STAIMTASTAIMTA
EDUKASI : Jurnal Pendidikan Islam (e-Journal)EDUKASI : Jurnal Pendidikan Islam (e-Journal)Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pengajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam meningkatkan kesadaran beragama siswa di MA Muhammadiyah Watulimo. Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan dengan teknik pengumpulan data seperti observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan bahwa strategi yang diterapkan mencakup ceramah kontekstual, diskusi aktif, pembelajaran berbasis proyek, serta kebiasaan ibadah harian seperti salat dhuha dan membaca Al-Quran. Faktor pendukung meliputi lingkungan sekolah yang religius, peran guru sebagai teladan, dan komunikasi terbuka antara guru dan siswa. Tantangan utama mencakup motivasi siswa yang rendah, infrastruktur digital terbatas, dan kurangnya dukungan orang tua. Strategi yang diterapkan secara positif memengaruhi kesadaran beragama siswa dalam hal spiritualitas, etika, dan tanggung jawab sosial. Penelitian lanjutan disarankan untuk mengeksplorasi praktik instruksional konkret seperti integrasi literasi media kritis atau diskusi kontekstual untuk mengatasi tantangan dari media sosial dan budaya global.
Studi ini menemukan bahwa strategi pengajaran PAI yang efektif mencakup ceramah kontekstual, diskusi aktif, pembelajaran berbasis proyek, serta kebiasaan ibadah harian.Strategi ini tidak hanya efektif dalam mentransfer pengetahuan agama tetapi juga dalam membentuk sikap spiritual dan perilaku siswa.Partisipasi dalam acara keagamaan dan program spiritual terstruktur secara signifikan berkontribusi pada pembentukan karakter dan identitas religius siswa.Faktor pendukung utama mencakup lingkungan sekolah yang religius, perilaku teladan guru, dan komunikasi terbuka antara guru dan siswa.Namun, tantangan seperti motivasi siswa yang rendah, akses terbatas ke alat pembelajaran digital, dan kurangnya keterlibatan orang tua tetap menjadi isu yang perlu diperhatikan.Implikasi studi ini menunjukkan pentingnya pendekatan integratif dan kontekstual dalam PAI, serta pentingnya pengembangan strategi pembelajaran inovatif yang relevan dengan konteks lokal.
1) Meningkatkan literasi media kritis dalam pembelajaran PAI untuk menghadapi tantangan dari media sosial dan budaya global. 2) Mengembangkan strategi pembelajaran kontekstual yang lebih inklusif untuk siswa dengan berbagai kemampuan belajar. 3) Meningkatkan partisipasi orang tua dalam pendidikan agama melalui program kerja sama antara sekolah dan keluarga yang terstruktur dan berkelanjutan.
- One moment, please.... one moment please wait request verified doi.org/10.35723/ajie.v9i1.58One moment please one moment please wait request verified doi 10 35723 ajie v9i1 58
- Learning Strategies in Islamic Religious Education to Build Students' Spiritual Awareness and Islamic... doi.org/10.56495/ejr.v3i3.586Learning Strategies in Islamic Religious Education to Build Students Spiritual Awareness and Islamic doi 10 56495 ejr v3i3 586
- OSF. osf osf.io/mxwfc_v1OSF osf osf io mxwfc v1
- Login. 0 doi.org/10.54443/ijset.v2i9.218Login 0 doi 10 54443 ijset v2i9 218
| File size | 225.19 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
IAINAMBONIAINAMBON Sholat berjamaah yang dilaksanakan diantaranya yakni sholat dhuha berjamaah, sholat dhuhur berjamaah dan sholat jumat berjamaah. Implementasi sholat berjamaahSholat berjamaah yang dilaksanakan diantaranya yakni sholat dhuha berjamaah, sholat dhuhur berjamaah dan sholat jumat berjamaah. Implementasi sholat berjamaah
UMADAUMADA Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendidikan karakter di SDN 13 Pagar Gunung memberikan dampak positif dalam pembentukan akhlak siswa. ProgramHasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendidikan karakter di SDN 13 Pagar Gunung memberikan dampak positif dalam pembentukan akhlak siswa. Program
SAINTISPUBSAINTISPUB Artikel ini mengeksplorasi peran strategis guru mata pelajaran non‑agama dalam mempromosikan nilai‑nilai moderasi beragama di SMPN 1 Rengasdengklok,Artikel ini mengeksplorasi peran strategis guru mata pelajaran non‑agama dalam mempromosikan nilai‑nilai moderasi beragama di SMPN 1 Rengasdengklok,
STAITTDSTAITTD Tahapan penyusunan melibatkan identifikasi kebutuhan, perencanaan kurikulum berbasis kompetensi, implementasi, dan evaluasi berbasis hasil belajar siswa.Tahapan penyusunan melibatkan identifikasi kebutuhan, perencanaan kurikulum berbasis kompetensi, implementasi, dan evaluasi berbasis hasil belajar siswa.
