UNDIKMAUNDIKMA
Journal of English Language TeachingJournal of English Language TeachingPenelitian ini menyoroti kebutuhan mendesak akan materi instruksional yang disesuaikan untuk meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam menulis artikel ilmiah. Meskipun keterampilan ini memegang peran krusial di dunia akademik, terdapat kelangkaan sumber daya pengajaran yang didedikasikan, khususnya untuk penulisan artikel penelitian. Dengan menginvestigasi kekurangan spesifik yang dihadapi mahasiswa dan menyelaraskannya dengan strategi instruksional yang disesuaikan, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis akademik mahasiswa. Menggunakan desain studi kasus, penelitian ini melibatkan 72 mahasiswa dari Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris di Universitas PGRI Sumatera Barat. Pengumpulan data menggunakan kuesioner yang diadaptasi dari literatur yang ada, berfokus pada kekurangan yang dirasakan mahasiswa dalam menulis artikel ilmiah. Melalui metode ini, tantangan spesifik yang dihadapi mahasiswa dalam proses penulisan diidentifikasi dan dianalisis. Analisis menunjukkan bahwa kekurangan mahasiswa dalam menulis artikel ilmiah berformat artikel penelitian berada dalam kategori tinggi, dengan rata-rata 4,28 (85,53%). Dari data tersebut, sembilan pernyataan masuk dalam kategori sangat tinggi, dan 13 dalam kategori tinggi. Pernyataan dalam kategori sangat tinggi meliputi menciptakan kesenjangan penelitian (M=4,54), menjelaskan prosedur pengumpulan data (M=4,50), menjelaskan prosedur analisis data (M=4,33), menyajikan informasi meta-tekstual (M=4,38), menyajikan hasil (M=4,50), memberikan informasi latar belakang (M=3,58), mengomentari hasil atau temuan (M=4,50), menyatakan kembali tujuan dan pendekatan penelitian (M=4,63) dan mengevaluasi kontribusi penelitian (M=4,33). Temuan-temuan ini menggarisbawahi pentingnya pendekatan instruksional yang disesuaikan untuk meningkatkan keterampilan menulis ilmiah mahasiswa, yang pada akhirnya meningkatkan kualitas pendidikan dalam mempersiapkan mahasiswa untuk upaya akademik di masa depan.
Analisis tantangan mahasiswa dalam menulis artikel ilmiah mengungkap kekuatan dan area yang perlu ditingkatkan.Mahasiswa menunjukkan keterampilan yang mengesankan dalam tugas-tugas krusial seperti mengidentifikasi kesenjangan penelitian, menjelaskan metode, prosedur pengumpulan dan analisis data, serta menyajikan dan mendiskusikan temuan, yang mayoritas termasuk dalam kategori sangat tinggi (menandakan kemahiran).Meskipun demikian, masih ada peluang untuk peningkatan, terutama dalam penggunaan bahasa abstrak, mendefinisikan ruang lingkup studi, dan meringkas temuan, yang berada dalam kategori kemahiran tinggi, sehingga diperlukan pendekatan pengajaran spesifik dan dukungan berkelanjutan.
Berdasarkan temuan penelitian ini yang mengidentifikasi berbagai tantangan mahasiswa dalam penulisan artikel ilmiah dan kebutuhan mendesak akan materi instruksional yang disesuaikan, beberapa arah penelitian lanjutan dapat diusulkan untuk memperkaya pemahaman dan solusi praktis. Pertama, akan sangat bermanfaat untuk mengembangkan dan menguji secara empiris materi pengajaran yang secara spesifik dirancang untuk mengatasi kekurangan yang telah diidentifikasi, seperti dalam menciptakan kesenjangan penelitian atau menjelaskan prosedur analisis data. Sebuah studi intervensi dapat dilakukan untuk mengevaluasi efektivitas materi ini dalam meningkatkan kemahiran menulis ilmiah mahasiswa di program studi yang sama, bahkan mungkin membandingkannya dengan pendekatan pengajaran konvensional. Kedua, penelitian mendatang bisa memperdalam pemahaman tentang akar masalah di balik tantangan yang dihadapi mahasiswa dengan mengadopsi pendekatan kualitatif yang lebih mendalam. Ini bisa melibatkan wawancara individu atau kelompok terfokus dengan mahasiswa untuk menggali persepsi, pengalaman, serta strategi koping mereka saat menghadapi kesulitan dalam menulis ilmiah, melampaui data kuantitatif kurangnya yang terdeteksi kuesioner. Pertanyaan penelitian dapat mencakup faktor psikologis atau hambatan kognitif yang memengaruhi kemampuan mereka. Ketiga, untuk meningkatkan generalisasi temuan, akan relevan untuk memperluas lingkup penelitian dengan membandingkan tantangan penulisan ilmiah yang dihadapi mahasiswa lintas disiplin ilmu yang berbeda, misalnya antara mahasiswa sains dan humaniora, atau bahkan di institusi pendidikan tinggi lainnya. Penelitian komparatif semacam ini dapat mengungkap apakah ada perbedaan signifikan dalam jenis atau tingkat kesulitan yang dialami, dan apakah kebutuhan akan materi instruksional juga bervariasi sesuai konteks akademik, sehingga dapat menghasilkan rekomendasi yang lebih komprehensif untuk pengembangan kurikulum dan pelatihan dosen.
