UNWIDHAUNWIDHA
WIDHARMA - Jurnal Pengabdian Widya DharmaWIDHARMA - Jurnal Pengabdian Widya DharmaTransformasi teknologi di era Revolusi Industri 4.0 dan pergeseran menuju masyarakat 5.0 telah mengubah lanskap sosial, ekonomi, dan pendidikan secara fundamental. Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), sebagai garda terdepan pendidikan vokasi, memiliki peran strategis dalam menghasilkan tenaga kerja terampil yang siap menghadapi tantangan industri berbasis teknologi, khususnya kecerdasan buatan (AI). Namun, masih terdapat kesenjangan antara kebutuhan industri dengan kompetensi siswa dan guru di SMK. Untuk mengatasi hal tersebut, Program Studi D3 Vokasi Manajemen Informatika Universitas Widya Dharma Klaten (Unwidha) menyelenggarakan pelatihan pengenalan teknologi AI bagi siswa SMK Negeri 2 Klaten. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan literasi teknologi dan kesiapan siswa menghadapi dunia kerja yang semakin didominasi AI. Metode pelaksanaan meliputi ceramah, diskusi, dan pelatihan praktik dengan fokus pada pengenalan konsep dasar AI dan aplikasinya secara praktis. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman dan keterampilan siswa dalam teknologi AI, serta memperkuat kolaborasi antara pendidikan tinggi dan pendidikan vokasi. Diharapkan kegiatan ini dapat dilanjutkan dan diintegrasikan ke dalam kurikulum pendidikan vokasi guna meningkatkan relevansi pembelajaran dengan kebutuhan industri.
Kegiatan pengabdian masyarakat telah berhasil meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa dalam penerapan teknologi kecerdasan buatan (AI) di bidang vokasi.Integrasi AI dalam pembelajaran terbukti mampu meningkatkan kompetensi siswa secara konseptual dan praktis melalui seminar dan pelatihan interaktif.Kolaborasi antara sekolah, perguruan tinggi, dan industri perlu diperkuat untuk menciptakan ekosistem pendidikan vokasi yang inovatif dan berdaya saing tinggi.
Pertama, perlu penelitian lanjutan untuk mengembangkan modul pembelajaran berbasis AI yang disesuaikan dengan kurikulum setiap kompetensi keahlian di SMK, sehingga penerapan AI tidak hanya teoritis tetapi terintegrasi dalam proyek-proyek produktif siswa. Kedua, diperlukan studi tentang efektivitas pelatihan berkelanjutan bagi guru SMK dalam memanfaatkan AI untuk pembelajaran adaptif, termasuk penggunaan prompt engineering dan pembuatan konten interaktif berbasis AI, agar mereka mampu mengajarkan teknologi ini secara mandiri. Ketiga, perlu dieksplorasi model kolaborasi tripartit antara SMK, perguruan tinggi, dan industri teknologi untuk menciptakan program magang berbasis proyek AI, di mana siswa dapat mengerjakan tantangan nyata dari industri dengan pendampingan dari ketiga institusi, sehingga memperkuat kesiapan kerja dan inovasi lokal. Penelitian-penelitian ini akan melengkapi saran dalam paper tentang integrasi AI dalam kurikulum dan pelatihan berkelanjutan, dengan memperdalam aspek desain kurikulum, penguatan kapasitas guru, dan kemitraan strategis yang berkelanjutan. Dengan demikian, peningkatan kompetensi AI di SMK dapat berjalan sistematis, berkelanjutan, dan relevan dengan kebutuhan dunia kerja masa depan.
