JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN
JURNAL Studi Tindakan Edukatif ( JSTE )JURNAL Studi Tindakan Edukatif ( JSTE )Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman akidah akhlak pada siswa MI Miftahul Ulum melalui penerapan strategi pembelajaran aktif. Tantangan utama yang diidentifikasi meliputi rendahnya keterlibatan siswa serta kesulitan dalam menerapkan konsep moral dan teologis dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian dilakukan dalam dua siklus, masing‑masing terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Metode pembelajaran aktif, termasuk diskusi, permainan peran, dan studi kasus, diterapkan untuk mendorong keterlibatan dan pemahaman yang lebih mendalam. Data dikumpulkan melalui observasi, kuis, dan refleksi untuk menilai perubahan pemahaman dan perilaku siswa. Hasil menunjukkan bahwa siswa mengalami peningkatan signifikan baik dalam pemahaman konsep akidah akhlak maupun kemampuan menerapkan ajaran tersebut dalam situasi nyata. Pendekatan pembelajaran aktif juga meningkatkan kemampuan berpikir kritis, kolaborasi, dan penalaran moral siswa. Penelitian ini menegaskan pentingnya pendekatan interaktif dan berpusat pada siswa dalam meningkatkan kualitas pendidikan agama, khususnya dalam membangun fondasi moral dan spiritual yang kuat pada peserta didik usia dini.
Penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran aktif secara signifikan meningkatkan pemahaman serta penerapan nilai‑nilai Akidah Akhlak pada siswa MI Miftahul Ulum.Selain meningkatkan pemahaman, pembelajaran aktif juga menghasilkan perubahan positif pada sikap dan perilaku siswa, seperti lebih membantu, menghormati, dan berperilaku jujur, meskipun masih terdapat tantangan dalam memahami istilah syariah dan dinamika kelompok.Oleh karena itu, diperlukan pendekatan yang lebih kontekstual, media pembelajaran yang mendukung, serta pengelolaan kelompok dan kolaborasi dengan orang tua untuk memastikan keberlanjutan dan efektivitas peningkatan karakter siswa.
Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki bagaimana integrasi media digital interaktif, seperti video pembelajaran dan aplikasi berbasis game, dapat memperkuat efektivitas model pembelajaran aktif dalam meningkatkan pemahaman dan penerapan Akidah Akhlak pada siswa MI; selanjutnya, perlu dipelajari dampak penerapan sistem rotasi peran yang terstruktur dalam kelompok belajar untuk meningkatkan partisipasi merata dan mengurangi dominasi beberapa siswa, sehingga semua peserta dapat berkontribusi secara optimal; terakhir, penelitian dapat mengeksplorasi program keterlibatan orang tua yang sistematis, misalnya melalui lokakarya atau modul daring, untuk menilai sejauh mana dukungan rumah dapat memperkuat nilai moral yang diajarkan di kelas dan memfasilitasi transfernya ke perilaku sehari‑hari anak.
| File size | 321.03 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
POLTESAPOLTESA Setelah melakukan pembelajaran secara online siswa memiliki kesempatan untuk bermain game online, yang tak jarang membuat siswa terlena bahkan tidak mengerjakanSetelah melakukan pembelajaran secara online siswa memiliki kesempatan untuk bermain game online, yang tak jarang membuat siswa terlena bahkan tidak mengerjakan
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Pada siklus kedua, elemen interaktif tambahan dimasukkan untuk melibatkan siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran. Data dikumpulkan melalui observasi,Pada siklus kedua, elemen interaktif tambahan dimasukkan untuk melibatkan siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran. Data dikumpulkan melalui observasi,
IAIN BONEIAIN BONE Punishment diberikan secara bertahap, mulai dari peringatan hingga melibatkan orang tua, dan dirancang untuk mendidik siswa alih-alih menggunakan hukumanPunishment diberikan secara bertahap, mulai dari peringatan hingga melibatkan orang tua, dan dirancang untuk mendidik siswa alih-alih menggunakan hukuman
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Proses pembentukan karakter ini berlangsung tidak hanya di dalam kelas, tetapi juga melalui interaksi guru dengan siswa di luar kelas, serta dalam berbagaiProses pembentukan karakter ini berlangsung tidak hanya di dalam kelas, tetapi juga melalui interaksi guru dengan siswa di luar kelas, serta dalam berbagai
IAINAMBONIAINAMBON Sholat bersama di SD Muhammadiyah Bantul Kota sudah terimplementasi dengan baik dan berjalan dengan optimal. Sholat berjamaah yang dilaksanakan diantaranyaSholat bersama di SD Muhammadiyah Bantul Kota sudah terimplementasi dengan baik dan berjalan dengan optimal. Sholat berjamaah yang dilaksanakan diantaranya
SAINTISPUBSAINTISPUB Studi ini menegaskan peran krusial guru non‑agama sebagai agen moderasi dalam membentuk karakter siswa yang inklusif, damai, dan patriotik. Guru non‑agamaStudi ini menegaskan peran krusial guru non‑agama sebagai agen moderasi dalam membentuk karakter siswa yang inklusif, damai, dan patriotik. Guru non‑agama
STAITTDSTAITTD Tahapan penyusunan melibatkan identifikasi kebutuhan, perencanaan kurikulum berbasis kompetensi, implementasi, dan evaluasi berbasis hasil belajar siswa.Tahapan penyusunan melibatkan identifikasi kebutuhan, perencanaan kurikulum berbasis kompetensi, implementasi, dan evaluasi berbasis hasil belajar siswa.
PENERBITPENERBIT Metode yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif berupa teks naratif, gagasan, kata-kata yang diperoleh dari sumber data. BerdasarkanMetode yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif berupa teks naratif, gagasan, kata-kata yang diperoleh dari sumber data. Berdasarkan
Useful /
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD This study aims to identify the percentage of misconceptions that occur in students on colloid material in class XI MIPA 2 SMA Negeri 1 Dampal SelatanThis study aims to identify the percentage of misconceptions that occur in students on colloid material in class XI MIPA 2 SMA Negeri 1 Dampal Selatan
STAITTDSTAITTD Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan mixed-methods, yaitu gabungan antara pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Data dikumpulkan melaluiMetode penelitian yang digunakan adalah pendekatan mixed-methods, yaitu gabungan antara pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Data dikumpulkan melalui
STAITTDSTAITTD Kegiatan ini menegaskan peran institusi pendidikan dalam pengurangan risiko bencana dan sejalan dengan upaya global untuk mempromosikan lingkungan pendidikanKegiatan ini menegaskan peran institusi pendidikan dalam pengurangan risiko bencana dan sejalan dengan upaya global untuk mempromosikan lingkungan pendidikan
STAITTDSTAITTD Pendampingan ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas bacaan al-Quran di kalangan remaja Muslim dan Muslimah Koto Pulai melalui program tahsin. TujuanPendampingan ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas bacaan al-Quran di kalangan remaja Muslim dan Muslimah Koto Pulai melalui program tahsin. Tujuan