- Pengaruh Model Pembelajaran Outdoor Study Berbantuan Video Conference terhadap Kemampuan Menulis Karya... journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/13157Pengaruh Model Pembelajaran Outdoor Study Berbantuan Video Conference terhadap Kemampuan Menulis Karya journal um ac index php jptpp article view 13157
- Full article: Improving the understanding of written peer feedback through face-to-face peer dialogue:... tandfonline.com/doi/full/10.1080/07294360.2020.1798889Full article Improving the understanding of written peer feedback through face to face peer dialogue tandfonline doi full 10 1080 07294360 2020 1798889
- Saudi Arabia EFL university students’ voice on challenges and solution in learning academic writing... ejournal.upi.edu/index.php/IJAL/article/view/15276Saudi Arabia EFL university studentsAo voice on challenges and solution in learning academic writing ejournal upi edu index php IJAL article view 15276
| File size | 293.49 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UAIUAI Dan ada 8 orang mahasiswa yang mengatakan “tidak merasa perlu mempertahankan nilai selama mengikuti pembelajaran curi point. Ada 1 mahasiswa yang mengatakanDan ada 8 orang mahasiswa yang mengatakan “tidak merasa perlu mempertahankan nilai selama mengikuti pembelajaran curi point. Ada 1 mahasiswa yang mengatakan
UNISMUH PALUUNISMUH PALU The participants were 88 students from the public health department of UIN Alauddin Makassar with a cross-sectional approach. The research data was obtainedThe participants were 88 students from the public health department of UIN Alauddin Makassar with a cross-sectional approach. The research data was obtained
MAHADEWAMAHADEWA Analisis data menggunakan analisis deskriptif dan korelasi Pearson Product Moment dengan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa akuntabilitas mahasiswaAnalisis data menggunakan analisis deskriptif dan korelasi Pearson Product Moment dengan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa akuntabilitas mahasiswa
UMBJMUMBJM Penelitian ini merupakan studi deskriptif cross-sectional dengan pendekatan kuantitatif yang melibatkan 243 mahasiswa farmasi. Pengukuran stres akademikPenelitian ini merupakan studi deskriptif cross-sectional dengan pendekatan kuantitatif yang melibatkan 243 mahasiswa farmasi. Pengukuran stres akademik
FKPTFKPT The analysis results showed three main clusters, namely cluster 0 with 89 students (medium achievement), cluster 1 with 50 students (high achievement),The analysis results showed three main clusters, namely cluster 0 with 89 students (medium achievement), cluster 1 with 50 students (high achievement),
PENERBITPENERBIT Penelitian ini menyimpulkan bahwa sosial media marketing dan destination image memiliki peran signifikan dalam memengaruhi minat pengunjung untuk berkunjungPenelitian ini menyimpulkan bahwa sosial media marketing dan destination image memiliki peran signifikan dalam memengaruhi minat pengunjung untuk berkunjung
PENERBITPENERBIT Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa pendekatan Video Based Practice efektif dalam meningkatkan Learning Engagement serta kemampuan praktikKesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa pendekatan Video Based Practice efektif dalam meningkatkan Learning Engagement serta kemampuan praktik
MAHADEWAMAHADEWA Data pencapaian kalkulus dikumpulkan menggunakan tes pencapaian kalkulus. Data kemudian dianalisis menggunakan uji-t. Hasil penelitian ini menunjukkanData pencapaian kalkulus dikumpulkan menggunakan tes pencapaian kalkulus. Data kemudian dianalisis menggunakan uji-t. Hasil penelitian ini menunjukkan
Useful /
UNIBAUNIBA Tenaga patah meningkat sebesar 8. 98% di base metal, 26.13% di HAZ, dan 52.78% di weld metal setelah PWHT. Pengujian kekerasan menunjukkan penurunan kekerasanTenaga patah meningkat sebesar 8. 98% di base metal, 26.13% di HAZ, dan 52.78% di weld metal setelah PWHT. Pengujian kekerasan menunjukkan penurunan kekerasan
UnbrahUnbrah Ketidakseimbangan asupan zat besi dan pola makan yang tidak adekuat berkontribusi terhadap prevalensi anemia dan defisiensi zat besi, sementara statusKetidakseimbangan asupan zat besi dan pola makan yang tidak adekuat berkontribusi terhadap prevalensi anemia dan defisiensi zat besi, sementara status
UnbrahUnbrah Kami melaporkan kasus jarang seorang perempuan berusia 53 tahun dengan benjolan pada parotis sejak 6 bulan. Pemeriksaan histopatologi dari spesimen parotidektomiKami melaporkan kasus jarang seorang perempuan berusia 53 tahun dengan benjolan pada parotis sejak 6 bulan. Pemeriksaan histopatologi dari spesimen parotidektomi
UNIMALUNIMAL Pengamatan pertumbuhan brokoli diamati pada umur 28 hst, 35 hst, 42 hst, 49 hst, 56 hst dan hasil ditimbang saat tanaman dipanen. Hasil penelitian menunjukkanPengamatan pertumbuhan brokoli diamati pada umur 28 hst, 35 hst, 42 hst, 49 hst, 56 hst dan hasil ditimbang saat tanaman dipanen. Hasil penelitian menunjukkan