UNIKSUNIKS
AL-HIKMAH (Jurnal Pendidikan dan Pendidikan Agama Islam)AL-HIKMAH (Jurnal Pendidikan dan Pendidikan Agama Islam)Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi pendekatan humanistik dalam pembelajaran pendidikan agama Islam melalui Kurikulum Merdeka di SDN 027 Tanjung Balam. Pendekatan humanistik menitikberatkan pada pengembangan potensi individu siswa secara holistik, meliputi aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Dalam konteks pendidikan agama Islam, pendekatan ini diharapkan mampu meningkatkan pemahaman dan internalisasi nilai-nilai Islam secara mendalam dan personal. Kurikulum Merdeka memberikan fleksibilitas bagi sekolah untuk merancang pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Data yang dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan kajian pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan humanistik dalam pendidikan agama Islam di SDN 027 Tanjung Balam melalui Kurikulum Merdeka berjalan dengan baik dan efektif. Siswa menunjukkan peningkatan dalam pemahaman konsep-konsep agama dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Guru memainkan peran kunci dalam menciptakan lingkungan belajar yang mendukung, menghargai, dan memperhatikan kebutuhan individual siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendekatan humanistik dalam pembelajaran pendidikan agama Islam melalui Kurikulum Merdeka dapat menciptakan pengalaman belajar yang lebih bermakna dan relevan bagi siswa.
Penerapan pendekatan humanistik dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam melalui Kurikulum Merdeka di SDN 027 Tanjung Balam memberikan dampak positif terhadap perkembangan siswa.Pendekatan ini menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan mendukung, serta berfokus pada pengembangan pribadi dan kesejahteraan siswa.Dengan pendekatan ini, guru mampu memberikan perhatian lebih pada kebutuhan individu siswa dan membangun hubungan yang harmonis.
Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi dampak pendekatan humanistik terhadap perkembangan karakter spiritual siswa, khususnya dalam hal pengamalan nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis humanistik yang lebih terstruktur dan mudah diterapkan oleh guru di berbagai konteks sekolah. Ketiga, penelitian perlu dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan implementasi pendekatan humanistik, seperti kompetensi guru, dukungan orang tua, dan ketersediaan sumber daya pembelajaran, serta bagaimana faktor-faktor tersebut dapat dioptimalkan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan teori dan praktik pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang lebih efektif dan relevan dengan kebutuhan siswa di era modern.
| File size | 287.9 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
UMPOUMPO Penelitian ini bertujuan untuk memberdayakan TKI dalam melaksanakan pembangunan ekonomi pasca migrasi untuk mewujudkan keluarga sakinah. Secara khusus,Penelitian ini bertujuan untuk memberdayakan TKI dalam melaksanakan pembangunan ekonomi pasca migrasi untuk mewujudkan keluarga sakinah. Secara khusus,
UINMYBATUSANGKARUINMYBATUSANGKAR Studi kasus keberhasilan dan kegagalan implementasi demokrasi digital di berbagai negara, seperti pemungutan suara elektronik dan penyusunan konstitusiStudi kasus keberhasilan dan kegagalan implementasi demokrasi digital di berbagai negara, seperti pemungutan suara elektronik dan penyusunan konstitusi
STFXAMBONSTFXAMBON Artikel ini mengkaji etika niat Pierre Abelard (intentio dan consensus) serta relevansinya bagi agensi moral lintas iman di Indonesia kontemporer. JikaArtikel ini mengkaji etika niat Pierre Abelard (intentio dan consensus) serta relevansinya bagi agensi moral lintas iman di Indonesia kontemporer. Jika
STAIMTASTAIMTA Faktor pendukung meliputi lingkungan sekolah yang religius, peran guru sebagai teladan, dan komunikasi terbuka antara guru dan siswa. Tantangan utama mencakupFaktor pendukung meliputi lingkungan sekolah yang religius, peran guru sebagai teladan, dan komunikasi terbuka antara guru dan siswa. Tantangan utama mencakup
UNISSULAUNISSULA Dalam hal efektivitas, implementasi blended learning telah terbukti meningkatkan hasil belajar siswa. Rata-rata skor siswa meningkat signifikan, sertaDalam hal efektivitas, implementasi blended learning telah terbukti meningkatkan hasil belajar siswa. Rata-rata skor siswa meningkat signifikan, serta
UMNUMN Dimana setelah pelaksanaan kegiatan ini dilakukan, aplikasi yang akan dirancang akan mempermudah pasien dan pasien tidak perlu lagi duduk dan mengantriDimana setelah pelaksanaan kegiatan ini dilakukan, aplikasi yang akan dirancang akan mempermudah pasien dan pasien tidak perlu lagi duduk dan mengantri
UMNUMN Inovasi ini merespons perubahan preferensi konsumen dengan menghadirkan varian rasa baru, khususnya pudak rasa kurma, tanpa menghilangkan teknik produksiInovasi ini merespons perubahan preferensi konsumen dengan menghadirkan varian rasa baru, khususnya pudak rasa kurma, tanpa menghilangkan teknik produksi
UNIVEDUNIVED Pendidikan agama merupakan salah satu aspek penting dalam pembentukan karakter anak. Peran orang tua sebagai pendidik utama sangat signifikan dalam menanamkanPendidikan agama merupakan salah satu aspek penting dalam pembentukan karakter anak. Peran orang tua sebagai pendidik utama sangat signifikan dalam menanamkan
Useful /
STFXAMBONSTFXAMBON Melalui analisis filosofis, penelitian ini merekonstruksi Prinsip Kerugian agar mencakup kerusakan epistemik, psikologis, dan demokratis yang disebabkanMelalui analisis filosofis, penelitian ini merekonstruksi Prinsip Kerugian agar mencakup kerusakan epistemik, psikologis, dan demokratis yang disebabkan
UNIVEDUNIVED Berdasarkan nilai kognitif akhir setiap mata pelajaran IPAS dengan nilai 63% pada siklus I dan mengalami peningkatan menjadi 83% pada siklus II. DenganBerdasarkan nilai kognitif akhir setiap mata pelajaran IPAS dengan nilai 63% pada siklus I dan mengalami peningkatan menjadi 83% pada siklus II. Dengan
UNIVEDUNIVED Cycle II further improved by achieving an average learning outcome reaching 100% with all students getting a completion score above The KKM is 65. So itCycle II further improved by achieving an average learning outcome reaching 100% with all students getting a completion score above The KKM is 65. So it
UNIVEDUNIVED Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penanaman moral agama anak usia dini dalam mencintai dan menyayangi ciptaan Allah dan mengetahui faktorPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penanaman moral agama anak usia dini dalam mencintai dan menyayangi ciptaan Allah dan mengetahui faktor