PENERBITPENERBIT Dapat disimpulkan melalui kelima implikasi nilai tersebut membawa perubahan secara langsung pada pemahaman, karakteristik dan perilaku siswa di SMPN 2Dapat disimpulkan melalui kelima implikasi nilai tersebut membawa perubahan secara langsung pada pemahaman, karakteristik dan perilaku siswa di SMPN 2
UNWIDHAUNWIDHA Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner, interview, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis interaktif. Hasil penelitianTeknik pengumpulan data menggunakan kuesioner, interview, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis interaktif. Hasil penelitian
UNSIKAUNSIKA Kegiatan ini dilakukan dengan pendekatan holistik dengan menggunakan dua tahap utama, yaitu sosialisasi dan kegiatan praktek langsung. Melalui kegiatanKegiatan ini dilakukan dengan pendekatan holistik dengan menggunakan dua tahap utama, yaitu sosialisasi dan kegiatan praktek langsung. Melalui kegiatan
JSSSJSSS Siswa mampu bertanggung jawab dan disiplin dalam melaksanakan ibadah. Siswa juga mampu bekerja sama dan bersosialisasi dengan baik. Program pengembanganSiswa mampu bertanggung jawab dan disiplin dalam melaksanakan ibadah. Siswa juga mampu bekerja sama dan bersosialisasi dengan baik. Program pengembangan
Useful /
STAITTDSTAITTD Hasil ujian lisan maupun tulisan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman tahsin yang cukup signifikan dari sebelum belajar dan sesudah belajar denganHasil ujian lisan maupun tulisan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman tahsin yang cukup signifikan dari sebelum belajar dan sesudah belajar dengan
STAITTDSTAITTD Siswa aktif terlibat dalam penyampaian materi, diskusi kelompok, dan simulasi bencana. Efektivitas Relawan dan Pelatihan Tim relawan Rumah Zakat secaraSiswa aktif terlibat dalam penyampaian materi, diskusi kelompok, dan simulasi bencana. Efektivitas Relawan dan Pelatihan Tim relawan Rumah Zakat secara
UNSIKAUNSIKA Interaksi yang sering antara masyarakat Desa Tanjungbungin dan masyarakat luar daerah desa karena kebutuhan hidup yang perlu dipenuhi menyebabkan besarnyaInteraksi yang sering antara masyarakat Desa Tanjungbungin dan masyarakat luar daerah desa karena kebutuhan hidup yang perlu dipenuhi menyebabkan besarnya
UNSIKAUNSIKA Hasil evaluasi kuesioner kegiatan pengabdian yang dilaksanakan tepat sasaran, sesuai kebutuhan, dan merupakan solusi dari masalah di masyarakat khususnyaHasil evaluasi kuesioner kegiatan pengabdian yang dilaksanakan tepat sasaran, sesuai kebutuhan, dan merupakan solusi dari masalah di masyarakat khususnya