UINSUNAUINSUNA
Genderang Asa: Journal of Primary EducationGenderang Asa: Journal of Primary EducationPelaksanaan pembelajaran dalam era 4.0 atau lebih dikenal abad 21 sering memunculkan problematika yang mewarnai dintaranya pembelajaran yang masih didominasi oleh pendidik karena dilatar belakangi adanya kecanggungan guru dalam pengaplikasian strategi era 4.0 selain demikian. juga adanya kejumudan dalam mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi yang terintegrasikan islam sehingga tidak jarang sekolah – sekolah dasar islam mutu kelulusanya kurang acceptable. selain itu, pembelajaran yang belum mencerminkan nuansa output keislaman padahal notabene masih berbasis kental pembelajaran islam di jenjang madrasah ibtidaiyah. Penelitian ini bertujuan untuk memotret konsep kebijakan dalam pembelajaran sekolah dasar dengan integrasi keilmuan pendidikan islam. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data yang telah terkumpul diperiksa keabsahanya dengan teknik triangulasi, analisis kasus negatif, dan member check sebelum dianalisis dengan model analisis Miles, Huberman, dan Saldana, yaitu: penyajian data, kondensasi data, dan verifikasi serta penarikan kesimpulan Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa strategi pengembangan keilmuan dasar islam paradigma keilmuan integrative dapat ditunjang dengan berbagai kebijakan yang diaplikasikan, diantaranya strategi blanded learning, gamifikasi, dan lainnya.
Guru dikenal sebagai teladan ideal yang harus memiliki kompetensi kepribadian agar dapat menjadi panutan.Standar kompetensi guru meliputi tiga aspek utama.manajemen pembelajaran dan wawasan pendidikan, kompetensi akademik sesuai materi, serta pengembangan profesional.0, peran guru profesional sangat penting untuk membimbing siswa menjadi sumber daya manusia berkualitas dan kompetitif dalam menghadapi tantangan masa depan.
Untuk memperkaya pemahaman tentang pendidikan dasar di era digital dan Islam, ada beberapa arah penelitian lanjutan yang menarik. Pertama, penting untuk menguji secara empiris seberapa efektif berbagai strategi pembelajaran abad ke-21 yang terintegrasi dengan nilai-nilai Islam, seperti blended learning atau gamifikasi, dalam meningkatkan motivasi belajar dan capaian akademik siswa MI/SD, sekaligus membentuk karakter keislaman mereka. Studi ini bisa menginvestigasi dampak jangka panjang penerapan teknologi pada proses belajar mengajar di berbagai lingkungan sekolah dasar Islam. Selanjutnya, mengingat tantangan kompetensi guru, penelitian dapat fokus pada pengembangan dan evaluasi model pelatihan profesional guru yang inovatif. Model ini harus dirancang khusus untuk membekali guru MI/SD dengan keterampilan pedagogis era 4.0 yang relevan, sekaligus memperkuat pemahaman mereka tentang integrasi keilmuan Islam, dan kemudian mengukur dampaknya terhadap praktik mengajar guru serta kualitas kelulusan siswa. Terakhir, untuk mengatasi kurangnya nuansa output keislaman, diperlukan studi mendalam tentang integrasi nilai-nilai Islam dalam kurikulum non-agama. Penelitian ini dapat menganalisis bagaimana mata pelajaran umum seperti sains atau matematika dapat diselaraskan dengan ajaran Islam, serta merancang dan mengimplementasikan kerangka kurikulum interdisipliner baru. Tujuannya adalah untuk melihat bagaimana pendekatan tersebut memengaruhi pemahaman holistik siswa tentang ilmu pengetahuan dan agamanya secara terpadu, serta bagaimana hal ini bisa dicontoh di berbagai madrasah atau sekolah dasar lainnya di Indonesia.
