UNRAMUNRAM
PROGRES PENDIDIKANPROGRES PENDIDIKANPenelitian ini didorong oleh rendahnya prestasi matematika siswa kelas V SDN 3 Mataram. Dari data nilai matematika, 51,35 % siswa memperoleh skor di bawah standar kompetensi minimal (KKM) 70, dengan rata‑rata kelas 68,37. Penelitian bertujuan menentukan apakah penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada materi geometri tiga dimensi dalam tahun ajaran 2022/2023. Penelitian kelas action research dilaksanakan dalam dua siklus, masing‑masing terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, evaluasi, dan refleksi. Pengumpulan data meliputi tes hasil belajar dan observasi. Pada Siklus I, rata‑rata hasil belajar siswa 69,19 % dengan persentase kecakapan 71,87 %. Pada Siklus II, rata‑rata meningkat menjadi 71,48 % dan kecakapan 84,37 %. Temuan menunjukkan bahwa PBL secara efektif meningkatkan hasil belajar matematika pada materi geometri tiga dimensi. Implika‑si dari hasil ini menyarankan agar pendidik mengintegrasikan PBL dalam strategi pengajaran, khususnya untuk konsep matematika yang menantang, guna meningkatkan keterlibatan dan hasil belajar siswa.
Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V SDN 3 Mataram, dengan rata‑rata skor belajar naik dari 69,19 % menjadi 71,48 % antara siklus pertama dan kedua.Peningkatan ini juga tercermin pada persentase kecakapan, yang bertambah dari 71,87 % menjadi 84,37 %.Oleh karena itu, PBL dapat dijadikan pendekatan pengajaran yang efektif untuk mengatasi rendahnya prestasi matematika di tingkat awal pendidikan dasar.
Pertimbangkan penelitian yang mengevaluasi dampak PBL terhadap perkembangan kemampuan berpikir kritis siswa dengan menggunakan instrumen penilaian yang ditujukan pada keterampilan analisis matematika. Selanjutnya, lakukan studi komparatif antara PBL dan metode pengajaran konvensional pada topik geometri tiga dimensi untuk menilai efisiensi dan efektivitasnya secara kuantitatif dan kualitatif. Akhirnya, teliti pengaruh penggunaan media digital interaktif dalam kerangka PBL terhadap motivasi belajar dan kolaborasi kelompok, sehingga dapat diidentifikasi strategi pembelajaran yang lebih holistik dan adaptif bagi siswa SD.
| File size | 237.71 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
MAHADEWAMAHADEWA Hasil penelitian menunjukkan skor rata – rata hasil respon siswa terhadap kualitas e-book komik matematika adalah 83,07 dengan perolehan persentase idealHasil penelitian menunjukkan skor rata – rata hasil respon siswa terhadap kualitas e-book komik matematika adalah 83,07 dengan perolehan persentase ideal
CITRABAKTICITRABAKTI Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek sebanyak 28 mahasiswa program studi Bioteknologi Universitas Negeri Makassar.Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek sebanyak 28 mahasiswa program studi Bioteknologi Universitas Negeri Makassar.
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep integral dalam kalkulus serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari melalui pendekatan tinjauan pustakaPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep integral dalam kalkulus serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari melalui pendekatan tinjauan pustaka
UNWUNW Penelitian menggunakan pendekatan campuran dengan desain urut eksplanatori. Sampel terdiri dari 30 siswa, yaitu 15 siswa di TK Inpres Mannurukki (kelasPenelitian menggunakan pendekatan campuran dengan desain urut eksplanatori. Sampel terdiri dari 30 siswa, yaitu 15 siswa di TK Inpres Mannurukki (kelas
UNDIKMAUNDIKMA Beberapa penyebabnya antara lain keterbatasan penggunaan metode pembelajaran, kurang optimalnya komunikasi dua arah antara guru dan siswa, dan interaksiBeberapa penyebabnya antara lain keterbatasan penggunaan metode pembelajaran, kurang optimalnya komunikasi dua arah antara guru dan siswa, dan interaksi
MAHADEWAMAHADEWA Pada prinsipnya penelitian pengembangan dilakukan untuk membuat sebuah produk menjadi lebih efektif dan efisien berdasarkan manfaat yang ditimbulkan olehPada prinsipnya penelitian pengembangan dilakukan untuk membuat sebuah produk menjadi lebih efektif dan efisien berdasarkan manfaat yang ditimbulkan oleh
MAHADEWAMAHADEWA Hasil dalam penelitian ini, yakni bahwa peran matematika sangat penting dalam berbagai bidang, salah satunya adalah kewirausahaan. Ide bisnis bisa dipilihHasil dalam penelitian ini, yakni bahwa peran matematika sangat penting dalam berbagai bidang, salah satunya adalah kewirausahaan. Ide bisnis bisa dipilih
MAHADEWAMAHADEWA Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu. Teknik pengambilan sampel adalah multistage random sampling. Sebanyak 76 siswa kelasMetode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu. Teknik pengambilan sampel adalah multistage random sampling. Sebanyak 76 siswa kelas
Useful /
UNRAMUNRAM Hasil temuan menunjukkan bahwa guru menggunakan kreativitas, adaptasi, dan improvisasi—memanfaatkan barang bekas seperti piring kertas dan kaset, sertaHasil temuan menunjukkan bahwa guru menggunakan kreativitas, adaptasi, dan improvisasi—memanfaatkan barang bekas seperti piring kertas dan kaset, serta
UNWUNW Penerapan nilai-nilai moral yang dilakukan secara konsisten terbukti mampu meningkatkan tanggung jawab, empati, disiplin, dan sikap saling menghargai padaPenerapan nilai-nilai moral yang dilakukan secara konsisten terbukti mampu meningkatkan tanggung jawab, empati, disiplin, dan sikap saling menghargai pada
STIMI BJMSTIMI BJM Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat peningkatan pemahaman peserta mengenai kewirausahaan sosial, khususnya dalam hal penerapan ide bisnis. SecaraHasil analisis menunjukkan bahwa terdapat peningkatan pemahaman peserta mengenai kewirausahaan sosial, khususnya dalam hal penerapan ide bisnis. Secara
UNWUNW Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan anak usia dini merupakan konstruk multidimensional yang mencakup empat domain utama: emosional (regulasiHasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan anak usia dini merupakan konstruk multidimensional yang mencakup empat domain utama: emosional (regulasi