IAIN BONEIAIN BONE
JURNAL MAPPESONAJURNAL MAPPESONAPenelitian ini mengkaji bagaimana kebijakan reward dan punishment membantu meningkatkan perilaku siswa di SMP Islam Asshiddiq Bone. Perilaku baik memainkan peran penting dalam proses pembelajaran, dan penggunaan reward dan punishment bertujuan untuk mendorong siswa bertanggung jawab dalam mengikuti aturan sekolah. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif, mengumpulkan data melalui wawancara, observasi, dan tinjauan dokumen. Temuan menunjukkan bahwa reward seperti program Best of Student dan bintang prestasi efektif dalam mendorong siswa berperilaku dengan baik. Punishment diberikan secara bertahap, mulai dari peringatan hingga melibatkan orang tua, dan dirancang untuk mendidik siswa alih-alih menggunakan hukuman fisik. Kebijakan ini secara teratur diperiksa melalui rapat mingguan dan diskusi harian di antara guru. Metode ini terbukti efektif, seperti yang ditunjukkan oleh penurunan pelanggaran dan pemahaman siswa yang lebih baik tentang dampak tindakan mereka. Masalah seperti perbedaan karakter antara guru dan siswa ditangani melalui kerja sama tim yang erat dan perhatian individu. Sukses sistem reward dan punishment sangat bergantung pada konsistensi penerapannya dan dukungan dari guru, konselor, orang tua, dan komunitas sekolah secara keseluruhan.
Penerapan kebijakan reward dan punishment di SMP Islam Asshiddiq Bone berhasil meningkatkan kedisiplinan siswa.Sistem reward dilakukan melalui program Best of Student serta pemberian bintang kebaikan, yang memberikan dorongan besar bagi siswa untuk menjalani perilaku yang baik.Sementara itu, sistem punishment dirancang agar lebih berupa pembelajaran dan diterapkan secara bertahap sesuai dengan tingkat pelanggarannya, mulai dari teguran lisan hingga melibatkan orang tua.Selain itu, evaluasi berkala dan pemantauan rutin melalui jurnal pelanggaran serta briefing harian membantu menjaga konsistensi kebijakan tersebut.Hasilnya, terjadi penurunan signifikan pada tingkat pelanggaran dan peningkatan kesadaran siswa terhadap dampak dari tindakan mereka.Meski begitu, masih terdapat tantangan dalam menerapkan kebijakan ini, khususnya karena perbedaan cara pengajaran antar guru dan keberagaman karakter siswa.Untuk mengatasinya, sekolah menerapkan beberapa strategi peningkatan, seperti menyamakan pemahaman di antara para pendidik, pendekatan personal dari wali kelas dan Bimbingan Konseling, serta melibatkan orang tua secara aktif.Selain itu, sekolah terus memberikan apresiasi terhadap pencapaian kecil siswa agar dapat membangun motivasi dalam diri mereka.Secara keseluruhan, keberhasilan kebijakan reward dan punishment sangat bergantung pada konsistensi dalam penerapannya, kerja sama antar guru, serta dukungan penuh dari seluruh pihak terkait dalam dunia pendidikan, baik di lingkungan sekolah maupun di rumah.
Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif antara sekolah-sekolah dengan sistem reward dan punishment yang berbeda, untuk melihat efektivitas dan dampak jangka panjang dari berbagai pendekatan. Selain itu, penelitian kualitatif mendalam dapat dilakukan untuk memahami perspektif siswa dan guru terhadap sistem reward dan punishment, serta bagaimana hal itu mempengaruhi motivasi dan perilaku mereka. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi peran orang tua dalam mendukung sistem reward dan punishment di sekolah, dan bagaimana kolaborasi antara sekolah dan orang tua dapat meningkatkan efektivitas kebijakan tersebut.
