UMBUMB
EL-TA’DIB: Journal of Islamic EducationEL-TA’DIB: Journal of Islamic EducationKurikulum Merdeka Belajar bertujuan untuk mengasah kemampuan terbesar guru dan siswa agar dapat bervariasi dalam mengembangkan kualitas pembelajaran. Project Based Learning (PjBL) merupakan pendekatan inovatif yang menekankan pembelajaran kontekstual melalui kegiatan kompleks. Pembelajaran ini merupakan sistem yang menggabungkan guru dan siswa dalam mentransfer pengetahuan serta keterampilan melalui proses penemuan berbasis serangkaian pertanyaan yang disusun dalam proyek. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran yang diterapkan telah sesuai dengan capaian kreativitas dan kurikulum merdeka, karena peserta didik menerima Project Based Learning sebagai model pembelajaran yang membantu mereka mengembangkan kreativitas sesuai kurikulum merdeka.
Guru SMA Muhammadiyah 4 Bengkulu telah menerapkan pembelajaran berbasis Project Based Learning (PJBL) dengan langkah-langkah seperti menyiapkan pertanyaan, menyusun jadwal, memonitor peserta didik, serta melakukan penilaian dan evaluasi secara berkala.Pelaksanaan proyek mencakup tiga kegiatan, yaitu seni tari, seni musik untuk melestarikan budaya Bengkulu, dan berkebun yang sesuai dengan latar belakang siswa.Secara keseluruhan, penerapan PJBL sudah cukup maksimal meskipun masih ada beberapa guru yang belum sepenuhnya memahami model tersebut.
Pertama, perlu penelitian lanjutan tentang efektivitas Project Based Learning dalam meningkatkan pemahaman konsep agama di kalangan siswa, dengan membandingkan hasil belajar antara kelas yang menerapkan PJBL secara penuh dan yang masih menggunakan metode konvensional. Kedua, diperlukan kajian mendalam mengenai pelatihan guru dalam merancang proyek berbasis nilai-nilai lokal dan keagamaan agar pembelajaran PAI tidak hanya kreatif tetapi juga relevan dengan konteks budaya siswa. Ketiga, sebaiknya dilakukan penelitian tentang pengaruh variasi jenis proyek (misalnya proyek sosial, budaya, dan lingkungan) terhadap keterlibatan siswa dan pengembangan karakter keagamaan dalam kurikulum merdeka belajar, untuk menemukan model proyek yang paling mendukung pembentukan akhlak mulia.
- PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN HASIL BELAJAR... jurnal.umb.ac.id/index.php/JRIPS/article/view/2789PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN HASIL BELAJAR jurnal umb ac index php JRIPS article view 2789
- IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP HASIL BELAJAR DI SEKOLAH MENENGAH DAN PERGURUAN TINGGI:... journal.ummat.ac.id/index.php/orbita/article/view/8823IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP HASIL BELAJAR DI SEKOLAH MENENGAH DAN PERGURUAN TINGGI journal ummat ac index php orbita article view 8823
| File size | 212.19 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UMBUMB Berdasarkan hasil penelitian, dapat dikatakan bahwa dapat ditarik kesimpulan bahwasanya pada saat pembelajaran berlangsung, keinginan untuk belajar meningkatBerdasarkan hasil penelitian, dapat dikatakan bahwa dapat ditarik kesimpulan bahwasanya pada saat pembelajaran berlangsung, keinginan untuk belajar meningkat
UNRAMUNRAM Dari sisi positif, penambahan jam pada pelajaran Koding dan AI memberi kesempatan bagi siswa untuk mengembangkan keterampilan abad ke-21, seperti berpikirDari sisi positif, penambahan jam pada pelajaran Koding dan AI memberi kesempatan bagi siswa untuk mengembangkan keterampilan abad ke-21, seperti berpikir
ASY SYUKRIYYAHASY SYUKRIYYAH Sinergi antara PAI dan kesadaran hukum dalam keluarga tidak hanya didasarkan pada sanksi formal atau pengetahuan hukum positif, melainkan juga harus didukungSinergi antara PAI dan kesadaran hukum dalam keluarga tidak hanya didasarkan pada sanksi formal atau pengetahuan hukum positif, melainkan juga harus didukung
OJSOJS Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukanPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukan
OJSOJS Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh pendampingan paduan suara terhadap peningkatan kedisiplinan dan kekompakan siswa di SMP NegeriPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh pendampingan paduan suara terhadap peningkatan kedisiplinan dan kekompakan siswa di SMP Negeri
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Hasil analisis menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara lingkungan keluarga dan minat belajar siswa, dengan kontribusi lingkungan keluargaHasil analisis menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara lingkungan keluarga dan minat belajar siswa, dengan kontribusi lingkungan keluarga
HAMJAHDIHAHAMJAHDIHA Kurikulum mata pelajaran IPS SD dan SMP dalam Kurikulum Merdeka Belajar mengalami beberapa perubahan baik pada mata pelajaran, struktur, dan pendekatanKurikulum mata pelajaran IPS SD dan SMP dalam Kurikulum Merdeka Belajar mengalami beberapa perubahan baik pada mata pelajaran, struktur, dan pendekatan
UMSUUMSU Secara kuantitatif, terjadi peningkatan rata-rata nilai siswa dari 72,1 menjadi 84,7 setelah penerapan model, dengan hasil uji t menunjukkan signifikansiSecara kuantitatif, terjadi peningkatan rata-rata nilai siswa dari 72,1 menjadi 84,7 setelah penerapan model, dengan hasil uji t menunjukkan signifikansi
Useful /
UNSRIUNSRI Temuan penelitian ini mengungkap ketidakadilan epistemic (epistemic injustice) dalam riset AI-OM menjadi pengetahuan yang diproduksi tidak mencerminkanTemuan penelitian ini mengungkap ketidakadilan epistemic (epistemic injustice) dalam riset AI-OM menjadi pengetahuan yang diproduksi tidak mencerminkan
UNSRIUNSRI Negosiasi budaya ini selanjutnya menciptakan ruang ketiga, tempat tradisi dan modernitas bertemu serta melahirkan identitas hibrid. Pada titik ini, terjadiNegosiasi budaya ini selanjutnya menciptakan ruang ketiga, tempat tradisi dan modernitas bertemu serta melahirkan identitas hibrid. Pada titik ini, terjadi
UNSRIUNSRI Simbol dalam interaksi mencerminkan sikap dan keterbukaan pemilik, sementara karyawan dan konsumen berperan aktif dalam membangun hubungan. PenggunaanSimbol dalam interaksi mencerminkan sikap dan keterbukaan pemilik, sementara karyawan dan konsumen berperan aktif dalam membangun hubungan. Penggunaan
UNRAMUNRAM Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menilai media E-Komik untuk mata pelajaran pendidikan Pancasila kepada siswa sekolah dasar kelas IV, yangPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menilai media E-Komik untuk mata pelajaran pendidikan Pancasila kepada siswa sekolah dasar kelas IV, yang