| File size | 1.84 MB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
UNTAGUNTAG Instrumen penelitian menggunakan Ryff Psychological well-being Scale; skala self-adjustment; Short version of Self-regulation Questionnaire; Life OrientationInstrumen penelitian menggunakan Ryff Psychological well-being Scale; skala self-adjustment; Short version of Self-regulation Questionnaire; Life Orientation
UMNUMN Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan membaca bahasa Inggris memiliki peran positif dan signifikan dalam pemahaman siswa tentang literatur ekonomiHasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan membaca bahasa Inggris memiliki peran positif dan signifikan dalam pemahaman siswa tentang literatur ekonomi
UIRUIR Hasil riset membuktikan bahwa ketidak adanya korelasi antara motivasi belajar terhadap indeks prestasi mahasiswa dengan signifikansi 0,719, ketidak adanyaHasil riset membuktikan bahwa ketidak adanya korelasi antara motivasi belajar terhadap indeks prestasi mahasiswa dengan signifikansi 0,719, ketidak adanya
INSCHOOLINSCHOOL Studi ini mengatasi celah tersebut melalui pendekatan berorientasi aksi dan berbasis praktik. Tujuan studi ini adalah mengeksplorasi fenomena soul stuntingStudi ini mengatasi celah tersebut melalui pendekatan berorientasi aksi dan berbasis praktik. Tujuan studi ini adalah mengeksplorasi fenomena soul stunting
1001TUTORIAL1001TUTORIAL Kinerja setiap kombinasi dievaluasi dan dibandingkan. Hasil: Studi menemukan bahwa ACO yang dikombinasikan dengan Random Forest (ACO-RF) unggul dalam efektivitasKinerja setiap kombinasi dievaluasi dan dibandingkan. Hasil: Studi menemukan bahwa ACO yang dikombinasikan dengan Random Forest (ACO-RF) unggul dalam efektivitas
AACENDIKIAJOURNALAACENDIKIAJOURNAL Alat pengumpulan data yang digunakan yaitu kuesioner tingkat stres dan kuesioner mekanisme koping yang kemudian dianalisis dengan uji Chi Square. DataAlat pengumpulan data yang digunakan yaitu kuesioner tingkat stres dan kuesioner mekanisme koping yang kemudian dianalisis dengan uji Chi Square. Data
UNDIKMAUNDIKMA Menggunakan desain studi kasus, penelitian ini melibatkan 72 mahasiswa dari Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris di Universitas PGRI Sumatera Barat.Menggunakan desain studi kasus, penelitian ini melibatkan 72 mahasiswa dari Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris di Universitas PGRI Sumatera Barat.
UAIUAI Situasi itu dibarengi pula dengan komitmen dosen untuk menegakkan disiplin dan menegakan aturan yang berlaku di UAI. Untuk evaluasi yang digunakan olehSituasi itu dibarengi pula dengan komitmen dosen untuk menegakkan disiplin dan menegakan aturan yang berlaku di UAI. Untuk evaluasi yang digunakan oleh
Useful /
UNWIDHAUNWIDHA Pembelajaran saat ini tidak hanya terbatas pada buku atau penjelasan dari guru. Perkembangan teknologi dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran yangPembelajaran saat ini tidak hanya terbatas pada buku atau penjelasan dari guru. Perkembangan teknologi dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran yang
CITRABAKTICITRABAKTI Hasil analisis data aktivitas belajar pada siklus I diperoleh nilai rata-rata sebesar 14,16 dengan kategori cukup aktif, persentase aktivitas belajar tematikHasil analisis data aktivitas belajar pada siklus I diperoleh nilai rata-rata sebesar 14,16 dengan kategori cukup aktif, persentase aktivitas belajar tematik
CITRABAKTICITRABAKTI Efektifitas Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Sains, Teknologi, Teknik, seni, dan Matematika (STEAM) akan meningkatkan hasil belajar siswa denganEfektifitas Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Sains, Teknologi, Teknik, seni, dan Matematika (STEAM) akan meningkatkan hasil belajar siswa dengan
JCEHJCEH Kegiatan ini menunjukkan efektivitas edukasi dalam meningkatkan pemahaman anemia kehamilan. Tingkat pengetahuan ibu sebelum sosialisasi mayoritas kurangKegiatan ini menunjukkan efektivitas edukasi dalam meningkatkan pemahaman anemia kehamilan. Tingkat pengetahuan ibu sebelum sosialisasi mayoritas kurang