- Reward and Punishment dalam Perspektif Pendidikan Islam | AL-MURABBI: Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman.... doi.org/10.53627/jam.v4i2.3171Reward and Punishment dalam Perspektif Pendidikan Islam AL MURABBI Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman doi 10 53627 jam v4i2 3171
- Effectiveness Of Reward And Punishment On Student Learning Discipline | LITERACY : International Scientific... jurnal-stiepari.ac.id/index.php/LITERACY/article/view/1064Effectiveness Of Reward And Punishment On Student Learning Discipline LITERACY International Scientific jurnal stiepari ac index php LITERACY article view 1064
- Tujuan Pendidikan Islam dalam Membentuk Generasi Berakhlak Mulia | Jurnal Pendidikan Nusantara. pendidikan... doi.org/10.55080/jpn.v2i2.88Tujuan Pendidikan Islam dalam Membentuk Generasi Berakhlak Mulia Jurnal Pendidikan Nusantara pendidikan doi 10 55080 jpn v2i2 88
| File size | 334.92 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
LAKASPIALAKASPIA Tantangan seperti perbedaan kemampuan membaca siswa, manajemen waktu, dan keterbatasan kurikulum dapat diatasi melalui strategi adaptif dan integrasi aktivitasTantangan seperti perbedaan kemampuan membaca siswa, manajemen waktu, dan keterbatasan kurikulum dapat diatasi melalui strategi adaptif dan integrasi aktivitas
STAIMTASTAIMTA Strategi ini tidak hanya efektif dalam mentransfer pengetahuan agama tetapi juga dalam membentuk sikap spiritual dan perilaku siswa. Partisipasi dalamStrategi ini tidak hanya efektif dalam mentransfer pengetahuan agama tetapi juga dalam membentuk sikap spiritual dan perilaku siswa. Partisipasi dalam
UPUP Upaya ini menjadi langkah strategis dalam mendukung penurunan prevalensi perokok di kalangan remaja dan peningkatan kualitas kesehatan masyarakat secaraUpaya ini menjadi langkah strategis dalam mendukung penurunan prevalensi perokok di kalangan remaja dan peningkatan kualitas kesehatan masyarakat secara
UMADAUMADA Program pendidikan karakter yang melibatkan kegiatan seperti salat berjamaah, doa bersama, dan peduli lingkungan juga melalui program ekstrakurikuler,Program pendidikan karakter yang melibatkan kegiatan seperti salat berjamaah, doa bersama, dan peduli lingkungan juga melalui program ekstrakurikuler,
YAYASANCECYAYASANCEC Penelitian ini menekankan kebutuhan untuk keterlibatan siswa yang lebih dalam, konten agama dan etika yang disesuaikan, serta komitmen berkelanjutan dariPenelitian ini menekankan kebutuhan untuk keterlibatan siswa yang lebih dalam, konten agama dan etika yang disesuaikan, serta komitmen berkelanjutan dari
DARUNNAJAHDARUNNAJAH Keberhasilan penerapan kedua strategi ini sangat bergantung pada keseimbangan, relevansi, ketepatan waktu, serta sifat edukatif tanpa dipengaruhi emosi.Keberhasilan penerapan kedua strategi ini sangat bergantung pada keseimbangan, relevansi, ketepatan waktu, serta sifat edukatif tanpa dipengaruhi emosi.
JSSSJSSS Siswa juga mampu bekerja sama dan bersosialisasi dengan baik. Program pengembangan perilaku keislaman di SMA Negeri se-Kota Bandung meliputi salat berjamaah,Siswa juga mampu bekerja sama dan bersosialisasi dengan baik. Program pengembangan perilaku keislaman di SMA Negeri se-Kota Bandung meliputi salat berjamaah,
UNIBIUNIBI SMK Bakti Nusantara 666 merupakan salah satu Satuan Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan yang berada di Desa Cimekar, Kecamatan Cileunyi, Kabupaten Bandung,SMK Bakti Nusantara 666 merupakan salah satu Satuan Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan yang berada di Desa Cimekar, Kecamatan Cileunyi, Kabupaten Bandung,
Useful /
DARUNNAJAHDARUNNAJAH Penelitian ini adalah studi kasus kualitatif yang bertujuan untuk menggambarkan motivasi, strategi, tantangan, dan dampak sosial-ekonomi dari usaha peternakanPenelitian ini adalah studi kasus kualitatif yang bertujuan untuk menggambarkan motivasi, strategi, tantangan, dan dampak sosial-ekonomi dari usaha peternakan
DARUNNAJAHDARUNNAJAH Kesimpulannya bahwa nilai untuk periode 2020-2021 lebih unggul dibandingkan dengan nilai rata-rata untuk tahap 1 dan tahap 2 sebesar 5,21, sedangkan untukKesimpulannya bahwa nilai untuk periode 2020-2021 lebih unggul dibandingkan dengan nilai rata-rata untuk tahap 1 dan tahap 2 sebesar 5,21, sedangkan untuk
UMPALOPOUMPALOPO Metode: Jenis penelitian cross sectional study, data dianalisis menggunakan uji Chi – Square dengan koreksi fishers exact test. Hasil: ada hubungan antaraMetode: Jenis penelitian cross sectional study, data dianalisis menggunakan uji Chi – Square dengan koreksi fishers exact test. Hasil: ada hubungan antara
UMPALOPOUMPALOPO Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah 35 balita usia 3-5 tahun yang melakukan penimbangan di Posyandu Purwokinanti Yogyakarta. Hasil: StatusPopulasi dan sampel dalam penelitian ini adalah 35 balita usia 3-5 tahun yang melakukan penimbangan di Posyandu Purwokinanti Yogyakarta. Hasil: Status