EKASAKTIEKASAKTI
UNES Journal of EducationUNES Journal of EducationPemerintah Kota Bukittinggi telah melaksanakan pendidikan karakter pada tingkat pendidikan dasar dan menengah terutama pada SMA Negeri. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas pelaksanaan pendidikan karakter terhadap perubahan perilaku siswa SMA Negeri di Kota Bukittinggi. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh guru yang mengajar di kelas 2 SMA Negeri di Kota Bukittinggi sejumlah 142 orang. Pengambilan sampel menggunakan rumus Solvin, dan dari hasil perhitungan diperoleh sampel sebesar 105 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan kuisioner. Dari hasil analisis data diperoleh (1) tingkat religius siswa terhadap perubahan perilaku masih termasuk cukup baik yaitu sebesar 65,08%, (2) tingkat kejujuran siswa masih dapat dikatakan cukup baik karena hanya sebesar 73,17%, (3) tingkat disiplin siswa tergolong tinggi karena mencapai 93,33%, (4) tingkat kebersahabatan siswa termasuk dalam kategori tinggi karena mencapai 90,20%, (5) tingkat kemandirian siswa terhadap perubahan perilaku masih termasuk dalam kategori cukup baik yaitu mencapai 78,57%, (6) tingkat tanggung jawab siswa termasuk dalam kategori baik karena mencapai 87,37%, dan (7) tingkat kreativitas siswa masih termasuk dalam kategori rendah karena hanya mencapai 46,67%.
Pelaksanaan pendidikan karakter di SMAN di Bukittinggi belum efektif dan masih perlu ditingkatkan.Dari tujuh indikator pelaksanaan pendidikan karakter hanya tiga indikator yang berhasil melampaui tingkat keberhasilan 85% yaitu indikator kedisiplinan, tanggung jawab, dan kebersahabatan, sedangkan empat indikator lainnya masih berada di bawah 85%.Keempat indikator tersebut adalah religius, kreativitas, kejujuran, dan kemandirian.
Berdasarkan temuan, disarankan agar Kepala Sekolah meningkatkan partisipasi dan pelibatan seluruh guru dalam program pembangunan karakter, terutama di bidang kejujuran dan kemandirian. Selain itu, perlu dibuat peraturan sekolah yang mendorong praktik sholat jamaah di waktu dhuha guna meningkatkan nilai religius siswa. Akhirnya, Direktorat Pendidikan dan Kepala Sekolah sebaiknya merancang ruang kreatif atau kantin kreatif untuk memfasilitasi peningkatan kreativitas siswa, sehingga ketiga indikator utama (kedisiplinan, tanggung jawab, dan kebersahabatan) dapat mempertahankan maupun meningkat ke atas ambang 85%.
| File size | 606.17 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
STKIPPGRI LUBUKLINGGAUSTKIPPGRI LUBUKLINGGAU Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa model Metaphorical Thinking sangat baik digunakan dalam pembelajaran matematika. Setelah mengikutiBerdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa model Metaphorical Thinking sangat baik digunakan dalam pembelajaran matematika. Setelah mengikuti
POLTESAPOLTESA Sedangkan dampak negatifnya adalah terjadinya perubahan nilai dan norma kehidupan yang seringkali kontradiksi dengan norma dan nilai kehidupan yang telahSedangkan dampak negatifnya adalah terjadinya perubahan nilai dan norma kehidupan yang seringkali kontradiksi dengan norma dan nilai kehidupan yang telah
STAIMTASTAIMTA Tantangan utama mencakup motivasi siswa yang rendah, infrastruktur digital terbatas, dan kurangnya dukungan orang tua. Strategi yang diterapkan secaraTantangan utama mencakup motivasi siswa yang rendah, infrastruktur digital terbatas, dan kurangnya dukungan orang tua. Strategi yang diterapkan secara
IAIN BONEIAIN BONE Penerapan kebijakan reward dan punishment di SMP Islam Asshiddiq Bone berhasil meningkatkan kedisiplinan siswa. Sistem reward dilakukan melalui programPenerapan kebijakan reward dan punishment di SMP Islam Asshiddiq Bone berhasil meningkatkan kedisiplinan siswa. Sistem reward dilakukan melalui program
IAINAMBONIAINAMBON Nilai moral dalam pelaksanaan sholat berjamaah yakni menumbuhkan nilai kedisiplinan, menumbuhkan ketaatan dan kepatuhan yang mendalam ketika melaksanakanNilai moral dalam pelaksanaan sholat berjamaah yakni menumbuhkan nilai kedisiplinan, menumbuhkan ketaatan dan kepatuhan yang mendalam ketika melaksanakan
SAINTISPUBSAINTISPUB Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan metode studi kasus, penelitian ini menyelidiki bagaimana guru‑guru tersebut mengintegrasikan nilai intiDengan menggunakan pendekatan kualitatif dan metode studi kasus, penelitian ini menyelidiki bagaimana guru‑guru tersebut mengintegrasikan nilai inti
UNCMUNCM Penelitian ini membuktikan bahwa integrasi literasi digital dapat efektif dalam membentuk karakter siswa. Namun, perlu dilakukan penelitian lanjutan untukPenelitian ini membuktikan bahwa integrasi literasi digital dapat efektif dalam membentuk karakter siswa. Namun, perlu dilakukan penelitian lanjutan untuk
STKIPPGRI LUBUKLINGGAUSTKIPPGRI LUBUKLINGGAU Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Lubuklinggau yang terdiri dari 6 kelas dengan total 163 siswa, sedangkan sampel penelitianPopulasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Lubuklinggau yang terdiri dari 6 kelas dengan total 163 siswa, sedangkan sampel penelitian
Useful /
POLTESAPOLTESA Klasifikasi menggunakan Support Vector Machine (SVM) pun dapat diterapkan dan diuji menggunakan 2 fungsi Kernel yakni Gaussian dan Polynomial. Hasil perbandinganKlasifikasi menggunakan Support Vector Machine (SVM) pun dapat diterapkan dan diuji menggunakan 2 fungsi Kernel yakni Gaussian dan Polynomial. Hasil perbandingan
POLTESAPOLTESA Kegiatan pendampingan dan pelatihan penyusunan paket tur pada Pokdarwis Desa Sebubus menunjukkan tingkat partisipasi yang tinggi dari mitra program. PesertaKegiatan pendampingan dan pelatihan penyusunan paket tur pada Pokdarwis Desa Sebubus menunjukkan tingkat partisipasi yang tinggi dari mitra program. Peserta
POLTESAPOLTESA Penelitian ini berhasil membuat aplikasi pengelolaan aset dan peminjaman barang laboratorium dan bengkel. Aplikasi ini dilengkapi dengan riwayat peminjamanPenelitian ini berhasil membuat aplikasi pengelolaan aset dan peminjaman barang laboratorium dan bengkel. Aplikasi ini dilengkapi dengan riwayat peminjaman
STKIPPGRI LUBUKLINGGAUSTKIPPGRI LUBUKLINGGAU Hasil analisis menunjukkan bahwa rata‑rata nilai pre‑test 7,32 dan post‑test 79,53, dengan peningkatan 56,24 poin. Sebanyak 82,35 % siswa menjadiHasil analisis menunjukkan bahwa rata‑rata nilai pre‑test 7,32 dan post‑test 79,53, dengan peningkatan 56,24 poin. Sebanyak 82,35 % siswa menjadi