UNCMUNCM

Jurnal Genta MuliaJurnal Genta Mulia

Standar Kompetensi Lulusan (SKL), Kompetensi Inti (KI), serta Kompetensi Dasar (KD) dalam pengembangan penanda serta tujuan pendidikan dalam kurikulum Pembelajaran Agama Islam (PAI) di madrasah ataupun sekolah. Tulisan ini bertujuan menganalisa kesesuaian pengembangan SKL, KI, KD, dan Indikator di lingkungan pendidikan sekolah juga madrasah. Pengembangan materi tulisan dengan menggunakan metode studi pustaka dari sumber-sumber referensi terkait guna memperkaya khazanah keilmuan dalam analisa SKL, KI, KD, dan Indikator PAI. Berdasarkan kajian ini, ditemukan bahwa pentingnya penerapan Standar Kompetensi Lulusan, Kompetensi Inti, dan Kompetensi Dasar, serta Indikator dalam pelaksanaan proses pembelajaran serta penilaian.

Analisis kesesuaian pengembangan SKL, KI, KD, dan indikator dalam kurikulum PAI di sekolah/madrasah sangat penting untuk mengevaluasi kualitas pendidikan.Penerapan kompetensi inti dan dasar secara konsisten meningkatkan efektivitas pembelajaran.Penelitian lanjutan perlu mengkaji dampak implementasi SKL, KI, dan KD pada hasil belajar siswa serta strategi peningkatan keterampilan guru dalam merancang pembelajaran berbasis kompetensi.

Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak penerapan SKL, KI, dan KD pada hasil belajar siswa di berbagai jenjang pendidikan. Selain itu, perlu dikembangkan strategi pelatihan guru dalam merancang pembelajaran berbasis kompetensi yang sesuai dengan standar nasional. Penelitian juga dapat mengeksplorasi peran teknologi informasi dalam mendukung implementasi SKL, KI, dan KD secara efektif di lingkungan pendidikan.

Read online
File size323.78 KB
Pages18
DMCAReport

Related /

ads-block-test