STAIBANISALEHSTAIBANISALEH

El Banar : Jurnal Pendidikan dan PengajaranEl Banar : Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Penelitian ini menganalisis implementasi Program Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat (P7KAIH) dalam membangun karakter disiplin siswa di SD Rawaterate 01 Jakarta Timur. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipan, dan studi dokumentasi terhadap guru dan tenaga kependidikan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa P7KAIH telah terintegrasi dalam rutinitas harian sekolah dan dipantau menggunakan jurnal. Pemahaman guru terhadap program ini positif, dan kolaborasi dengan orang tua telah terjalin. Keberhasilan program tercermin dari peningkatan kedisiplinan waktu dan kehadiran siswa. Kendala utama berasal dari variasi dukungan keluarga dan masa transisi siswa usia dini. Solusi yang diterapkan berupa bimbingan berulang, sosialisasi intensif, dan pemantauan via jurnal. Penelitian ini menyimpulkan bahwa meskipun program berkontribusi positif, efektivitasnya dapat ditingkatkan melalui penguatan sistemik peran orang tua, pengembangan instrumen pemantauan yang lebih beragam, dan pelatihan guru yang berkelanjutan. Rekomendasi difokuskan pada sinergi sekolah-keluarga yang lebih kuat dan evaluasi program secara berkala.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa Program Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat (P7KAIH) berkontribusi positif dalam membangun karakter disiplin siswa di SD Rawaterate 01 Jakarta Timur.Namun, efektivitas program ini dapat ditingkatkan melalui penguatan peran orang tua, pengembangan instrumen pemantauan yang lebih beragam, dan pelatihan guru yang berkelanjutan.Sinergi yang lebih kuat antara sekolah dan keluarga, serta evaluasi program secara berkala, menjadi kunci keberhasilan implementasi P7KAIH.

Berdasarkan temuan penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi secara mendalam faktor-faktor yang memengaruhi tingkat dukungan orang tua terhadap program P7KAIH, termasuk latar belakang sosial ekonomi, tingkat pendidikan, dan keyakinan tentang pentingnya pendidikan karakter. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan dan pengujian instrumen pemantauan yang lebih komprehensif dan mudah digunakan, yang tidak hanya mengukur aspek-aspek perilaku siswa di sekolah, tetapi juga di rumah dan dalam lingkungan sosial yang lebih luas. Ketiga, penelitian dapat menginvestigasi efektivitas berbagai metode pelatihan guru dalam meningkatkan pemahaman dan keterampilan mereka dalam mengimplementasikan program P7KAIH, serta dalam membangun komunikasi yang efektif dengan orang tua dan siswa. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang lebih mendalam tentang bagaimana program P7KAIH dapat dioptimalkan untuk mencapai tujuan pendidikan karakter yang lebih baik, serta memberikan kontribusi yang signifikan bagi pengembangan kebijakan pendidikan yang lebih efektif dan berkelanjutan. Dengan memahami secara komprehensif tantangan dan peluang yang ada, kita dapat menciptakan lingkungan pendidikan yang lebih kondusif bagi pertumbuhan dan perkembangan karakter generasi muda Indonesia.

  1. Indian Journal of Continuing Nursing Education. indian journal continuing nursing education journals.lww.com/ijcn/pages/default.aspxIndian Journal of Continuing Nursing Education indian journal continuing nursing education journals lww ijcn pages default aspx
  2. A RELAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIA NO DESENVOLVIMENTO ACADÊMICO E SOCIAL DOS ALUNOS... periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/1192A RELAyNyEO ESCOLA FAMysLIA NO DESENVOLVIMENTO ACADyOMICO E SOCIAL DOS ALUNOS periodicos newsciencepubl arace article view 1192
Read online
File size301.27 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

ads-block-test