UINSAUINSA
Proceedings of Annual Islamic Conference for Learning and ManagementProceedings of Annual Islamic Conference for Learning and ManagementArtikel ini membahas transformasi Pendidikan Agama Islam (PAI) di era digital, yang berfokus pada upaya membangun generasi muslim yang melek teknologi. Transformasi ini melibatkan penggunaan media digital, aplikasi pembelajaran daring, serta platform media sosial sebagai sarana untuk mengajarkan nilai-nilai Islam secara lebih interaktif dan mudah diakses. Artikel ini bertujuan untuk membentuk individu yang kritis dalam menyikapi berbagai informasi di dunia maya, sehingga dapat membentengi diri dari konten yang negatif. Pendekatan pada penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka (library research), dimana penelitian ini ingin mengeksplorasi dan memahami mengenai transformasi pendidikan dari tradisional hingga modern saat ini. Hasil penelitian menunjukkan fenomena terkini masih banyak generasi muda yang hanya dapat membaca dan menggunakan teknologi, namun tidak dapat melek secara teknologi. Oleh karena itu, kolaborasi antara pendidik, lembaga pendidikan, dan teknologi menjadi penting untuk menghasilkan model pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kualitas pendidikan Islam di era digital.
Transformasi digital dalam pendidikan agama Islam memberikan peluang besar untuk meningkatkan efisiensi, efektivitas, dan kualitas pembelajaran.Penggunaan teknologi memungkinkan akses yang lebih luas terhadap sumber-sumber ilmu agama, memperluas metode pengajaran, serta memperkaya kurikulum.Meskipun begitu, terdapat beberapa tantangan dalam hal kesiapan tenaga pengajar, kesenjangan digital, dan upaya menjaga esensi ajaran agama dalam penggunaan teknologi.
1) Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak integrasi teknologi berbasis AR/VR terhadap pemahaman konsep agama yang abstrak. 2) Perlu diadakan studi tentang strategi mitigasi penyebaran hoaks keagamaan di era digital melalui pendidikan kritis berbasis teknologi. 3) Studi tentang kesiapan mental dan kapasitas guru pendidikan agama Islam dalam mengadopsi teknologi berbasis kurikulum abad ke-21 perlu dikembangkan untuk memastikan transisi pembelajaran yang efektif.
| File size | 441.65 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
LAKASPIALAKASPIA Hasil kajian menunjukkan bahwa inovasi metode pembelajaran berbasis digital, seperti e-learning, blended learning, dan pemanfaatan media sosial edukatif,Hasil kajian menunjukkan bahwa inovasi metode pembelajaran berbasis digital, seperti e-learning, blended learning, dan pemanfaatan media sosial edukatif,
LAKASPIALAKASPIA Nilai utama yang dikembangkan meliputi religiositas, kedisiplinan, dan tanggung jawab siswa. Secara teoritis, temuan penelitian menunjukkan keterpaduanNilai utama yang dikembangkan meliputi religiositas, kedisiplinan, dan tanggung jawab siswa. Secara teoritis, temuan penelitian menunjukkan keterpaduan
MEDANRESOURCECENTERMEDANRESOURCECENTER Integrasi ilmu diposisikan sebagai transformasi worldview tauhidik yang memandang realitas, pengetahuan, dan manusia secara utuh. Dalam konteks praktis,Integrasi ilmu diposisikan sebagai transformasi worldview tauhidik yang memandang realitas, pengetahuan, dan manusia secara utuh. Dalam konteks praktis,
SGTSGT The aspects of work ethic, authority, and the wisdom of teachers have proven to contribute positively. Penelitian ini menunjukkan bahwa kompetensi kepribadianThe aspects of work ethic, authority, and the wisdom of teachers have proven to contribute positively. Penelitian ini menunjukkan bahwa kompetensi kepribadian
IAIDUKANDANGANIAIDUKANDANGAN Penelitian ini bertujuan untuk menggali inovasi media pembelajaran berbasis Information and Communication Technology (ICT) yang dapat diterapkan dalamPenelitian ini bertujuan untuk menggali inovasi media pembelajaran berbasis Information and Communication Technology (ICT) yang dapat diterapkan dalam
PTIQPTIQ Tantangan utama meliputi kurangnya standardisasi kurikulum dan sinergi antar program studi. Pengembangan kurikulum PAI perlu diarahkan pada pendekatanTantangan utama meliputi kurangnya standardisasi kurikulum dan sinergi antar program studi. Pengembangan kurikulum PAI perlu diarahkan pada pendekatan
IAI ALMUSLIMACEHIAI ALMUSLIMACEH Untuk mencapai tujuan tersebut, diperlukan pendekatan pembelajaran yang efektif berupa metode yang tepat guna meningkatkan hasil belajar. Metode drillUntuk mencapai tujuan tersebut, diperlukan pendekatan pembelajaran yang efektif berupa metode yang tepat guna meningkatkan hasil belajar. Metode drill
UNIRA MALANGUNIRA MALANG Dengan pendekatan humanis, guru PAI dapat menjadi contoh dan konsultan bagi peserta didik dalam mengembangkan kreativitas dan kepekaan terhadap berbagaiDengan pendekatan humanis, guru PAI dapat menjadi contoh dan konsultan bagi peserta didik dalam mengembangkan kreativitas dan kepekaan terhadap berbagai
Useful /
IAI ALMUSLIMACEHIAI ALMUSLIMACEH Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pustaka (library research). Data primer yang digunakan adalah Alquran tentang konsepsi ilmu dalam kisahJenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pustaka (library research). Data primer yang digunakan adalah Alquran tentang konsepsi ilmu dalam kisah
IAI ALMUSLIMACEHIAI ALMUSLIMACEH Guru yang menyelenggarakan pendidikan dasar, menengah, dan usia dini harus memiliki kompetensi dan kualifikasi yang sesuai dengan standar nasional pendidikan.Guru yang menyelenggarakan pendidikan dasar, menengah, dan usia dini harus memiliki kompetensi dan kualifikasi yang sesuai dengan standar nasional pendidikan.
MEDANRESOURCECENTERMEDANRESOURCECENTER Penelitian ini memeriksa transformasi sosial dan budaya yang terjadi di Sumatera Utara melalui proses Islamisasi. Proses Islamisasi di wilayah ini telahPenelitian ini memeriksa transformasi sosial dan budaya yang terjadi di Sumatera Utara melalui proses Islamisasi. Proses Islamisasi di wilayah ini telah
LAPANLAPAN Dalam generasi ke-2 ini akan dilakukan pengembangan di dalam subsistem, khususnya subsistem OBDH (On Board Data Handling). OBDH mempunyai dua fungsi utama,Dalam generasi ke-2 ini akan dilakukan pengembangan di dalam subsistem, khususnya subsistem OBDH (On Board Data Handling). OBDH mempunyai dua fungsi utama,