidikan yang lebih inklusif dan berkelanjutan.
- PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER SEBAGAI WUJUD PENDIDIKAN BERKUALITAS DALAM UPAYA MENCAPAI TUJUAN PEMBANGUNAN... doi.org/10.55745/jwbp.v6i2.273PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER SEBAGAI WUJUD PENDIDIKAN BERKUALITAS DALAM UPAYA MENCAPAI TUJUAN PEMBANGUNAN doi 10 55745 jwbp v6i2 273
- Merancang Penelitian Kualitatif Dasar/Deskriptif dan Studi Kasus | Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan... jurnal.staiddimakassar.ac.id/index.php/aujpsi/article/view/18Merancang Penelitian Kualitatif Dasar Deskriptif dan Studi Kasus Al Ubudiyah Jurnal Pendidikan dan jurnal staiddimakassar ac index php aujpsi article view 18
| File size | 385.29 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
UINSAUINSA Hal ini ditandai dengan hasil penelitian yang dilakukan dengan kajian literarur yang menrujuk pada projek pengembangan profil pelajar Pancasila. DalamHal ini ditandai dengan hasil penelitian yang dilakukan dengan kajian literarur yang menrujuk pada projek pengembangan profil pelajar Pancasila. Dalam
UINSAUINSA Metode ini adalah metode mengumpulkan data dengan cara membaca buku-buku atau jurnal dengan sumber data yang lain di perpustakaan. Hasil dari perbandinganMetode ini adalah metode mengumpulkan data dengan cara membaca buku-buku atau jurnal dengan sumber data yang lain di perpustakaan. Hasil dari perbandingan
UINSAUINSA Aplikasi ini mencakup data tenaga pendidik pada pendidikan pesantren dan pendidikan keagamaan Islam, sekaligus memudahkan tenaga pendidik dalam mendaftarkanAplikasi ini mencakup data tenaga pendidik pada pendidikan pesantren dan pendidikan keagamaan Islam, sekaligus memudahkan tenaga pendidik dalam mendaftarkan
UINSAUINSA Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran mahasiswa era milenial yang memiliki mindset shift dan learning dalam mengembangkan kurikulum nasionalPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran mahasiswa era milenial yang memiliki mindset shift dan learning dalam mengembangkan kurikulum nasional
UINSAUINSA Penelitian ini menegaskan pentingnya penguatan KDK dalam sistem pendidikan sebagai upaya membentuk generasi yang unggul secara akademik dan religius. ImplikasiPenelitian ini menegaskan pentingnya penguatan KDK dalam sistem pendidikan sebagai upaya membentuk generasi yang unggul secara akademik dan religius. Implikasi
UINSAUINSA Program ini dirancang untuk meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris peserta didik melalui strategi edukatif, konstruktif, dan produktif. Penelitian kualitatifProgram ini dirancang untuk meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris peserta didik melalui strategi edukatif, konstruktif, dan produktif. Penelitian kualitatif
UINSAUINSA Manajemen program Tahfidz Takhassus di SDIT Al-Hikmah Blitar telah berjalan dengan baik dan memberikan dampak positif terhadap mutu sekolah. Program iniManajemen program Tahfidz Takhassus di SDIT Al-Hikmah Blitar telah berjalan dengan baik dan memberikan dampak positif terhadap mutu sekolah. Program ini
UINSAUINSA Inovasi pendidikan Adiwiyata dalam menciptakan Pesantren yang ramah lingkungan atau disebut dengan Eco-pesantren di Pondok Pesantren Darunnajah Bogor dilakukanInovasi pendidikan Adiwiyata dalam menciptakan Pesantren yang ramah lingkungan atau disebut dengan Eco-pesantren di Pondok Pesantren Darunnajah Bogor dilakukan
Useful /
UINSAUINSA Pendekatan partisipatifnya meningkatkan kolaborasi dan rasa kepemilikan di antara guru, staf, dan siswa. Meski menghadapi generalisasi gender, WinartiPendekatan partisipatifnya meningkatkan kolaborasi dan rasa kepemilikan di antara guru, staf, dan siswa. Meski menghadapi generalisasi gender, Winarti
UINSAUINSA Hasil penelitian ini adalah: 1) guru tidak hanya bertanggung jawab untuk mengajar tetapi juga mendidik termasuk dalam etika berpakaian siswa, 2) guru harusHasil penelitian ini adalah: 1) guru tidak hanya bertanggung jawab untuk mengajar tetapi juga mendidik termasuk dalam etika berpakaian siswa, 2) guru harus
UINSAUINSA Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi melalui pengelolaan kurikulum, pembinaan guru, dan penciptaan lingkungan belajar yang kondusif, denganPenelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi melalui pengelolaan kurikulum, pembinaan guru, dan penciptaan lingkungan belajar yang kondusif, dengan
UINSAUINSA Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media sosial sebagai alat pemasaran efektif dalam meningkatkan citra positif destinasi dan menarik minatHasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media sosial sebagai alat pemasaran efektif dalam meningkatkan citra positif destinasi dan menarik minat