- Investigation of primary teachers' perspectives on experiential learning for Vietnamese students... doi.org/10.18488/61.v11i3.3404Investigation of primary teachers perspectives on experiential learning for Vietnamese students doi 10 18488 61 v11i3 3404
- DOI Name 10.3153 Values. doi name values index type timestamp data hs serv 00z crossref desc 29z fisheries... doi.org/10.3153DOI Name 10 3153 Values doi name values index type timestamp data hs serv 00z crossref desc 29z fisheries doi 10 3153
| File size | 334.93 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
IPMAFAIPMAFA Integrasi nilai seperti etika, kejujuran, dan prinsip amar maruf nahi munkar dengan simbol-simbol lokal terbukti meningkatkan penerimaan publik. Namun,Integrasi nilai seperti etika, kejujuran, dan prinsip amar maruf nahi munkar dengan simbol-simbol lokal terbukti meningkatkan penerimaan publik. Namun,
LAKASPIALAKASPIA Penelitian ini bertujuan untuk meninjau kinerja BKM dari perspektif manajemen organisasi Islam dengan menekankan prinsip amanah, syura (musyawarah), keadilan,Penelitian ini bertujuan untuk meninjau kinerja BKM dari perspektif manajemen organisasi Islam dengan menekankan prinsip amanah, syura (musyawarah), keadilan,
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Kondisi ini menunjukkan bahwa penguatan etika guru memerlukan pembinaan spiritual dan program institusional yang terstruktur. Secara keseluruhan, penelitianKondisi ini menunjukkan bahwa penguatan etika guru memerlukan pembinaan spiritual dan program institusional yang terstruktur. Secara keseluruhan, penelitian
ALMARHALAHALMARHALAH Sementara itu, faktor penghambat mencakup kelelahan siswa karena durasi belajar yang panjang, latar belakang keluarga yang kurang mendukung, dan keterbatasanSementara itu, faktor penghambat mencakup kelelahan siswa karena durasi belajar yang panjang, latar belakang keluarga yang kurang mendukung, dan keterbatasan
APPISIAPPISI Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh layanan pariwisata ramah Muslim terhadap persepsi wisatawan Muslim di Tahura Djuanda. Hasil penelitianPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh layanan pariwisata ramah Muslim terhadap persepsi wisatawan Muslim di Tahura Djuanda. Hasil penelitian
STITMUHBASTITMUHBA Temuan ini memperkaya pemahaman tentang peran pendidikan berbasis nilai dalam pembangunan berkelanjutan dan menawarkan panduan bagi pendidik dan pembuatTemuan ini memperkaya pemahaman tentang peran pendidikan berbasis nilai dalam pembangunan berkelanjutan dan menawarkan panduan bagi pendidik dan pembuat
KURASINSTITUTEKURASINSTITUTE Gagne, apakah sesuai dengan akidah Islam dan hukum syara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teori belajar kognitivisme Robert M. Gagne sejalan denganGagne, apakah sesuai dengan akidah Islam dan hukum syara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teori belajar kognitivisme Robert M. Gagne sejalan dengan
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Terbukti dengan adanya dialog antar organisasi dan kerjasama sosial keagamaan mampu menjadi prototype di kalayak publik sebagai ummatan wasathan yang memberikanTerbukti dengan adanya dialog antar organisasi dan kerjasama sosial keagamaan mampu menjadi prototype di kalayak publik sebagai ummatan wasathan yang memberikan
Useful /
UINSUNAUINSUNA Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi efektivitas model PjBL berbasis TPACK pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dalam meningkatkan motivasiTujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi efektivitas model PjBL berbasis TPACK pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dalam meningkatkan motivasi
GREENPUBGREENPUB Program ini diharapkan menjadi model intervensi berbasis komunitas yang relevan dengan perkembangan teknologi dan kebutuhan psikososial pasangan infertilProgram ini diharapkan menjadi model intervensi berbasis komunitas yang relevan dengan perkembangan teknologi dan kebutuhan psikososial pasangan infertil
RCF INDONESIARCF INDONESIA Untuk meningkatkan pelayanan dan manajemen yang baik, organizational citizenship behavior (OCB) merupakan salah satu faktor penting dengan memperbaikiUntuk meningkatkan pelayanan dan manajemen yang baik, organizational citizenship behavior (OCB) merupakan salah satu faktor penting dengan memperbaiki
RCF INDONESIARCF INDONESIA Oleh karena itu, jika pemimpin dapat bekerja sama dengan baik dengan bawahannya, maka kinerja pegawai akan meningkat. Jika leadership style tetap terjagaOleh karena itu, jika pemimpin dapat bekerja sama dengan baik dengan bawahannya, maka kinerja pegawai akan meningkat. Jika leadership style tetap terjaga